本科学前教育专业美术课程体系构建初探

课程体系构建是高校学科专业建设的重要组成部分,课程体系结构是否优化,关系到人才培养目标能否顺利实现。本科师范院校学前教育专业既具有师范性,又具有职业性,其美术课程体系的构建必须确保师范性与职业性相统一。     

新时期学前教育专业美术课程教学改革发展探究

近年来,随着新课改的深入发展,学前教育专业美术课程教学改革成为该专业重要的发展主题。一些教学改革的措施,将推动美术教学内容、教学方法和教学体系全面改革。文章充分结合笔者自身的研究积累和教学思考,对学前教育专业美术课程教学改革进行阐述,以期能够推动学前教育专业美术教学的发展。     

学前教育专业教学中美术实践能力的培养探析

随着教育改革的不断深入,学前教育专业教学中学生美术实践能力的培养工作取得了一定的实效,但是,现阶段学前教育专业学生美术实践能力的培养依然存在一些亟待解决的问题。因此,开展好相关问题的研究工作是极其必要的。     

中职学前教育专业美术课程中国画的教学策略

学前教育专业是针对处于小学教育阶段之前的幼儿园教育所设立的。中职学前教育的就业方向主要是幼儿园。随着素质教育教学改革向纵深推进,学前教育专业的美育已被提上议事日程。美术课程是广大学前教育专业学生的必修课,中国画作为美术的重要组成部分,对于学前教育专业的学生增强美学素养、陶冶情操是大有裨益的。该文结合中职学前教育专业的美术课教学,系统阐述中国画的教学策略。     

民间美术融入高师美术课程的价值探析——以黑龙江高师美术课程为例

作为文化的一部分,民间美术反映了人民群众的文化、精神和思想。高师美术课程中的民间美术集合了雕塑、设计与绘画等艺术门类,具有很高的教育价值,能培养学生的创造能力,提高他们的审美素养,更顺应了高师美术课程的发展趋势。黑龙江的民间艺术经历了历史的沉淀而具有鲜明的特色和丰富的文化底蕴,应得到足够的重视和利用。     

学前教育专业美术技能培养方法探索

学前教育专业学生有必要掌握一定的美术教育技能。美术课是培养学生美术教育技能的首选途径,包括美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容。该课程改革重在提高学生的造型能力、应用能力和动手能力,使学生踏上工作岗位后能针对幼儿有效开展美术教育活动,并进行幼儿园和活动室环境创设。课外社团和幼儿园见习、实习活动同样有利于培养学生的美术教育技能,以便其将来胜任幼儿园教师工作。     

学前教育专业学生美术素养的培养研究

随着我国经济的发展,人们对教育质量的要求越来越高。学前教育是国民教育的重要组成部分。在学前教育中,教师需要采用新的教育理念和教育方式,而提高学前教育专业学生的美术素养十分重要。     

如何培养学前教育专业学生的美术特色

美术教育是我国教育体系的重要组成部分,学前美术教育作为美术教育的基础阶段是至关重要的。而学前教育专业学生是日后学前美术教育的主导者,其自身的美术素质要更加出色。文章以如何培养学前教育专业学生的审美、创新、实践等能力为切入点展开论述。     

探析学前教育专业学生视唱能力的培养

培养学前教育专业学生视唱能力是提高学生专业技术水平的重要举措,同时为培养合格的学前教育新师资奠定坚实的基础。本文正是基于这一背景,分别从音准能力、节奏能力、识记能力、看唱能力等学前教育专业学生的视唱能力培养策略进行了探讨。旨在与同行进行业务之案件的交流,以培养更多合格的学前教育新师资,为我国幼教事业的可持续发展。     

特殊教育师范院校学前教育专业美术课程设置研究

当前我国特殊师范院校学前教育专业的美术课程设置存在一些问题,尤其一些院校升级之后面临着课程重新设置的问题。为了适应新时期学前美术教育需求,需要重新进行合理的课程设置。文章主要论述了当前我国特殊教育师范院校学前教育美术课程设置存在的问题以及目标定位和内容设置三个方面的问题,目的是为了提高我国学前教育美术专业学生的学业水平,为其将来更好地适应学前儿童美术教育教学工作打下坚实的基础。