发展中的宜春市袁州区中心幼儿园

<正>如诗文化"明月处处有,宜春月最明",宜春是月亮之都,袁州区中心幼儿园依托月亮为核心打造园所文化。全体袁幼人秉承"汲明月山水之精华,育健康快乐之儿童"的办园宗旨,发扬"无微不至、关爱有加,默默奉献、不忘初心"的办园精神,为幼儿创设适宜、优美、温暖、自然的成长环境,以爱陪伴、以情滋养,悉心呵护每一颗童心,在美丽的家园共逐教育梦!成长历史     

别样月,多样情——中国古代诗歌中的月亮意象

<正>月亮,在诗人们那里,被给予了许多雅号:冰轮、玉蟾、白兔、桂宫、圆魄、麝月、天镜、玉盘、玉壶、银钩、玉弓、姮娥、嫦娥、婵娟等。月亮按状态不同又分:圆月、斜月、初月、满月、残月、新月、弯月、淡月、缺月等。"月"随着诗人真挚丰富的情感而蕴蓄了多重含义,成了一个情感丰富的寄托对象:或抒发思乡怀人之感,或渲染意境,烘托情怀,或传递边关将士的悲愁,或寄托美好爱情,或寄托济世报国之壮志,或抒发对宇宙、     

月之园北大核心

在月之园3000m^2的项目场地内,设计师试图将月相阴晴编排于现实空间,赋予月相以及月亮门不同以往的设计意境——通过28组轴线串联的圆形"月之通道"旋转偏移,形成如月亮门层叠延伸的行走空间;而分散坐落于通道某处尽头的5座园中庭院,则将景观四季时序融入空间序列,以此激活游人似曾相识而又前所未有的游园体验。     

月之园

在月之园3000m~2的项目场地内,设计师试图将月相阴晴编排于现实空间,赋予月相以及月亮门不同以往的设计意境——通过28组轴线串联的圆形"月之通道"旋转偏移,形成如月亮门层叠延伸的行走空间;而分散坐落于通道某处尽头的5座园中庭院,则将景观四季时序融入空间序列,以此激活游人似曾相识而又前所未有的游园体验。     

天狗吃月

<正>一轮晶莹的圆月悬(xuán)在天空上,非常可爱。月辉悠悠倾洒在大地上,大地一片明朗,树影斑驳(bān bó)。小兔乖乖、小狗、小山羊等一群小伙伴在森林里的空地上做游戏。突然,谁叫了声:"坏事了!""什么坏事了?"小兔乖乖循(xún)声问去。"快看月亮。"只见小狗用手指着远在天空的月亮。月亮开始隐去了小半边脸——不是被云遮(zhē)住,而是黑黑的一片。随着时间的推移,月亮竟全不见了,黑黑的什么也看不到。大     

天狗吃月

<正>一轮晶莹的圆月悬(xuán)在天空上,非常可爱。月辉悠悠倾洒在大地上,大地一片明朗,树影斑驳(bān bó)。小兔乖乖、小狗、小山羊等一群小伙伴在森林里的空地上做游戏。突然,谁叫了声:"坏事了!""什么坏事了?"小兔乖乖循(xún)声问去。"快看月亮。"只见小狗用手指着远在天空的月亮。月亮开始隐去了小半边脸——不是被云遮(zhē)住,而是黑黑的一片。随着时间的推移,月亮竟全不见了,黑黑的什么也看不到。大     

音乐中的月亮(下)

<正>月亮,在科学家眼中,不过是太阳系里一颗灰灰蒙蒙的行星,但在民间传说和文人墨客的笔下,月亮不仅美丽,还寄托着人们深厚的情感。大诗人李白说"小时不识月,呼作白玉盘";张九龄亦借月抒怀"海上生明月,天涯共此时" 而在音乐中,月亮更是常常成为作曲家笔下创作灵感的来源在古今各种类型、风格的音乐中,月亮常常与音符相伴,多姿多彩、纯洁明亮、富有意境。本期,让我们继续上期的月亮主题,欣赏更多的中外音乐作品吧。     

写作：用好生活中的素材

<正>不少小学生写作文时,老觉得无话可说,这是因为他们还没有学会积累素材。其实,生活中的素材俯拾即是,且生动鲜活。我们要把学生的目光引向日常生活中,为学生打开习作之门。一、从课文中拓展素材在五年级下册第一单元的课文《月是故乡明》中,作者带我们回到他童年时代的故乡,看他记挂的故乡月亮,思乡之情溢满纸上。我们班的学生大多是从农村转来的,我总听到他们兴高采烈地说老家的趣事。课堂上,我问学生:"作者远离家乡多年,不起眼的小月亮都成了最美的风景。在你的心中,家乡的什么最难忘呢?     

民族的灵魂——论《穆斯林的葬礼》中月亮的意蕴

在《穆斯林的葬礼》中月亮作为贯穿情节始末的意象而存在,"新月"的残缺阴冷暗示着女性的悲剧命运,月亮的圆缺变化与永世长存造就了回民的"敬月"文化和对人生的美好信仰。     

桂花幻想之月夜——梦天

作为厦门园博会风景园林师园之一,本园以"梦天"为主题,结合东端开阔的水面条件,以月、桂、石为材,以天气的变化、月亮的位置、植物的变化、庭园本身的变化为主轴进行设计,使其成为一座可持续的庭园。