案例教学在园艺类专业试验设计与分析课程上的应用

试验设计与分析课程是园艺类专业重要的基础课,学好这门课程,可以提高大学生设计研究课题试验方案的能力。通过阐述案例教学在试验设计与分析课程上应用的重要性和案例教学在课程教学中的应用,提出自己的体会,为农业院校园艺类专业试验设计与分析课程教学提供经验参考。     

浅析工程案例教学在土木工程专业的应用

工程案例教学已经成为一种良好的教学模式,尤其在土木工程专业的教学过程中得到了广泛应用。本文主要介绍了土木工程专业工程案例教学的概念和特点,并对教学过程中的工程案例设计进行分析,以及探讨了工程案例教学在土木工程专业教学中的应用。     

火神山项目之中国速度与中国态度——“建筑信息建模（BIM）技术应用”课程思政案例设计分析

文章对思政案例教学的设计理念进行分析,以“建筑信息建模（BIM）技术应用”课程中的火神山医院项目之中国速度与中国态度为例,进行案例教学的实证研究,分析课程思政案例教学的目标设定、思政元素挖掘和教学过程融合,以期为相关课程的思政案例教学设计提供借鉴。     

新加坡城市公共开放空间亲生物设计策略研究

研究新加坡城市公共开放空间的亲生物设计实践案例,分析其高品质健康人居环境的思路与方法。在宏观、中观和微观尺度,分别选取具有代表性的设计案例,基于亲生物设计理论框架,应用案例分析和实地调研的方法,对新加坡城市公共开放空间系统中的亲生物设计进行解读。设计策略总结为“直接利用自然”“技术整合自然”“仿生模拟自然”“乡土智慧应用”和“社区共创营造”。新加坡的亲生物设计实践经验,能够为我国华南地区城市生态修复、公共空间更新和健康景观设计等实践提供借鉴。     

多媒体辅助数学教学的实践与体会

本文描述了作者在<数学课程标准>的启发和指引下,将多媒体应用到数学教学中的实践与探索.通过对几个成功案例的解读,重点阐述了多媒体辅助数学教学的优势.但同时,也让作者对多媒体辅助教学的适度与恰当进行了深刻的反思.     

互联网+在病原生物学与免疫学课程案例教学应用

案例教学法已成为现在较重要的教学方法之一,如何将案例教学法与互联网+相结合并在教学中进行应用,对学生的培养起着重要作用。因此,本文从案例选择、设计及其与互联网+的联系等方面探讨在病原生物学与免疫学课程中的教学应用。     

物流信息系统分析与设计课程案例式教学研究

案例教学法是一种比较新颖的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高课程教学的参与意识,调动学习的主观能动性,在大学课程教学中得到不断推广与应用。课题组分析了物流信息系统分析与设计课程在传统教学模式下的不足之处,通过引入案例式教学方法,设计多个紧扣教学要求的教学案例,将与本课程相关的信息技术、系统分析、数据库分析、开发与设计的理论和方法等融入案例教学中。教学实践表明,学生对课程相关知识的理解和掌握更为全面牢固,提高了理论分析和动手设计的能力,取得了较好的效果。     

城市物质空间结构中的点元素

本文基于建筑师的立场,提出点、线、面式解读当代城市物质空间结构的抽象性元素视角.接着,重点讨论了物质空间结构诠释和城市建筑分析与设计中的点元素.以具体的设计案例说明了点元素在城市建筑分析与设计过程中的作用.最终,揭示了点元素对物质空间结构的诠释与操作的双重作用.     

应用型转型试点下城乡规划专业案例式教学实践探索——以《城市修建性详细规划》课程为例

在高校转型发展的背景下,城乡规划专业转型试点建设中,提出案例式教学在学科中的必要性,探索案例式教学在设计类课程中的应用,在《城市修建性详细规划》课程中通过规划建筑设计行业的真实设计案例,培养和发展学生的设计实践能力,突出学生专业技能的培养和强化学生的工程实践能力。     

案例教学模式在中职护理教学中的应用研究

目的:对案例教学法在中职护理的教学过程中起到的效果进行分析与评价。方法 :通过资料的研究与实际中职护理教育过程中的现状的研究,对案例教学法的应用、评价、效果等问题进行了探讨分析。结果:案例教学法能够增加护理教学与实际之间的联系增加学生的学习兴趣与能力。结论:案例教学法在实际中职教育中的应用能够起到良好的效果但是依旧存在一定的问题,需要对案例教学法教学过程中的问题进行有效解决才能够真正提高中职护理教育的质量。     

于细微处见精神——隐喻在大门方案创作中的应用与实践探索

本文通过对建筑设计中隐喻理论的解读,论证将隐喻应用于大门方案设计的可能性与必要性,并结合实例分析,探索隐喻在大门方案创作中的各类应用方法。     

工程设计模式在建筑学专业建筑施工课程教学中的应用

从建筑工程质量入手,在分析建筑学专业人才培养及建筑施工课程教学现状的基础上,探索将工程设计模式应用于建筑学专业建筑施工课程教学之中,提出工程设计模式案例教学与建筑学专业课程设计相结合的教学思路。通过对建筑学专业工程设计模式案例教学过程的展示和教学效果的分析,阐述工程设计模式教学的程序与特点。教学实践证明,建筑学专业建筑施工课程工程设计模式教学不仅丰富了课程教学内容,同时还提高了建筑学专业学生的自主学习能力和工程实践能力,为建筑学专业课程教学实践提供新的思路。     

谈案例教学在施工组织设计教学中的应用

通过分析案例教学法的起源、发展以及优缺点,阐明了在施工组织设计教学中应用案例教学的可行性,并作了详细论述,最后总结了实施案例教学过程中应注意的问题,进而提高施工组织设计课程的教学效果。     

调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨

原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和课堂讨论的教学要求,为教师在居住区规划设计课程中应用案例教学提供参考。     

基于OBE-CDIO的装配式建筑BIM一体化实践教学改革

目前我国建筑业迫切需要向工业化、信息化、智能化转型发展,而装配式建筑和BIM技术一体化人才的严重匮乏已经成为行业发展的瓶颈。针对现有装配式建筑理论教学和实践教学的不足,结合以学习成果为导向的OBE教育理念和行业需求,构建了设计、生产、施工一体化的装配式建筑BIM实践教学目标,采用CDIO工程教育模式和案例驱动法,建立了装配式建筑BIM一体化实践教学框架。通过教学案例分析和学生反馈证明：该实践教学体系可有效地弥补装配式建筑理论教学的不足,显著提高学生运用BIM技术解决装配式建筑设计、生产、施工一体化的综合能力。     

工程经济学课程的教学体会与改革

《工程经济学》是工程管理专业课程体系中一门承前启后的课程,提出了在教学实践中对《工程经济学》课程的教学改革的方法,包括注重教材的选择,讲好第一堂课;讲解透彻基本公式;花大力气搞好难点教学;尝试案例教学,加强课堂教学的互动;科学运用多媒体和网络技术;提高教师专业素养等等,对工程管理专业后续课程的学习具有示范和指导性的作用。     

以案例为主线的钢结构课程一体化教学改革研究与实践

在钢结构课程中采用案例教学法有助于提高教学效率和教学质量,但在实施过程中存在如案例零散无联系、相关课程各自为政等诸多问题,不利于学生整体设计思维的建立和综合应用能力的培养。文章以案例为出发点,对钢结构课程一体化教学进行研究和实践。以角钢屋架、单层门式刚架仓库、多层钢框架试验楼三大工程案例为主线开展教学,实现基本设计理论、构件设计、结构整体设计三个层次的一体化教学,最终达到学生应用能力培养的目标。     

基于新规范的混凝土结构课程教学研究

本文从新规范的修订原理着手,分析了混凝土结构课程教学存在的问题。在混凝土结构课程教学中,应重视结构基本理论的讲解、结合案例进行教学,这样才能真正提高学生的工程能力。     

基于新材料应用的桥梁加固设计课程教学探讨

桥梁加固设计课程是桥梁工程专业学生一门重要的专业课。文章结合教学实践,针对现阶段基于新材料应用的桥梁加固设计课程教学中存在的问题进行了探讨。实践表明,教学中案例引入丰富视野、多角度全方面对比、多提问题启发思维、结合工程实际加强现场实践教学等方面作用显著,为基于新材料应用的桥梁加固设计教学改革提供了有益参考。     

将GIS和RS技术引入城市总体规划教学的尝试

城市总体规划教学采用现场实习教学,案例教学、讨论教学等多种方式,有意识地将GIS和RS技术引人到教学的各个阶段,探索、研究GIS和RS技术在城市规划教学和课程设计中的实际应用,并注意保持GIS课程与总体规划课程的相互衔接。