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有机化学是高等学校化学、化工等专业的一门重要基础课程,为生命及材料科学的发展提供了有力的理论和技术支撑。本文针对传统有机化学课程教学中大学生因课程难度大而缺乏学习动力这一现象,提出以考研为导向的有机化学教学改革,在课程教学及考试评价中突出近几年考研考点,增强学生学习动力,提高课程学习效率。 相似文献
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考研是新近升本院校提高学生高质量就业的途径之一。通过对化学专业《物理化学》课程的考研真题进行分析,总结考研考点;将上述考研考点与《物理化学》课程的教学内容有机结合,编写教案,应用于教学中。此项研究有针对性地培养学生的考研意识,使学生有效地了解考研考点、试题的分析思路,打消学生惧怕考研的心理,树立考上研究生的信心,取得了很好的教学效果。 相似文献
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专创融合课程是将专业知识与创新教育相结合,是应用型高校教学改革的重要课题。本文主要介绍了《玻璃深加工》专创融合课程建设必要性,重点阐述了课程的建设内容与应用实践,提出了玻璃深加工课程专业知识与创新教育教学有效结合的新型课堂教学方式。经过实践,专创融合课程基于OBE教学理念,采用"课前-课中-课后"分阶段的混合式教学,通过项目驱动教学将教师科研项目等成果融入课程,增强学生学习的主观能动性,在实践中锻炼学生的写作能力与问题分析能力,为今后就业与考研储备丰富的专业知识,培养学生创新精神与创业意识。 相似文献
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《环境影响评价》是高等学校环境类专业核心课程之一,具有综合性、实践性和应用性强等特点。针对地方本科院校《环境影响评价》教学中存在的问题,从教学内容、教学方法与手段、实践教学、师资队伍建设和考核方式等方面对该课程进行改革探索,以达到提高教学效果,提高学生从事环境影响评价工作能力,增强就业竞争力的目的。 相似文献
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针对地方院校安全工程应用型人才培养的问题,以滨州学院为例提出了安全工程人才培养的目标,分析了安全工程专业学生的培养规格和要求,阐述了安全工程专业的主干课程,通过课程地图描述了各课程之间的关系。针对学生不同的需求,该培养方案提出分流培养,即大学四年级根据学生"就业"和"考研"的不同需求开设不同的专业综合课程;为提高学生适应社会的能力,在培养方案中专门设置了职业素养课程和素质拓展课程。 相似文献
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本文针对《化工制图与CAD》实验课程的特点,提出从优化该实验课程的教学体系,探索新的教学方法,建立新的课程考核方式等途径,将理论和实践有机结合。通过实践教学的尝试,结果表明,教学改革综合培养了学生的工程意识和创新意识,增强了学生的读图和绘图能力,有效提高了该课程的教学质量。 相似文献
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近年来随着高校毕业学生人数的增加以及社会就业职位对学历要求的提高,参加研究生考试的人数不断在上升。为动员学生考研和提高学生的考研成功率,遵义师范学院化学化工学院为学生们开设了化学考研辅导课程,但在课堂教学中学生的课堂表现欠佳。为了解学生对该课程的真实想法,我们遵循随机抽样的原则,采用问卷调查和访谈的方式对化学化工学院学生进行了调查。结果显示:不同的上课时间、季节温度、课堂教学风格以及相关课程的数量和实用性对学生学习兴趣有影响。本文根据以上因素的不同影响为提高学生对化学考研辅导课程的学习兴趣提出了合理的建议。 相似文献
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《仪器分析》是高职检验专业的核心基础课。文章针对仪器分析课程教学存在的问题,从高职检验专业教育的特点出发,提出教学内容、教学模式、教学手段和考核方式的改革探索,重点突出"就业为导向,职业能力培养"的实践体系。多种考核方式的灵活应用,提高了学生的实践操作技能,大大激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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针对化工仪表及自动化课程教学过程存在着教学内容陈旧、课程内容抽象,学生学习兴趣低落、实验教学环节薄弱、课程考核形式单一等问题,提出结合化工生产实际,拓展学生视野,激发学生学习兴趣,加强实验教学环节,改革课程考核方式等课程改革措施,旨在增强学生学习兴趣,保障教学效果和质量,提升学生综合能力。 相似文献
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化工安全与环保是针对化工专业学生的一门必修课,包含"安全"与"环保"两大模块,教学内容涵盖诸多危险源、污染源及其控制技术.针对课程现阶段存在的一系列问题,提出在教学过程中引入HSE管理理念,并分别从教学内容、教学方法、课程考核等各个方面对课程改革提出具体的持续改进措施,将对提高学生的安全与环保意识,增强专业自信和行业竞... 相似文献
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随着高等院校教学体系的调整,课程的学时数逐渐被压缩,对教师的教学水平提出了更高的要求。针对少学时的条件下,如何高质量地完成《化工设计》课程的教学任务,同时保证良好的教学质量和教学效果,从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革与探索,提高了学生学习的积极性和自主性,增强了学生的工程意识和创新意识,提升了课堂教学效果。 相似文献
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对于理工科大学来说,化学实验课程能够培养学生的动手能力,解决问题的能力和创新意识,是课程教学体系的重要组成部分。以提高本科实验教学质量和教学水平为目的,针对传统化学实验课程的不足,本文从教学内容,教学模式和考核方式等方面提出了一些改革建议,增强学生动手能力和创新意识,提高学生综合素质,希望能为地方本科院校转型发展,培养应用型人才作出贡献。 相似文献
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在制药工艺学课程各教学环节,倡导绿色制药的理念,增强学生的环保意识,优化教学大纲,增加课程绿色制药工艺内容,课程理论教学与虚拟仿真、生产实践相结合,加大课程绿色制药工艺考核比例,完善课程过程考核,增强学生实践创新能力。 相似文献
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在对环境工程专业综合课程进行研究的基础上,初步形成了该专业综合课程的考核方式,包括面向学生学业深造和就业的两类综合课程,分别针对其内容进行了考核方式的制定,包括实践考核、项目报告、答辩考核、设计图纸和说明书等,力求更加实际的考核学生的专业核心能力。 相似文献
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针对化学专业仪器分析课程教学中存在的学生基础薄弱、教学模式固化、理论与实践脱节、考核评价方式单一等问题.在教学内容、教学模式、理实衔接和考核方式上进行了课程改革初步探索.提出了优化课程内容,突出教学重点;依托线上课程教学资源库,创新教学模式;强化理论和实践衔接,提升教学质量和多元化考核的措施,为今后进一步深入的课程教学... 相似文献
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天然药物化学是高等学校药学及相关专业的的一门主干课程,具有较强的专业性与实践性。本文针对传统天然药物化学课程教学中深奥难懂,学生缺乏学习兴趣这一现象,提出以考研为导向的天然药物化学教学改革,在课程教学及考试评价中突出近几年考研热点及难点,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。 相似文献
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针对过去"天然气利用技术"课程考核形式仅为闭卷考试,过于注重考察学生对理论知识的记忆和理解,无法在有限的考试时间内考察到学生工程实践能力的弊端。我们通过增加课程论文、课程设计、课堂讨论等考核内容,拓宽课程考核形式,将课程考核贯穿至课程教学全过程,引导学生从注重"考试结果"向注重"学习过程"转变,增强了学生学习的主动性、创造性,提高了学生的实践能力。 相似文献
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文章针对化学工程与工艺专业应用型人才的培养目标,在化工设计课程中提出项目式教学方法,将设计项目训练过程贯穿到整个课程的讲授中,使得学生及时理解、掌握课程内容并应用于实际问题中。教学实践表明,项目式教学方法的实施切实改善了教学效果,提高了学生的工程实践能力和创新能力,并增强了就业竞争力。 相似文献
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针对《化工仪表及自动化》课程在教学中存在的一系列问题,从教学内容、教学方法和手段、实验实习及考核方式等方面对该课程的教学改革进行了探讨,提出了具体的优化和改革目标,并制定了可行性实施方案和办法,旨在增强学生的学习兴趣,提升教学质量,培养学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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《工程材料》是一门直接服务于生产制造的课程,其教学应与生产实际紧密相联.课程的讲授应使学生主动对其产生学习兴趣,结合自身条件探索学习方法,达到因材施教,提高学生主观能动性和自学能力的效果.针对非材料类学生,基于生产实践知识,对本课程教学模式和考核方式进行了实践和创新,提出了以服务于生产的靶向式教学模型和考核方式,以期为... 相似文献
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