环境艺术设计手绘效果图课程教学模式和方法改革初探

手绘效果图课程教学是环境艺术设计人才培养的重要环节。随着课程教学改革的不断深入,手绘效果图课程应改变单一的表现功能,更加突显手绘效果图在设计思维能力培养中的重要地位。笔者通过分析高校室内设计专业手绘效果图课程教学中存在的问题,结合自身教学改革实践提出解决问题的方案和改革措施,以提高高等院校室内设计专业手绘效果图课程的教学质量。     

美学艺术教育在设计课程中的作用评价——以室内设计Ⅰ为例

室内设计隶属于艺术设计学。在现今的设计教学体系中,以美学艺术偏重的思维方式为导向的设计素描、设计色彩作为学科基础课存在。室内设计Ⅰ作为其后续课程,在审美主导的思维方式转变为关于空间创造的设计思维方式中起到承接作用。那么,室内设计专业与美学艺术教育的关系,美学艺术教育在设计课程中起到的作用,则需要辩证看待。     

关于室内设计专业实践课程设置的探讨

室内设计是一门注重实践的设计类课程,所以在艺术类高校室内设计专业的专业课程设置中,实践课程是不可缺少的。以笔者所在学校的环境设计学院室内方向为例,大三下学期末设置专业实践课程,由专业教师带队到实训基地进行实习,学时较短,仅三周48学时,所以师生反映实训效果不甚理想。文章就本科类院校环境设计专业室内设计方向实践类课程的设置进行研究。     

高等院校室内设计专业发展探讨

我国室内设计专业自出现至今经历了一个快速发展的时期,为室内设计行业培养了大量的专业人才。也许是发展过于快速,高等院校室内设计专业教育中渐渐出现一些问题和偏差。笔者从高校设计专业教师的视角对高等院校室内设计专业教学过程中存在的问题进行细致的分析总结,从而尝试提出改善高等院校室内设计教育的途径和方法。     

室内设计专业色彩构成课程教学探析

色彩构成是室内设计专业的一门基础课程,具有重要的过渡与衔接作用。通过该项课程的学习,学生对色彩的认识会从客观写生色彩逐渐转换到主观表现色彩,对色彩设计在项目中的作用和意义有较为深刻的认识。该文探析色彩构成课程的相关教学模式,以供相关教育者参考。     

室内设计专业CAD课程教学改革研究与实践

文章对室内设计专业CAD课程中存在的问题进行分析,根据室内设计专业的人才培养目标,提出了CAD课程教学改革的思路,以期为高职院校室内设计专业CAD课程的教学改革提供参考。     

对地方普通高等院校室内设计课程问题的反思和建议对策

室内设计是一门比较年轻的专业,一些地方普通高等院校的室内设计课程存在一些问题。文章结合教学实践经验,针对一些地方普通高等院校室内设计专业存在的教学模式局限、教学课程衔接不强和学术研究闭塞等问题进行了分析,并提出了改进的意见。     

高校动画色彩设计教学探析

色彩设计课程是高校动画专业的基本课程,是学生必须掌握的基础性的专业技能。动画是由画面、音乐、语言等多种因素共同组成的,其中最重要的也是最基础的就是色彩的设计。科学合理的色彩设计能够给观众带来愉悦的感受,本文就色彩设计教学中的一些问题进行探究。     

浅析三大构成在室内设计中的应用

文章阐述三大构成在室内设计中的应用,指明三大构成的重要性。学生对三大构成的学习效果并不理想,原因一是学生在学习过程中对三大构成与室内设计之间的关系认识不足,原因二是教师在教学过程中没有深化本课程在室内设计中的应用。文章分别从平面构成与室内设计、色彩构成与室内设计、立体构成与室内设计三个方面出发,重点陈述三大构成在室内设计中的应用情况,以期使学生深入了解课程知识在专业中的重要性,使学生能够学以致用。     

互联网家装背景下高校室内设计课程教学模式构建

固有的高校室内设计课程教学模式在互联网技术的冲击下面临着改革。该文主要分析了高校室内设计课程教学模式与课程体系存在的问题,探讨了互联网家装平台绘图软件、标准化整包模式装修平台如何介入高校室内设计课程。