翻转课堂在初中美术教学中的实践研究

翻转课堂是信息化教学背景下一种全新的教学理念与教学模式。翻转课堂利用信息化的课程资源,将学生的学习过程拓展至课下。学生课下主动预习新知识,课上完成知识的内化与吸收,其主动性和积极性得到了充分的调动。美术是培养初中生审美素养的重要学科,在信息化教学改革的推动下,越来越多的教师开始尝试构建翻转课堂模式。基于此,该文从翻转课堂的基本内容出发,尝试在初中美术教学中引入翻转课堂模式,并探究相应的实践策略,以期为初中美术教学提供参考。     

翻转课堂教学模式在高校美术教育专业中的运用探讨

翻转课堂是先学习后讲授的新型教育方法,对教育改革具有重要的借鉴作用。综合高等院校学生特征、美术科目特点以及美术教学内容,可以把翻转课堂教育方法运用于高校美术教育。教师可以按照课前自主学习、课上夯实基础、课后提高三个阶段进行教学,在使用翻转课堂的教育方法时,应注重创建通畅便捷的网络交流沟通平台、激发学生的学习兴趣、建立学习评估制度和监管制度,以提升教育品质。     

新时代的中学化学翻转课堂教学实践研究

基于互联网和数字资源,"和教育"与翻转课堂整合,推进教学由"传统"向"现代"转变。随着"互联网+教育"计划的推进,"和教育"环境下翻转课堂教学顺应了时代要求。教师可整合"和教育"技术与"翻转课堂"教学理念,对"和教育"环境下中学化学翻转课堂的教学模式和实践策略进行探讨。     

浅谈中学美术课堂生活化之策略

美术课堂教学生活化是新课程标准对现代教育教学的要求,生活化的美术课堂要求教师选取生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,变"课堂美术"为"生活美术",将学生的实际生活融入课堂教学之中,激发学生学习美术、参与课堂的兴趣,真正体会美术的生活价值。     

翻转课堂在高中数学教学中的应用及设计方式

随着普通高中新课程改革以及新课程标准的要求,教育要求学生对学习方式、教师对教学方式进行改变。而翻转课堂教学模式的特点是注重学生的个性化学习,有助于激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的自主学习能力。因此,教师可立足高中数学课堂教学中翻转课堂的应用状况,对翻转课堂在高中数学教学中的应用及设计方式展开探讨。     

将翻转课堂引入高中英语教育教学初探

在经济全球化的背景下,英语作为国际通用语言,在很多重要场合中得到了广泛应用。高中英语教育是在学生现有的英语基础上进行完善和训练,提高学生的英语口语表达能力,培养学生的英语核心素养。翻转课堂的使用加快了现代化教学体系的建设,有利于学生的综合发展。因此,翻转课堂在高中英语教育中的应用,也必将提升学生的课堂主体作用,促进教学效果的不断提高。     

论引进翻转课堂教学法对艺术设计专业教学的积极意义

翻转课堂教学法是在教育信息技术日趋成熟的大背景下发展起来的一种新兴的教学方法。翻转课堂将教师的课堂讲授转移到课外,将学生与教师互动、完成作业的活动转移到课上,有利于促进学生的全面发展。在翻转课堂被广泛应用于高校教学的背景下,艺术设计专业可以引入此种教学方式以改善本专业的教学现状。文章从艺术设计专业的课程设置和设计专业学生的学习特点入手,论述艺术设计专业引入翻转课堂教学法的积极意义。     

浅析如何提高初中美术有效性教学

当前形势下,我国新课程改革不断推广和应用,我国的现代科学信息技术不断发展,新课程理念为我国的美术课堂带来了空前的活力以及生机。新课程教育教学从过去封闭模式以及单一模式逐渐走向了多元化模式以及开放模式,但是,因为我国传统应试教育所带来的诸多影响,很多教师都在自身教育教学过程中仅仅重视知识传授,忽视课堂教学方法的探索以及教学技能的研究,导致近些年来我国初中美术教育教学的质量低下,学生整体的美术素养也并不高。在当前新课程理念的指引下,要求教师必须要在常规美术课堂教育教学活动过程中,运用一切教育教学的手段来将学生学习的兴趣调动起来,促进形成和谐以及欢快的教育教学氛围,进而对教育教学课堂进行优化。     

翻转课堂,丰富教学——初中英语教学优化策略

<正>对于初中学生来说,英语学科有着非常重要的地位,因此初中英语教师应该积极采取有效的措施来不断优化初中英语教学,以此来不断提高课堂教学的效率,提高初中学生对于英语学习的热情,让学生能够更有动力地进行英语学习。翻转课堂教学是当前现代教育的新产物,并且现在也已经广泛地应用到实际的课堂教学过程中,能够满足当前社会对于教育的要求,促进学生的全面发展。本研究将首先主要介绍翻转课堂的基本概念,然后探究翻转课堂与一般传统课堂的区别,也就是翻转课堂的特点,     

基于微视频资源的翻转课堂在幼师生美术教学中的应用研究

现阶段,幼师生的美术教学过程中存在模式化的现象,部分教师不注重学生学习主动性的培养,这不利于学生个性化的发展。翻转课堂的实施能有效解决这一问题,微视频在翻转课堂中的应用更能有效提升教学效果,进而提升学生的学习成绩。