黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用

黑龙江流域孕育了独具特色的黑龙江地域文化,滋养了多种本土艺术。高校美术教学是培养学生美术修养、提高学生美术水平的重要阵地,在美术教学中融入黑龙江地域文化艺术,能够使学生的作品具有地域特色,展现强烈的文化气息。同时,在高校美术教学中应用地域文化艺术,能够让学生认识到家乡文化艺术的魅力,激发学生对家乡的热爱之情,能够有效推进素质教育。该文分析了黑龙江地域文化艺术在高校美术教学中的应用,希望能促进黑龙江地域文化艺术的发展。     

谈地域文化对当前美术设计教育的影响与作用

地域文化作为中国传统文化的重要组成部分,是我国重要的物质和精神文化遗产,对我国教育学的发展具有深远的影响。其中高校美术作为地域文化传承的重要方面,在很多方面受到其深刻的影响。文章从地域文化与美术教育的角度出发,深入分析地域文化对当前美术教育的影响和作用,以丰富我国美术教育内容和教学方法。     

基于四川民族美术资源构建公共美术课程体系的策略探究

民族美术是具有鲜明的民族特色和地域特色的艺术形式,是中华民族传统文化的重要组成部分。四川是多民族聚集区,丰富的民族美术资源成为高校美术教育扎根的肥沃土壤,而高校的美术教育又能为民族美术形式的发展与传承提供广阔的平台。该文探讨了将民族民间美术引进高校美术课程体系,从而使二者相互促进、共同发展的重要意义和具体策略,对高等教育改革和地方特色课程资源的开发与建设研究具有一定的参考价值。     

高校艺术设计教育中民间美术课程教学研究

民间美术资源是民族艺术文化的重要载体,也是民族智慧的体现,民间美术具有不可估量的教育价值。民间美术包含多种艺术式样和丰富的造型,这些内容对扩展高校艺术设计专业学生的设计视野和创作思路都有较好的借鉴作用,民间美术中的图案、构图、造型及艺术内涵都会对艺术设计课程产生积极的影响。将民间美术资源引入高校的艺术设计教育体系,既要与时代发展相适应,也要符合自身的办学特点。发挥民间美术优势,将民间美术的艺术形式、造型特征和审美内涵运用到艺术设计教学中,可以推动地域民间美术资源与高校艺术设计教育的良好发展。     

美术欣赏在高校美术教学中的运用探析

随着我国教育改革的不断深化,为满足社会对人才素质的要求,高校通过开展美术教学,致力于全面提升大学生的综合素质。在高校美术教学中,美术欣赏在提升学生的美术审美能力以及美术素养方面发挥着巨大的作用,推动了学生综合素质的快速、全面发展。文章分析美术欣赏在高校美术教学中的作用,并分析我国高校目前美术欣赏教学中存在的问题,探究其有效的教学方式。     

浅谈黑龙江流域民族民间美术的独特性及其与学前儿童美术教育结合的必要性

我国黑龙江流域的自然环境、多样的民族文化习俗和宗教信仰,使这一地域的民间美术成为一种古老、丰富、拙朴、豪放而又极具特色的黑土地民间艺术。其与学前儿童美术教育相结合,不仅可以促进学前儿童个性全面和谐的发展,还能增进学前儿童对本民族文化的感悟力,激发学前儿童爱家乡、爱祖国的情感,更好地传承、发扬、创新黑龙江流域传统民族民间文化艺术,更是我国学前儿童美术教育改革的需要。     

伊犁地区美术创作与地域文化的关系及价值探究

伊犁是一个多民族地区,地处我国西北边陲,其多民族和地理特征形成了独特的地域文化。美术创作作为该地区地域文化的一部分与之有着不可割舍的关系,这主要表现在题材和风格上都不可避免地体现出地域文化的特征。正因为如此,伊犁美术创作自然而然地成为地域文化的重要载体,这也是美术创作在地域文化中的价值体现。     

探析高校美术教学与现代艺术的结合

高校美术教学既是职业教育的重要内容,也是素质教育的主要内容之一,具有典型的民族性和区域性。但是,传统的高校美术教学受其他文化冲击较大,其自身"写实"特点逐渐被同化,区域性差别越来越不明显。现代艺术源自西方艺术文化,具有极强的表现力和时代性。高校美术与现代艺术的融合问题一直为人们所争论不休,将高校美术的传统理论和现代艺术的表现手法有机结合,是推动高校美术教学发展的一个重要途径。     

浅谈高校美术教学如何培养学生的创新能力

高校美术课程对于提升学生艺术修养、丰富学生文化内涵、提高学生认识事物的能力具有积极作用。但是目前高校美术教学中还存在一定的问题。笔者在分析高校美术课程培养学生创新能力的必要性的基础上,结合目前高校美术教学的实际情况,提出了从整合艺术及其他学术资源、举办各类文化艺术活动、提倡学生多进行户外采风三个方面提升学生的创新能力。     

广府文化融入美术课堂教学的方法与途径研究——以小学中高学段为例

广州是岭南经济文化的中心之一,广府文化所承载的地域文化特性与审美符号表征越来越受到重视。善用地域文化资源并传播其中的人文内涵,是培养学生认同、保护、传承和创新地域文化所不可替代的途径。近年来,广州地区小学积极将广府文化引进美术课堂,该文关心和探讨如何将这些地方文化资源更好地融入美术教学。