初中语文教学中人文素养的培养

人文素养是新时代对人才的基本要求,也是推动国民素质提高的重要基础。初中语文教学中包含着丰富的人文知识和人文精神,是学生人文素养发展的重要教育资源。本文在研究人文素养内涵的基础上,探究初中语文教学中人文素养培养的有效策略。     

如何在初中语文教学中渗透人文素养

语文在初中教学中的地位是其他学科不能替代的,具有培养学生综合素养的作用。语文知识中包含着人文素养,是对学生进行人文素养教育的最好途径,并且具有一定的现实意义,有利于学生健康成长。因此,本文分析初中语文教学中渗透人文素养的现实意义,而后分析渗透人文素养的具体措施。     

历史课堂提升人文素养之探索

人文素养是人的成长中必不可少的重要内容,而且历史教学中提高学生的人文素养是新课改所倡导的教育核心。因此,在历史教学过程中要重视提高学生的人文素养,促进学生的全面健康发展。本文在新课改的背景下探究中学历史教学中人文素养培养的几点策略。     

浅谈在语文本色回归中培养学生的人文素养

近年来,国家越来越重视小学生人文素养的传承与弘扬,《基础教育课程改革纲要》中也明确提出,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,使学生具有科学素质和人文素养成为新课程的培养目标,而小学语文作为人文素养渗透的一种关键途径,对于小学生个体更好地接受德育教育以及提升人文素养提供重要保障。人文性是语文学科的基本特点,使学生具备良好的人文素养成为语文课程的重要目标。     

高职学生职业人文素养的基本内涵、基本特点探析

培养高职学生职业人文素养是高职院校人才培养的一项重要内容。本文重点探析了高职学生职业人文素养的内涵,剖析了高职学生职业人文素养的特点,这对提升高职学生的职业人文素养、完善高职院校人才培养体系具有一定的理论和现实意义。     

浅谈历史课堂中学生人文素养的培养

历史课作为传授社会科学知识课,是课堂教学中对学生进行人文素养的主渠道,历史教师有培养学生人文素养之责。人文素养的培养不是一朝一夕就能完成的,要潜移默化,润物无声。     

高校美术类专业学生提升人文素养的策略分析

人文素养是指人的一种内在品质,同时体现人的文化积淀程度。在高校美术类专业教学中,教师必须重视学生人文素养的提升,为社会培养出高素质的美术人才。文章首先简要阐述了人文素养的概念,然后从三个方面分析了提升高校美术类专业学生人文素养的必要性,最后重点探讨了高校美术类专业学生提升人文素养的策略。     

中学语文教育培养人文素养的途径探析

提高学生的人文素养既是新一轮课程改革的基本理念，也是中学语文教学改革发展的必然要求。在界定人文素养概念的基础上，分析中学语文教学中培养学生人文素养的必要性，提出在中学语文教育过程中培养学生人文素养的途径。     

论新时期理工科大学生人文素养培育

加强大学生的人文素养培育尤其是理工科大学生的人文素养培育是实施素质教育的基本切入点，是培养德智体美全面发展的高素质人才的重要途径。在正确认识当前我国理工科大学生在人文素养方面存在着人文知识欠缺，审美能力普遍偏低，文化底蕴和人文精神不强等现状下，应从人才培养皓勺战略高度和科学技术高度综合化的现实需要出发，深入探讨了当前加强理工科大学生人文素养培育的重要性，以期采取多种措施和手段，从各方面为提高大学生的人文素养创造条件，真正使大学生把人文素质养成变为自觉行动，实现自身科学素质和人文素质的有机统一。     

中职生人文素养提升的实践探索

职业教育的快速发展,对中职生人文素养提出了更高的要求。然而从当前中职生人文素养表现状况来看,仍处于缺失状态,这不仅影响了中职生的个人发展,且对和谐社会的构建产生了极大的影响。这就要求中职生综合素质培养中,将人文素养作为关键内容之一。文章将对中职生人文素养提升的意义、中职生人文素养缺失现状以及提升中职生人文素养的可行性进行探析。