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《Planning》2019,(4)
该研究结合水利工程制图课程特点,针对水利工程专业学生在工程制图课程学习过程中图学意识薄弱,空间想象力和空间思维能力差的问题,将CAD三维建模应用于水利工程制图教学中,旨在帮助学生实现水利工程制图学习中"平面—空间—平面"思维过程的转换,提高其空间想象力、绘图能力及教师教学效果。 相似文献
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工程制图与计算机绘图有机结合的教学研究 总被引:5,自引:1,他引:4
将传统工程制图与计算机绘图两者有效地整合,科学地建立了该模式下的教学体系,同时,提出了两者有机结合教学中计算机绘图教学内容的处理方式,对充分发挥计算机绘图对传统工程制图的辅助作用进行了研究与实践。结果表明:该教学模式不仅保证了教学质量,而且大力提升了学生计算机绘图能力、徒手绘图的能力及形象思维能力。 相似文献
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针对当前中国应用型本科高校土木工程专业计算机绘图课程存在不同课程安排与教学安排的现状,通过对"二本"、"三本"9个实验班级319名学生的教学实验,研究了不同课程安排和教学安排对计算机绘图教学效果的影响,利用成绩测评和问卷调查分别从定量和定性角度评价了教学实验结果。结果表明,计算机绘图在画法几何与土木工程制图后续开课的教学效果明显优于同时平行开课的效果;教授应用型高校本科生计算机绘图时,采用教师讲解与学生实践同时穿插进行的教学方法并不优于先集中讲解、再集中上机的教学方法;"三本"学生计算机绘图总体学习效果不及"二本"学生,其存在的课程学习两极分化问题值得教师重视。 相似文献
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传统的教学模式大多是将工程制图与识图、建筑CAD课程独立授课、互不联系,忽视了两门课程之间的互通性。在分析两门课程教学现状的基础上,探析了学业水平测试背景下将两门课程实行结合教学的新模式,提供了“线上+线下”结合教学,比赛与教学相结合,传统教学和CAD绘图教学相结合,把两门课程整合为一门课程教学等模式。 相似文献
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随着计算机绘图的发展,工程制图课程必须进行全方位的变革,才能培养出满足社会需要的合格人才。本就工程制图课程的教学目的、教学内容、教学体系、教学方法、教学手段等方面的变革作了探讨,提出一种新的教学模式。 相似文献
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《Planning》2019,(8)
文章在分析当前工程图形学课程教学改革的基础上提出从工程图形学课程教学入手,打破传统的课程教学章节的知识壁垒,以"产品生产过程"为主导思想,建立工程图形学课程新的教学体系。课程教学体系包括优化制图基础知识,加强拆装与测绘环节教学,手工制图与计算机绘图、图纸绘制与加工过程相融合,采用多层次、多环节的考核方式。课程教学体系实现专业知识的大融合,培养学生的工程应用意识,提高学生的工程应用能力。 相似文献