关于环艺专业家具设计课必要性及发展的探索

该文结合中国美术学院上海设计学院城市空间设计系环艺专业各方向,探讨如何有针对性地结合学生的需求确定家具设计课的内容,提出家具设计课的改革措施,探索环艺专业家具设计课的必要性及其今后的发展方向。     

《家具设计》课程实验教学改革探索研究

正针对家具设计实验教学中存在的主要问题,结合教学实践,提出了建立以独立小组为单位的实验教学模式;提倡模块式实验等加强实验教学改革的措施与方法。《家具设计》课程在专业课中的地位家具设计是环境设计专业的专业主干课,它是以《人体工程学》、《设计制图》、《表现技法》等一系列理论专业基础课为基础发展起来的一门专业课,但他和以往的理论课不同,家具设计在讲究理论的同时更注重学生的实际动手操作能力,避免使学生成为只能纸上谈兵的设计师。     

室内设计专业家具设计课程教学改革思考与对策

正现存问题分析1.课程名称概念模糊从家具设计本身来说,它可以是一个独立的专业,覆盖了家具史、材料学、人体工程学、家具设计、家具工艺与生产组织、家具检测与质量管理等众多知识,培养像家具设计师这样的专门设计人才。但是,在室内设计专业中开设的家具设计课,不是以培养家具设计师为主要目的,而是通过学习家具设计,使学生理解家具与室内设计的关系,重视家具在室内空间中的作用,从而更全面地掌握室内设计技能。2.缺少相关教材     

环艺专业家具设计课程实践教学模式探索

作为环艺专业的一门专业课,家具设计有着独特的内容与形式,教师不仅要教授学生科学的设计方法,还要培养学生的实践能力、创新能力以及与环艺设计的衔接掌控能力。该文从环艺专业的发展之路谈起,结合家具设计课程的实践教学现状,分别就教学内容、教学方法、教学实践等方面展开论述,并给出了相应的优化方式,以供参考。     

设计人才培养的“产学研”实践与探索——以家具设计人才培养为例

本文通过四川音乐学院绵阳艺术学院的家具设计专业教学研究,实践探索等几个方面来探讨家具设计人才的培养,结合本校的具体情况和本地的实际家具市场,及与相关合作企业实行的联合教学模式,形成了一套适合本学院家具设计人才的培养体系。通过成熟的教学体系设计,以"产学研"的方式执行教学体系,以学生为中心,以培养学生能力为本,让学生掌握广泛的理论知识的同时,又具有坚实的动手实践能力,论述家具设计人才的培养。     

传统文化与当代设计之家具文化座谈会

正这次在上海举办的家具文化座谈会,我们邀请的嘉宾既有一线专业的家具设计师,也有跨界做家具的室内设计师。大家结合各自的经验与认识,围绕传统家具文化与当代家具设计的融合,东西方家具设计所处的背景及特点不同,以及原创家具所面临的现状和问题等方面进行了深入地探讨。既有观点的剖析、阐述,又同时存在质疑,进而引1发争议性的讨论。在原汁原味地呈现这些观点的同时,我们也尝试了一种新的版面方式,穿插每位嘉宾的家具作品,以期让读者更加直观立体地感受嘉宾们的设计思想。     

地域文化背景下的家具设计课程教学改革探索

该文以怀化学院环境设计专业为例,阐述了地方院校本科家具设计课程教学背景,从地方性知识观角度出发,结合教学实践,分析该课程教学模块和教学内容的具体学时分配,探索与地域特色文化相适应的家具设计课程教学方法和评价体系,力求实现产、学、研一体化。     

高职院校家具设计与制造专业教学资源整合的思考——以四川国际标榜职业学院为例

正文章针对四川国际标榜职业学院家具设计与制造专业教学改革的现状,提出了对家具专业教学改革实践一些思考,主张加强对校内资源、校际资源以及学校与行业资源进行整合,以期促进家具专业的健康发展。随着产业的发展,中国家具现代化人才培养的规模在不断的扩     

关于家具设计教学中开放性教学模式的思考

家具设计专业是属于工业设计领域的一门学科,随着新课改的逐步实施和完善,以往的教学模式已经不能实现本专业的教学目标。开放性教学模式作为一种全新的教学模式,在家具设计教学中的应用前景十分广阔。文章主要从家具设计的产生背景、家具设计专业教学的问题以及开放性教学模式的特点等方面展开论述,并在此基础上,提出了在家具设计教学中应用开放性教学模式的策略。     

广州美术学院工业设计学院家具设计工作室2012年教师及学生作品展

体验式家具设计教学--回到家具之中家具设计在广州美术学院已经发展到了第七个年头。2011年9月,工业设计学院开始了课题制教学改革,将原家具设计专业改变为家具设计工作