以校企合作培养为契机 探索创新型人才培养模式

针对当今社会对软件工程专业人才培养提出的新需求,以校企联合培养班"订单式"培养为契机,以市场为导向,从设置柔性课程体系入手,全面实施教学改革,探索创新人才培养模式。     

校企合作创新人才培养模式

<正>OA’2013第17届办公自动化国际学术研讨会在北京国际展览中心成功召开。北京信息职业学院的师生参加了本届OA大会。北京信息职业学院,是一所国家级的高等职业技术学院,为社会培养高职人才。学院成立于1954年,随着中华人民共和国第一个五年计划,在苏联专家的援助下,构建了当时的华北第四工业学院,就是北京信息职业技术学院的前身,经历了60年的风风雨雨,由一所全日制的国家中等职业学     

基于校企合作的现代学徒制教育模式探索研究

现代学徒制是发达国家实施的一种人才培养模式，研究和创新实践现代学徒制对我国职业教育模式改革有一定的促进作用。通过分析现代学徒制的主要支撑要素，结合学校正在实施的校企合作现代学徒制模式，阐述现代学徒制教学模式的优势，并针对课程开发研究进行列举分析。     

高职计算机软件专业现代学徒制教育模式及校企合作模式的探索与研究

随着国家在现代学徒制教育方面的引导与支持,高等职业院校的计算机软件专业为了生存和发展,必须进行相应的教学改革,通过课堂教学中的项目化教学、工作室教学模式、传帮带的学徒模式、拓展提高的自学模式,寻求学校、企业、教师、师傅、学生各方利益的平衡点,奠定校企合作可持续发展的基础。     

计算机网络相关专业校企合作创新人才培养模式研究

高职教育专业的稳步发展背后是日趋激烈的就业环境问题,尤其是对于作为新型产业的计算机网络相关专业的人才教育培养而言,社会需求和学生自身素养存在一定的差距,导致学生在就业择业上更加困难。本文以此为出发点,围绕当下校企合作的四种模式进行深入阐述,分析运用这四种模式实现校企合作创新人才的培养。     

多样化校企合作人才培养模式的研究

本文通过对校企合作实践案例的分析,从计算机市场及人才培养模式出发,强调校企合作多样化的可操作性,阐述了校企合作人才培养模式的多种有效途径。     

基于校企合作的应用型人才培养机制探索

校企合作是普通高校应用型人才培养的重要途径,如何建立灵活高效的校企合作机制对于企业和高校双方均具有重要的研究意义。文章首先对校企合作的现状进行分析,指出其中存在的问题,并以计算机专业为例,从高校角度提出相应的解决策略和方法。     

新工科背景下校企合作创新人才培养模式研究

结合新工科背景对培养人才的理念、方式、途径提出的新要求,提出校企合作创新型人才培养模式,从模式创新、主体建设、载体打造3方面分析校企合作人才培养的顶层架构与实施途径,对创新人才培养模式和提高人才培养质量具有重要的现实意义和借鉴价值.     

“双导师”创新实践的校企合作计算机人才培养模式探索

为了弥合学校计算机人才培养供给与企业人才需求之间的鸿沟,在校企共建课程过程中,提出“校内理论和技术型导师+企业业务和应用型导师”的“双导师”新模式,以杭州电子科技大学计算机学院与网易云共建的创新实践课程为例,介绍校企共建课程设计和“双导师”创新实践实例,并说明该模式应用效果。     

面向IT应用型人才培养的校企合作模式

面对信息化企业与高等教育学校之间应用型人才供需问题,校企合作成为解决问题的根本途径,本文根据应用型信息化人才需求现状与特点,研究面向IT应用型人才培养的校企合作模式、面向IT应用型的人才能力培养创新体系以及信息化人才培养的校企合作建设流程。     

基于HTML5的校企合作平台的设计与实现

为了建设有效的人才培养机制，促进毕业生就业，校企合作是必由之路，该文通过分析校企合作存在的问题，阐述了采用HTML5技术搭建的校企合作系统的设计思想及功能实现，从一定程度上解决了校企合作中沟通不善、缺乏选择机制的问题。     

基于校企融合创新提升高职教师应用科研能力的实践研究

提高高职院校教师的应用科研能力是提高教师整体素质、培养优秀人才的有效途径。论文通过创新实施“ICT行业应用创新基地”的建设实践,采取深化创新基地的科研机制、强化团队建设以及推进应用科研与人才培养的融合创新等举措,形成科研与教学协同发展的职业教育新模式,有效提升高职教师的应用科研能力。     

校企合作动漫专业课程设计的探索与实践

随着我国动漫产业的飞速发展,高校纷纷开设动漫专业,但是由于课程设计的不合理,造成动漫人才培养不能适应行业的要求。本文提出了基于校企合作的动漫专业课程设计新思路。     

基于校企合作的模块化、项目式实训教学模式研究

依托校企合作、以项目为驱动的实训教学,是应用型人才培养过程中最重要的实践环节之一,是培养学生实践能力和创新精神、提升学生就业竞争力的有效途径之一。石河子大学信息科学与技术学院通过多年的研究与实践,探索高校、企业与社会产学研有机结合的人才培养途径,形成了基于校企合作的"模块化、项目式"实训教学模式,实施效果明显。本文重点对此教学模式进行介绍。     

多媒体技术在职业高中思想政治课教学中的应用

多媒体技术在思想政治课教学中的应用是一个必然的趋势,尤其是在职业高中的思想政治课教学中,更应得到广泛而积极的运用。运用时要注意：适实而用,切勿随意;注重人机交互,重视师生沟通;善于选择,宁缺毋滥。     

无代理安全防护模式——虚拟化安全的必然趋势

虚拟化安全是云计算安全的重要保证。在虚拟化环境中,传统的有代理部署安全模式已难以适应,无代理安全防护模式将会成为今后虚拟化安全解决方案的大势所趋。本文探讨了无代理安全防护模式的思路和发展展望。     

产学研一体的工程型、复合型、国际化计算机人才培养

总结了浙江大学计算机科学与技术学院基于产学研一体培养工程型、复合型、国际化计算机高级人才的一些基本经验。浙江大学计算机学院通过建立多层次的工程实践能力培养体系、建设全方位的国际交流能力培养体系、创建多学科融合的人才培养知识体系等手段,逐步探索出产学研共同参与的新型高级计算机人才培养模式。