工艺美术中的民间美术刍议

当前,工艺美术正进入快速发展的阶段,民间美术对工艺美术有着较大的影响,在工艺美术中应用广泛。文章将探讨民间美术的具体特点和艺术风格,分析民间美术在工艺美术中的应用,以及二者之间的关系。     

初中美术教学中学生审美能力的养成

初中义务教育阶段,美术的教学目的不在于把每位学生都培养成专业人才,而是要丰富学生的学习内容,激发学生的创造力,培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。笔者结合初中美术教学的现状,提出了几种培养学生审美能力的策略,以期对学生审美能力的提升有一定的帮助。     

初中美术教学中学生审美能力的培养

初中美术课程是提升学生艺术能力和艺术素养的重要课程,教师不仅要培养学生学习美术的基本能力,更要提升他们基本的美术素养和运用美术知识的能力,重视激发学生学习美术的兴趣,引导他们体验艺术之美,获得情感陶冶。     

初中美术教育中的审美教育研究

初中是学生的自我意识与人生观、价值观逐渐形成的重要时期,因此,初中阶段是学生形成审美能力的关键时期。由于大多数学生将大部分精力放在了文化课学习方面,因此审美能力需要进一步提高。文章从培养学生审美能力的重要性展开分析,找出当前初中美术审美教育中存在的问题并提出相应对策。     

中国民间美术意象结构的审美特征探讨

中国民间美术是在历代的实践过程中积累下来的,其主要是各族人民自主创作的艺术,具有独特的意象结构,也是中国最为古老的艺术。     

初中美术教学中的审美能力培养对策

新课改强调初中美术教学要注重培养学生的审美能力,引导学生发现美、鉴赏美,让学生在艺术的熏陶下提升美术素质和综合能力,加强修养。     

关于美术教学与审美教育的若干思考

新课程改革,就是要打破以写生为基础的固有的技法训练,代之以艺术观、艺术鉴赏力培养为核心的全新的教育理念,实现美术教学与审美教育的完美结合,让学生在审美教育中实现创造能力的提高。文章主要讨论了初中审美教育的目标与任务、美术课程的审美教育两方面内容。     

培养审美能力 提升审美境界——新课改下初中美术审美教学策略分析

提高学生的审美素质是与新时代息息相关的重大课题。美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的道德情操、培养全面发展的人才具有重要作用。笔者结合教学实践,谈谈自己的看法。     

初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养

美术是人类文化的重要组成部分,新的时代对初中美术教学有着新的要求,不仅要适应当前社会发展的需要,对美术课程的结构和内容进行适当的调整,尽可能地发挥美术对学生的影响力,培养学生美术方面的能力,使学生形成基本的审美素养,让学生能在美术课堂的学习中寻找到最适合自己的学习方向,为他们提供广阔的展示舞台。初中美术教学应进一步提高学生的审美意识,使学生具有较强的美术应用能力和一定的审美能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为其终身学习和个性的发展奠定基础。     

初中美术教学中学生审美能力的培养探究

当今,广大教师已经认识到能力比成绩更加重要,越来越重视对学生能力的培养。那么,在初中美术教学中,美术教师该如何提高学生的审美能力呢?文章结合教学实践,对如何提高初中生审美能力进行了探索研究。下面从让学生感受美、欣赏美、创造美三个方面加以论述。