习仲勋教育思想初探

习仲勋十分重视教育事业,给世人留下许多值得珍视的教育思想,成为党的教育思想宝库中的重要内容。习仲勋的教育思想主要包括:重视思想政治教育,把思想政治教育作为教育的灵魂和方向;教育与生产劳动相结合,以教育为主;以人为本,实行公平教育。     

习仲勋对陕甘宁边区教育发展的贡献

习仲勋是陕甘宁边区根据地的主要创建者和领导者之一。他十分重视边区的教育发展,采取学校教育与社会教育并举、国民教育与干部教育并行等措施,积极探索有效的教育方式方法,为边区的教育发展作出了重要贡献。     

当代大学生思想政治教育初探

论述了当代大学生思想政治工作的时代特征,以及目前大学生思想政治工作中存在的问题,并从三个方面（用邓小平理论武装大学生头脑、利用校园文化、开展形势任务教育）阐述了做好大学生思想政治工作的方法。     

高校思想政治教育的创新初探

面对经济全球化、网络时代和知识经济时代的到来,作为培养人才的基地的高校,在思想政治教育上要与时俱进、在机制上、内容上都要开拓创新,高校思想政治教育的创新是时代赋予的要求,与时俱进、开拓创新是充分发挥思想政治教育功能的重要保证。     

主体间性思想政治教育哲学基础初探

主体间性思想政治教育是思想政治教育工作发展的必然趋势.文章从主体间性思想政治教育的内涵、特征和实现途径出发.分析传统思想政治教育与主体间性思想政治教育的不同点,进而论述两者不同的原因--哲学基础的不同.     

思想政治教育内化初探

内化是外部奈件与受教育者内部因素有机结合，由“不知”到“知”的转化过程。思想政治教育内化是教育的重要目的之一。应坚持受教育者主体原则、教育内容真理性原则和教育的实践性、针对性原则，注重发挥教育者的主导作用，引导受教育者树立正确的价值观，培育受教育者的道德思维能力，加强实践训练，使内化建立在现实的基础之上。     

利用网络对专科生进行思想政治教育初探

互联网作为第四媒体,对当代大学生的生活方式和思想观念产生了深刻的影响.利用网络做好专科生的思想政治教育工作,关键是要打好主动仗,应从实际出发,通过完善校园网建设、建立高素质的思想政治工作者队伍、举办各种网上活动等对策来实现这一目标.     

大学生思想政治教育进网络初探

互联网络已经走进了大学生的生活，给青年大学生带来了前所未有的便利和丰富的生活，但同时，隐藏在互联网络中的某些不良因素给大学生人生观、价值观等带来了影响和冲击。如何回应新技术带来的挑战和机遇，如何行之有效的加以引导和教育，对大学生思想政治教育进网络的必要性、可行性进行了分析，并提出了相应的对策。     

高校思想政治教育的亮点初探

在高校开展思想政治教育，要把握思想政治教育的根本方针、教育原则和教育方法。要不断探索和研究其亮点，使高校思想政治教育不断地迈上新台阶。     

以人为本的大学生思想政治教育实践初探

以当今大学生思想方面存在的不足为切入点,详细探讨了以人为本的大学生思想政治教育实践的重要性以及具体措施,旨在促进高校思想政治教育的高效开展。     

新媒体环境下大学生思想政治教育创新初探

针对当前大学生思想政治教育工作的现状,论述了运用新媒体开展大学生思想政治教育工作的意义和注意事项,认为构建管理制度,建立高责任心网络监管队伍,融入学生网络群体,了解和掌握大学生需求,建立思想政治教育新模式,打造新媒体教育的长效机制,是做好新媒体环境下的大学生思想政治教育工作的重要手段。     

儒家教育思想对大学生思想政治教育的启示

阐述了儒家教育思想与大学生思想政治教育的潜在、深层次联系,分析了儒家教育思想的内涵和影响大学生思想政治教育的途径和方式,从而在教育观念上继承儒家教育思想的相对独立性,总结了儒家教育思想对当代大学生思想政治教育工作的几点启示.     

思想政治教育的心理互馈机制初探

作为主体自我概念的心理学表征,主体成长过程是自我面孔识别过程和自我人格特质加工过程的复合。基于自我概念心理表征的研究,审视思想政治教育过程教育主客体双方互馈机制:教育者与受教育者互动过程,就是主体自我相关信息加工的过程,是对特定社会文化环境的心理调适过程。作为受教育者方的客体同时也只作为价值主体存在,应当响应特定社会文化环境,适应社会并享受与他人的社会交互,实践和反馈主体交流双方的社会功能延伸。     

心理咨询在成教大学生思想政治教育中的应用初探

成教大学生是一个构成复杂的特殊社会群体,思想政治教育是成人高等教育的重要内容。利用心理咨询可为成教大学生思想政治教育构筑健康的心理基础,但有关成教大学生的心理咨询,应把握他们的心理和思想特点,增强针对性。同时,成教大学生思想政治教育可借鉴心理咨询的理论和方法,提高吸引力,增强实效性。     

以深度辅导推进高校学生思想政治教育精细化初探

论述了深度辅导精细化在推进学生思想政治教育中的重要性和必要性,并从实践的角度对深度辅导精细化进行初步的探讨,旨在通过加深对深度辅导精细化的认识,明确辅导员在深度辅导精细化过程中的地位和作用,为高校推进高校学生思想政治教育提供参考。     

论网络思想政治教育的健康发展

网络信息技术时代，给思想政治教育提出了新机遇和新挑战，只有建立强势网站，创新网络思想教育内容和形式，加强网络监管与引导，发挥学生主体性作用和培养网络思想教育人才，才能保证网络思想政治教育健康发展。     

网络时代的大学生思想政治教育模式初探

随着互联网的飞速发展,网络对高校大学生的影响越来越大,逐渐成为大学生获取知识和信息的主要渠道,同时也在影响着大学生的人生观、价值观及道德观念,传统的思想政治教育模式受到极大的挑战。及时利用网络作为思想政治教育的新平台,增加思想政治教育的有效性,便成为高校思想政治教育工作的迫切要求。深入探讨网络对高校思想政治教育的影响,当前的现状和存在的问题,并试图提出有益的建议。     

论邓小平的理想教育思想

邓小平的理想教育思想是邓小平思想政治教育理论的核心,同时,也是邓小平理论的重要组成部分。在社会主义现代化建设的过程中,邓小平始终把理想教育作为关系社会主义全局和社会主义历史命运的战略问题加以考察,并就理想教育的必要性、内容、对象以及主要途径等问题进行了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色、内容丰富深刻的理想教育思想。认真学习、理解和把握邓小平的理想教育思想,具有极其重要的现实指导意义。一、理想教育的必要性1.理想信念是取得中国革命胜利的巨大精神动力,也是努力实现中华民族振兴的强大精神支柱。邓小平指出:“为…     

浅谈思想政治教育的文化性

思想政治教育在不同国家的不同阶段,都以其特定的形式存在和发展。在当今构建和谐社会,社会经济、政治不断高速进步的大背景下,其教育的形式和内涵也发生了新的变化和革新。在过去强调重视其政治性、阶级性的刚性特征同时,对于思想政治教育文化性的探讨和关注也越来越显得重要和迫切。本文既是从提出文化性是思想政治教育的基本性质之一这一论断入手,分析了文化性在思想政治教育中的表现,最终说明其文化性的重要之处。     

虚拟社区思想政治工作初探

加强虚拟社区思想政治工作的研究和应用,是网络信息时代思想政治教育工作的一个重要课题,也是广大思想政治工作者普遍关注的热点问题。从分析虚拟社区的特征入手,阐述了虚拟世界给思想政治工作带来的挑战,提出了必要的应对措施。