考试舞弊——大学德育滞后的折射

大学生考试舞弊不仅是违反纪律的问题,而且是思想道德修养欠缺的问题,大学德育教育在教育目标、教育内容、教育方法、教育环境等方面存在的误区是考试舞弊泛滥的重要原因.     

中美两国城市社区公共服务内容比较

现代城市日益成为社会的主要经济中心、政治中心、文化中心、社会交往中心和消费中心,城市社区公共服务的提供也越来越面临着更为复杂的问题.然而中国的城市社区公共服务就其具体内容来说,与发达国家相比还存在一定的差距.对中美两国在社区教育服务、社区医疗卫生服务、社区志愿服务和社区养老服务等方面进行分析比较,有助于找出我国社区公共服务内容上的不足,并为进一步完善我国的社区公共服务供给提供可资借鉴的经验.     

中美高校学生工作比较

注重学生工作的人文关怀和心理疏导,以人为本,是落实党的十七大报告精神的重要举措.阐述了美国高校学生事务管理的特点,通过中美高校在学生工作理念上的异同比较,提出了中国高校学生工作践行“以人为本”理念的举措.     

从人格培养谈大学德育的问题与建构

本文从人格塑造的角度,对当前大学德育的现状进行了反思,指出了大学德育存在的问题,并就大学德育的内容、德育的途径进行了重新建构.     

中美服务贸易发展比较

中国与发达国家特别是美国的双边服务贸易多年来一直处于失衡状态,研究美国服务贸易的发展对于中国服务贸易具有重要启示。通过丰富翔实的数据,多角度比较分析中美服务贸易发展现状的差异,结果表明中国服务贸易总体发展水平较低,内部结构失衡,国际竞争力较弱。中国需要大力发展服务贸易,提升服务贸易的国际竞争力。     

中美两国近10年的钢材消费比较

本文介绍了中关两国10年来的钢材表现消费量,年增量消费和GDP的增长,并进行了对比;指出中国钢材的用途主要是在农业、建筑业和制造业,而美国钢材的用途主要是建筑业、汽车工业和加工业。     

中法两国行政赔偿制度若干规定之比较

从行政赔偿的归责原则、行政赔偿范围、行政赔偿诉讼管辖、行政赔偿的方式和标准以及行政赔偿费用支出管理方式等五个方面将中法两国的相关行政赔偿制度进行比较,并针对我国行政赔偿立法的不足之处提出了个人的见解.     

洛克德育方法的心理学分析——读《教育漫话》有感

约翰·洛克(J0hn Locke,1632-1704),是17世纪英国著名的哲学家、思想家、政治家和教育家.1693年洛克在他正式发表的教育著作<教育漫话>最重要的德育部分提出了许多具体的德育教育方法,这些方法绝大部分都是科学合理的,至今仍能给儿童的父母和教师以莫大的教益.笔者将对其中最主要的奖惩教育;练习法;榜样教育三种德育方法进行阐述,并尝试对其进行心理学分析.     

中美两国网上技术市场和技术交易的比较分析

以美国创励技术交易电子商务和浙江网上技术市场为例，通过对国内外网上技术市场和技术交易的比较分析，提出了两者在市场模式、网站功能、市场组织体系和交易方式等方面存在的异同点，并对当前的运行现状进行了实证分析。     

中美两国10年的钢材消费

本文介绍了中美两国10年来的钢材表观消费量、逐年增量和GDP的变化,并进行了对比;中国钢材的胜任主要是农业、建筑业和制造业,而美国钢材的用途主要是建筑业、汽车业和加工业,两者的差别有助于为我国钢铁工业结构高速提供一些启示。     

弘扬优秀传统道德 加强高校德育建设

中国优秀传统道德作为中华民族精神的载体,蕴含着丰富的教育资源,是我们塑造社会主义新人不可缺少的精神财富。高校德育工作应充分挖掘这种资源,科学、合理、有效地吸收和发扬我国传统道德的精华,运用优秀传统道德塑造当代新人。这对于高校德育建设具有重大理论和现实意义。     

国外高校思想道德教育的特点及对我们的启示

由于世界经济政治格局的变化和各国发展战略的需要,思想道德教育的地位越来越重要。各国的教育体制、文化传统和经济环境的差别,决定了它们思想道德教育的目标、方法、手段等各具特征。对反映一般教育规律的特征进行比较分析,可博采众长,为我国高校思想政治教育工作提供有益的借鉴。     

市场经济对学校德育的影响和德育理念调适

随着我国经济体制由传统计划经济向市场经济的转轨,不可避免地会给人们的思想和观念带来冲击,学校德育也不例外.市场经济带给学校德育的影响是双重的,即有利也有弊,而要趋利避害,关键在于德育理念的调整.     

发掘传统职业道德教育资源加强高职院校职业道德教育

简述了中国传统职业道德教育思想;并就高职院校如何借鉴和发掘优秀传统职业道德教育资源,科学、合理、有效地运用优秀传统职业道德资源塑造当代新人进行了探讨。     

试论发挥历史学科的德育功能

史学教育是青少年德育的重要途径之一.全社会要重视史学在德育工作中的作用.教师应立足教材,改良教学方法,充分发挥史学的德育功能.     

浅谈青少年思想道德教育

教育好青少年关系到祖国的未来与希望,在新的形势和条件下,要加强青少年思想教育仅靠教育部门是不够的,还需要家庭、学校以及全社会的支持,需要三方面相结合,为未成年人营造良好的成长环境。     

对当代大学生进行道德教育的思考

道德教育就是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。文章分析了经济全球化、市场经济和信息网络化对大学生道德教育的挑战,并提出“改革道德教育内容、优化道德教育过程、建设道德教育队伍、净化社会环境”等积极有效的对策,旨在把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才。     

浅谈当前德育课教学中存在的问题及其对策

探讨了对德育课教学与社会现实、学生生活的结合,以及发挥学生在教学中的主体作用,加强德育理论的可操作性,以求改善德育课教学,更好地实现德育课教学目标.     

高职学生思想道德教育的现状与对策

文章对当前高职学生的思想道德现状进行了分析,并提出了加强高职学生思想道德教育的对策。     

论新时期高校德育时空的拓展与延伸

随着全球问题日益突出和市场经济对道德规范提出的种种新要求,针对高校德育的现状,提出了对德育的目标、内容、载体方式进行拓展和延伸.