工程管理专业BIM本科课程教学研究

针对近来年来,建筑工程行业新兴的BIM技术,而国内高等院校本科课程却难以开展BIM课程教学研究进行了原因剖析。将BIM课程与工程管理专业现有成熟课程,如CAD课程、工程估价课程等进行类比,提出“总论+分课程植入”的BIM课程教学思路。对分课程植入模式中的理论讲解、案例分析和软件实践操作等关键环节的新型教学方法展开了详细探究。     

给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索

国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例分析等课程,并将BIM技术融入原有的专业课程教学中,同时在实践课程体系中加入BIM软件操作部分;针对BIM高级人才,在基础课程学习之后,对学生进行提高培训,使学生掌握主流BIM应用管理软件,同时积极鼓励学生参加BIM竞赛,为能力较强的学生提供“3+1”校外合作企业实践机会。分级BIM课程体系的实施为社会和企业培养了大量BIM机电综合应用型人才,可供给排水专业BIM人才培养借鉴。     

基于BIM技术融入CAD课程教学实践

当前BIM技术在建筑工程中广泛应用,为与行业接轨,融入BIM技术的CAD课程教学新思路显得尤为重要。针对当前发展形势,对BIM融入CAD教学的必要性进行了简要概述,分析了BIM技术在CAD制图教学中的实践应用,对BIM技术融入CAD制图课程教学的具体实施措施进行了探讨。为建筑CAD课程的教学改革提出了一些参考建议。     

给排水专业BIM技术人才培养的思考与实践

BIM技术作为新一代信息技术代表，随着新型智慧城市建设的不断推进，近年来在给排水行业中的应用愈加广泛和深入，迫切需要培养大量高素质的复合型给排水专业BIM技术人才。调研和分析了给排水专业BIM技术人才的培养需求，提出了BIM技能进阶培养体系，并在南昌工程学院给排水专业进行实践。实践表明，通过在BIM课程教学、整合专业教学资源、搭建现代产业学院平台、发挥BIM协会作用等方面采取系列举措，形成BIM人才培养合力，取得了人才培养、课程建设、教学研究、学科竞赛等方面的成效，可为其他高校给排水专业BIM人才培养和课程教学改革工作提供参考。     

BIM技术在建筑给排水设计中的应用

建筑给排水工程作为建筑工程的重要组成部分,其设计显得相当重要,不仅承担着主体建筑的功能效果,同时也影响着建筑的美观程度。而应用在建筑给排水设计中的BIM技术,相较于传统的CAD技术,具有明显的优势,诸如：可视化强、协同性好等。本文在阐述BIM技术概念及其特点的基础上,分析了在建筑给排水设计中应用BIM技术的必要性,继而进一步阐述近年来BIM技术在建筑给排水设计中各个方面的应用,在建筑行业解决的问题。     

BIM技术在建筑给排水工程设计中的应用

建筑给排水工程设计体系随着科技及时代的发展也在日益进步,相较传统CAD软件,BIM模型提高了建筑给排水工程设计质量及工作效率。首先对BIM技术进行了概述,并详细介绍了其在建筑给排水工程设计中的应用,分析了其目前存在的一些不足之处。     

BIM在建筑给排水工程设计中的应用分析

随着我国科技水平的迅速发展,目前在我国建筑工程施工过程中,施工方逐步在工程中应用 BIM技术,通过 BIM技术可以提高给排水工程的设计质量,为用户带来优质的生活品质。本文中主要研究了BIM在建筑给排水工程设计中的应用,文中首先对BIM涉及的概念及应用现状进行阐述,然后分析了BIM技术在建筑给排水工程实际中的具体应用。再通过分析建筑给排水工程设计中BIM技术应用上产生的问题,提出了完善建筑工程设计中BIM技术应用的具体措施。     

BIM技术在给排水工程中的应用研究

随着技术日渐发展和成熟,BIM在建筑行业中应用越来越广泛。在给排水工程中,相比于用传统设计软件进行二维设计,BIM技术具有可视化、信息化和协调性的特点。该文通过分析BIM在给排水工程中的应用,总结BIM应用于给排水工程的特点和难点,并展望BIM技术应用于给排水工程领域的发展前景,可供参考。     

基于BIM技术的工程造价课程信息化案例教学分析

当前,我国正在由“建造大国”向“建造强国”迈进,BIM技术为建筑业的转型升级提供了技术支撑。为研究BIM技术在工程造价课程信息化建设上的作用,文章在了解国内外BIM应用现状和工程造价课程教学现状的基础上,结合工程案例将BIM技术应用到专业课程的教学上,对教学资源进行有效补充,全面提升学生的建筑信息化水平,促进教学过程和工作过程的无缝对接。     

基于“建构导向+BIM协作”的建筑学教学实践思考

随着近年来BIM技术的普及与发展,BIM相关人才短缺问题日益突出。本文在剖析BIM技术产与学现状问题基础上,从建筑学的“建构”源点思考BIM技术的深层逻辑与教学优势,提出了基于“建构”的BIM教学框架,探索应用型大学建筑学专业BIM方向教学实践。该教学思考通过建构导向下的形态空间构成与工程体系建造体系,明确了BIM技术与建筑学源点的耦合关系,将专业设计、理论、软件课程以课程包的形式系统嵌入BIM知识,并以微更新的方式逐步形成“BIM协作”的建筑学教学生态链,尝试实现建筑学教学与BIM技术的有机融合,从而提供一种系统的建筑学方向BIM特色人才教学实践思路。     

给排水专业计算机辅助设计教学改革与实践

章介绍了结合给排水工程专业的应用进行计算机辅助设计教学,探讨了课程教学内容的整合、现代化教学手段的应用以及教学方法的实践,对提高本科教育、教学质量具有探讨价值和借鉴作用。     

建筑给水排水课程的实践教学

建筑给水排水是一门实践性很强的专业课程,其实践教学是一个重要的教学环节,它起着理论联系实际、巩固课堂教学的作用,是培养学生掌握基本知识和技能的教学手段。     

重新审视新疆生产建设兵团小城镇供排水技术标准的选择

对十一五时期建设运营的兵团小城镇供水、排水工程进行现场调研,发现原设计在技术标准的选择上对新疆兵团小城镇的特点把握不够。经过分析,提出宜采用《镇(乡)村给水工程技术规程》、《镇(乡)村排水工程技术规程》中的技术标准对兵团小城镇进行供排水工程设计,并对兵团小城镇污水处理工艺的选择提出了建议。     

冷轧废水深度处理及回用工程

将冷轧过程产生的含油废水、脱脂平整废水、酸碱废水、生活污水、循环水排污水分流处理后收集,采用电催化氧化/MBR/反渗透进行深度处理并回用,处理水量为50 m3/h。工程实践表明,在实施有效预处理的条件下,出水水质优于《钢铁工业给水排水设计手册》中工业新水水质指标,废水处理成本为3.47元/m3,出水全部回用到循环水系统中,可节约工业新水消耗量为17×104 m3/a。     

“新工科”背景下应用型大学给排水专业智能化课程群建设探索

智能建造技术的发展及新工科建设都要求培养适应产业升级需求的跨学科复合型人才,目前已有部分高校开展了针对服务于土木工程建设的智能建造专业的探索,但是针对给排水专业智能化人才培养的研究寥寥无几。在院校和企业调研、文献调研、毕业生调研的基础上,掌握了给排水专业智能化人才培养的知识和技能需求,并在此基础上设计了给排水专业智能化培养方向课程群,采用新建课程与融入课程相结合的方式,设置了BIM应用技术及软件实训、Python语言程序设计、物联网技术、数据库技术、网络爬虫与数据分析等新建课程并将新兴信息技术融入现有专业课程,以培养智能化水务人才,服务国家智慧水务系统建设。     

基于BIM与VR技术的土木工程CAD教学模式实践探讨

BIM与VR技术作为一种全新的理念和技术,是建筑业信息化发展的新动力和必然趋势。BIM与VR技术的普及将需要大量的新型人才,同时给土木类本科生培养提出了新的要求。本文在总结目前土木工程CAD教学模式所面临问题的基础上,介绍了BIM与VR技术应用状况,结合我国土木工程类专业人才培养方案和教学条件,探索和实践了BIM与VR技术在土木工程CAD教学模式。新的教学模式不仅使学生了解并运用BIM与VR技术,而且提高了学生创新与实践能力。     

CAD、BIM与协同研究

建筑信息模型(Building Information Modeling)技术简称为BIM技术,是建筑CAD技术从基于点线面的二维表达向基于对象的三维形体与属性信息表达的转变。BIM技术方面的研究正成为国内外土木建筑工程信息技术研究的最大热点。本文详细阐述了CAD、BIM与协同的关系,指出BIM技术的目标、核心与基础是BIM研究与应用需要深刻理解、不可回避的三个关键问题,进一步介绍了上海交大BIM研究团队所开展的研究工作,最后总结了当前BIM研究与应用存在的几个问题和对前景的展望。     

给水排水工程结构课程教学方法探讨

给水排水工程结构课程是给水排水工程专业一门重要的专业基础课程,要求学生通过学习,能根据给水排水工程的实际情况,灵活运用理论知识,遵循有关规范,解决给水排水工程结构中的实际相关问题。根据给水排水工程结构课程教学的经验,总结了多种有效的教学方法,旨在改革传统的教学方法,提高教学质量。     

给水排水CAD课程教学改革探讨

CAD是一门与专业技术紧密结合的计算机应用课程。加强CAD与专业课程的整合教学,不但能强化学生的专业素质和提高工程实践能力,而且能真正实现CAD与专业技术紧密结合的辅助设计功能。