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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
海外箴言     
从不会犯错误的人,他也不会做对什么事。收入就如同鞋子一样。如果太小,鞋子会很紧;反之太大,你又会跌倒。所谓发现,就是谁都可以看到的事物,但谁都不会仔细地去想。不要惧怕完美,因为我们永远不会达到那个世界。  相似文献   

2.
薄雾     
奥地利著名艺术家欧文·沃姆,喜欢用建筑、雕塑、装置和表演等艺术媒介重新构建和定义我们眼前的世界。你可以认为这是幽默,伴随着趣味和一丝顽皮,但这背后藏着的是艺术家对整个人类世界巨大的好奇心。他极富互动参与性的作品,让人们身临其境并主动地思考,谁是偶像,谁是作品。当然,他也会让你在不经意间发现人们在社会中时刻都包裹在焦虑之中并且被消费着。“解决问题的方法是深入浅出。谁说解决严肃的问题就不能有轻松的方式?”  相似文献   

3.
禁火     
有这样一个国家,设有火。 因为从来就没有火,所以 没有任何人觉得不妥,也没人觉得受不了。 有一天,有一个外国人来到了该国。他带来了火种。该国的上空破天荒地飘起了第一缕炊烟,熟食的香气弥漫了角角落落。 国人议论纷纷:瞧,他会制造云。 不,那不是云,是上天的梯子哩。 不,不,是一种奇异的花,闻,蛮香呢。 大家各抒己见,各执一端,谁也说不服谁,最后决定到家里去瞧瞧。 外国人很热情;不仅对大家详细地介绍了火的好处,如何使用火保存火种,还邀请大家分享他的食物。大家觉得那滋味比天堂中的食物还好──尽管谁也没尝过天堂…  相似文献   

4.
跳绳小达人     
《Planning》2019,(20)
<正>一双大眼睛炯炯有神,头发像刺猬的刺一样笔直地生长着,圆圆的脸上整天挂着笑容。他是谁呢?他就是我们班的"跳绳小达人"。说他是"跳绳小达人"可一点儿也不过分,只要学校里举行跳绳比赛,他就会积极参加,而且冠军非他莫属。上个学期,学校举行趣味运动会,他毫不犹豫地报名参加跳绳比赛。比赛开始了,  相似文献   

5.
丑陋与美丽难以界定、难以分辨 谁决定了什么是丑陋,什么是美丽?谁又可以“客观地”将它们区分?PaulVirilio(我们一起在巴黎的ecoleSp6ciale建筑学校教书)曾经叫他的学生做一个美丽的校园项目。然后他会说:“现在给我一个难看的方案。”  相似文献   

6.
丑陋与美丽难以界定、难以分辨谁决定了什么是丑陋,什么是美丽?谁又可以"客观地"将它们区分?Paul Virilio(我们一起在巴黎的école Spéciale 建筑学校教书)曾经叫他的学生做一个美丽的校园项目。然后他会说 :"现在给我一个难看的方案。"最后他会问 :"哪个更漂亮,这个还是那个?"什么是美丽?无论你感兴趣或者好奇。  相似文献   

7.
一种象征     
不知从什么时候开始 119,这三个普普通通的阿拉伯数字,就成 了一种象征。有时被人逼得太急,就会脱口而出:你这人怎么119一样呢? 119,那里面有太多的奔走与呼号。 119,那里面有太多的撕心裂胆与痛不欲生。 不到万不得已,谁的手指又会愿意去碰呢,一碰恐怕想不急都不行。 可眼前的这位老人,他却不急。他弯着腰默默地用扫帚扫着什么。扫什么呢?扫我们平时的粗心大意,扫我们的习以为常与见惯不惊。 尊敬的老人,他那扫帚眼看就要碰着那 119了,可明眼人一看便知,他的扫帚隔得越近,我们大家离那熊熊燃烧的119就…  相似文献   

8.
正姚先生对自己的影响姚先生对设计非常有追求,他常常说,对于相同类型的项目,每一次做都应该有新的东西出来,这样事情才会有进步。他做事情很坚持,只要是他认为是好的事情,就会去跟业主争取,并且要求我们自己先做到最好,他是一个追求细节的建筑师。另外,姚先生常常会站在业主的角度看问题。有的时候,业主对建筑物的一些想法是我们做建筑设计的一个盲区,我们不一定看得到,但他就会把业主对这个项目的期望考虑进来,这对设计的发展会有启发。姚先生讲原则,对的事情他很坚持,很多他认为是不合理的项目,他宁愿不接。比如说有些业主对山地开发过度,这会造成比较大的破坏,他觉得这个不好,就宁愿不去做。他有自己的一套价值观。大家也知道他是一个很虔诚的佛教徒,佛教徒做事情就是以一种比较利他的想法在做,比如在大陆发生地震的时候,我们也义务帮忙做了一些学校及医院的设计。他认为这是建筑师应该负的社会责任。这几点是姚先生对我比较大的影响。  相似文献   

9.
《Planning》2017,(11)
<正>我原以为有个弟弟或者妹妹我会和他或她玩得很开心,但这只不过是我心中美好的愿望,实际上,当皮秦昆的哥哥太不容易了!皮秦昆每次都和我抢卫生间。每天晚上,妈妈叫我们去洗澡时,"战争"就打响了。我飞快地脱下衣服,冲向"一号战场"——客厅的卫生间,没想到皮秦昆也向"一号战场"冲去,我们俩谁也不让谁。只  相似文献   

10.
1933老场坊     
西方的建筑界有一个非常值得尊敬的职业,古建筑修复。但是我想,我们今天的再生建筑也许不纯粹只是修复了。因为我们谁也不知道时间会在哪一个不经意的当下停住。原来建筑是有生命的,原来建筑也是有命运的,原来居住在建筑里的人和包容着人的建筑是在一起呼吸,一起轮回的。所以1933老场坊会带着他迷宫般的廊道和古朴温暖的质感和我们一起新生。上海雕塑艺术中心则将现有的空间和结构,植入到具有纪念意义的巨大的工业空间内,其间大大小小的艺术盒子相互碰撞,让建筑有了不一样的精彩。新概念加上旧的载体等于什么?时尚?创意?传统?抑或谦和的态度?建筑再生的同时,相信你我都会有自己的答案。——编者语  相似文献   

11.
《Planning》2019,(6)
<正>看到这道作文题,我觉得好矫情。可是更矫情的是,我确定我们爱老刘,老刘也很爱我们。老刘是谁?他是我们的班主任。其实老刘不老,典型的"80后"。他个头不高,身材微胖,每天都戴着一副黑框眼镜。老刘教我们语文,他肚子里的墨水可真不少,课讲得很生动,常常引经据典。讲到动情处,显得神采奕奕,有时还会眯起眼;读起课文来声情并茂,那样子十分可爱!老刘为了  相似文献   

12.
《Planning》2015,(10)
<正>高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能有资格教育孩子。自从我踏上教育之路,我就时刻以高尔基的话警惕自己,做一个爱生如子的好教师。我一直兢兢业业地呵护着教师的工作,但是光有工作的热忱行吗?困难是不会怜惜我们的,它会一次次地向我们挑战。我也曾焦虑过,苦恼过。上课,学生个个听话,对教师言听计从,但为什么总有那么多智力正常的学困生?下课了,学生个个对教师点头微笑,礼貌问好,但为什么总有  相似文献   

13.
这是一个庞大的群体,有历经考验的老兵,有沉稳干练的中坚力量,也有朝气蓬勃的新人。如果不是面对面的交流,你甚至会忽略他们的存在,但与他们心与心的对话却让我们满心温暖,甚至斗志昂扬。然而转过头,有谁记得他们姓甚名谁?甄祥仁是武汉千里马一名优秀的服务工程师。他的成熟与低调,让我们只能从400呼叫中心战报的字里行间窥见他匆匆的身影,只能在月度服务会议短短的一天里看到这个朴实能干的汉子。他,一直身体力行去诠释“服务,为客户创造价值”的理念,一直孜孜不倦在追求“千里马服务,感动干家万户”的目标。  相似文献   

14.
我们已经习惯于每天走在干净整洁的城市中;我们也会漠然于自己随手丢弃的垃圾已经找寻不见。只是我们忘记了思考,是谁,在背后做了这一切。  相似文献   

15.
弟弟     
《Planning》2014,(5)
<正>我弟弟生得很美丽而我一点也不。从小我们家里谁都惋惜着,因为那样的小嘴、大眼睛与长睫毛,生在男孩子的脸上,简直是白糟蹋了。长辈就爱问他:"你把眼睫毛借给我好不好?明天就还你。"然而,他总是一口回绝了。有一次,大家说起某人的太太真漂亮,他问道:"有我好看  相似文献   

16.
学会说话     
《Planning》2014,(5)
<正>一看这个话题,有的小朋友会不高兴了:我们都是小学生了,谁还不会说话啊?是的,你早就会说话了。可是你会礼貌地说话吗?小明是个懂礼貌的孩子,可就是不会礼貌地说话。一天放学后,他到医院去看望生病住院的同学。一进病房,他就大声嚷(rānɡ)嚷:"哎呀!你的脸色怎么这么黄?"回到家里,妈妈问他为啥  相似文献   

17.
学会说话     
<正>一看这个话题,有的小朋友会不高兴了:我们都是小学生了,谁还不会说话啊?是的,你早就会说话了。可是你会礼貌地说话吗?小明是个懂礼貌的孩子,可就是不会礼貌地说话。一天放学后,他到医院去看望生病住院的同学。一进病房,他就大声嚷(rānɡ)嚷:"哎呀!你的脸色怎么这么黄?"回到家里,妈妈问他为啥  相似文献   

18.
融合     
<正>建筑设计和室内设计本就是关系非常紧密的两门设计类别,它们两者在实际的项目中也常常会有关联甚至重叠,因此不奇怪负责这两种工作的人之间会有一些共鸣。然而,我们也希望看到这两类工作者对待同一事物看法的差别。因为通过理解这些差别,我们才能找到使这两门设计融合得更完美的方法。这一期我们分别采访了建筑设计师马泷先生和室内设计师韩文强先生,他们分享了各自的工作及对设计的态度。并且针对本期的主题"为谁建造?"给出了各自的观点。  相似文献   

19.
秦芳,给人的直接感觉是朴实可亲,讲话实在、有韵味、有见解、有棱角。他常说:“人生只有享不了的福,没有吃不了的苦。”你问他一年忙到头,会“潇洒”吗?心里有酸、甜、苦、辣吗?他笑着说:“玩,我也想;牌,我也会打。不想、不会、不是傻子吗?不过志不在此。都是吃五谷杂粮,都经过风风雨雨,甘苦、委屈谁能没有,没有就是木头人。有时静下来,想想家里家外一些心烦的事,心里各种滋味都有,但一忙就顾不上多想,淡忘了。”  相似文献   

20.
《Planning》2015,(1)
<正>成长的路上通常既有鲜花,也有荆棘。如果一个人在成长过程中从来没有鲜花相随,而总是遇到荆棘,与痛苦相伴,我个人认为其实也不一定完全是坏事。话题中的那个小男生喜欢和欺负自己的同学玩,甘愿受委屈。作为老师,我们谁看了都会心疼,更不会袖手旁观。但是,如果我们的努力没有回报,或者说收效不大,我觉得暂时让他受点罪也好,毕竟他的路需  相似文献   

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