以软件维护为导向的软件工程实践教学

软件维护在现实的软件开发过程中占有十分重要的地位，本文介绍了我院的软件维护实践教学的教学方案以及具体实施情况。     

高职院校软件工程实验教学研究与实践

文中详细的分析了在高职院校软件工程的实验教学过程中存在的问题,提出了实验教学模式改革与实践的建议,具有一定的实际意义。     

《软件工程》实践教学改革探讨

文章在分析了软件工程课程现状的基础上,找出了传统软件工程实践教学中时间不集中、实践内容不具备挑战性等不足。针对这些不足,本文分别从实验内容设计、组织方式和实施步骤三个方面,详细阐述了在《软件工程》实践教学中采取的新模式和改革措施。通过实践教学的改革,学生的主动学习能力、团队合作能力、沟通交流能力和独立解决问题能力都得到了很大提高,教学效果明显改善,真正起到实践教学推动理论学习的作用。     

软件工程实践教学的实践

本文提出了应从学生软件工程能力和软件工程素质培养的目标要求进行总体规划,并就软件工程能力要求、软件工程实践教学对环境的特殊要求,以及软件工程实践教学的组织和实施进行了一定的探讨。从实施效果证明其有效性。     

基于CDIO模式的软件工程综合实验教学改革研究与实践

将CDIO工程教育理念引入到我校的软件工程综合实验课程的实践教学过程中,主要从案例教学、项目驱动、考核方法及团队合作精神的培养四个方面进行改革,取得了很好的教学效果,对提高学生的职业素养和综合能力发挥了积极的作用。     

软件工程的应用与实践

文章主要介绍ISO/IEC12207标准的架构与剪裁方法和一体化软件过程RUP，及其相关的软件工程活动。     

软件工程新进展：组件软件工程

本文首先介绍了组件、基于组件的软件工程的概念、特点和意义,然后论述了组件软件工程的开发过程和开发方法,并与传统的软件开发方法进行了比较,组件软件工程的出现,将会大大提高软件生产效率,增加软件的可靠性、易读性、易维护性。     

软件工程实验教学的设计与创新

软件工程的教学正面临着计算学科发展规范所提出的更高质量要求,同时也面临着大众化高等教育背景下所带来的客观问题。软件工程课程要让学生学以致用,为市场培养适用的应用型软件工程专业人才;软件工程课程要"因材施教",通过加强实验实践环节促进学生对学科理论知识的理解和激发学习热情。因此,对软件工程实验教学进行精心设计与创新发展至关重要。通过对计算学科教学现状和培养对象的分析,我们精心设计了软件工程课程的实验教学内容,试图通过一系列学习软件工程工具的实验练习,帮助学生把软件工程的概念和理论知识融入到实践当中,从而加深对软件工程的认识和理解。     

软件工程专业案例启发式教学实践框架研究

总结软件工程专业课程特点,分析传统教学模式存在的不足,提出基于案例的启发式教学实践框架,从案例出发,通过问、引、学、讲、练等环节把知识点与应用结合起来,回归项目实践,不仅有利于提高教学效果,也能充分锻炼学生的自主学习与创新应用能力。     

与时俱进的软件工程教学

从计算机软件工程专业软件工程课程的实践教学方法改革角度,对软件工程实践教学的内容、方式、平台等方面提出一些实用的方法和建议,介绍完整实现移动平台新技术、新知识的教学案例项目。     

软件工程开发风范

1 引言众所周知,软件工程首先涉及坎件开发风范,风范勾画了各项软件活动的“样式”。然后是每种活动的方法,方法提供了“如何做”的技术,通常还涉及表示法(语言的、图形的)和该项活动的质量准则。有了方法则研制实现各软件活动的工具,它为方法提供     

软件工程课程教学研究与实践

软件工程是理论性、实践性和工程性都很强的一门专业课。本文首先分析软件工程课程教学的现状,并对软件工程课程教学中几种有效的教学方法进行了研究,最后结合本人的教学实践提出了一些切实可行的提高教学质量的方法。     

基于软件开发团队的软件工程教学实践研究

本文介绍了如何通过构建软件开发团队,结合软件工程的具体内容,将软件工程的教学内容融入到具体的软件开发团队的实践中去,从而提高软件工程的教学的质量。     

下一世纪软件工程展望

本文主要讨论软件工程的未来以及基于知识的软件工程的进展将如何影响系统开发环境。文中所提出的新鲜而富有创见性的观点，为我们展示出一幅未来软件工程的全新面貌。     

虚拟企业的软件工程专业创新实验教学

在分析软件工程本科专业教学局限性的基础上,以培养学生的实践能力为主线,设计基于虚拟企业的创新实验教学改革方案,通过改变原有实验教学方式和评价方式,提高学生的软件开发能力和综合管理能力,激发学生学习和进一步研究专业的兴趣。     

软件工程中的敏捷实践

自20世纪50年代开始软件开发以来,人们一直在探索软件开发的方法。目前,软件开发过程一般被划分为若干个目的和作用相对独立活动,包括：需求、分析、设计、实现、测试和集成,以及维护。围绕着如何安排、规划这些活动的次序、周期和历时,人们提出过各种各样的软件开发方法模型。     

软件工程中的敏捷实践

自20世纪50年代开始软件开发以来,人们一直在探索软件开发的方法。目前,软件开发过程一般被划分为若干个目的和作用相对独立活动,包括：需求、分析、设计、实现、测试和集成,以及维护。围绕着如何安排、规划这些活动的次序、周期和历时,人们提出过各种各样的软件开发方法模型。     

软件工程环境的建设

提出了软件工程环境的配置原则和配置要素,论述了配置工具、平台和运作的一些关键技术。     

软件工程硕士实践能力培养探索与实践

本文分析了软件人才实践能力的需求,介绍了中国科学技术大学软件学院独特的实践教学体系,详细介绍了软件工程实践课程的实施过程以及所取得的可喜成果。