高职包装设计课程实践教学探讨

高职包装设计课程实践教学是高职教育质量的一项重要工作环节,设定了包装设计课程建设实践教学目标,提出了对包装设计课程实践教学的几种途径,通过构建培养模式、任务驱动教学、工学结合等方法,打造创新特色,全面提高学生的实践动手能力和创新意识。     

地域文化背景下的家具设计课程教学改革探索

该文以怀化学院环境设计专业为例,阐述了地方院校本科家具设计课程教学背景,从地方性知识观角度出发,结合教学实践,分析该课程教学模块和教学内容的具体学时分配,探索与地域特色文化相适应的家具设计课程教学方法和评价体系,力求实现产、学、研一体化。     

"内外兼修"——从外部空间到基本空间单元设计的教学实践与研究

外部空间和基本空间的单元设计教学隶属于建筑设计基础中两个前后延续的课程,课程教学强调建筑空间设计操作训练的内外兼修.本文详细阐述了外部空间设计和6 mx6 m基本空间单元设计的教学体系、课程设置与教学实践内容,总结教学创新特色与优秀教学成果,为建筑学专业基础课程教学的实践与研究提供参考.     

珠宝首饰设计实践教学的应用

随着时代的进步,社会需求不断地发展变化。珠宝首饰设计目前在很多高校成为热门专业。珠宝首饰设计课程具有特殊性,其教学手段更多地体现在实践教学中。珠宝首饰设计课程的实践部分包括制作实践和设计实践,因此实践教学是珠宝首饰设计课程的主要教学方式,在珠宝首饰设计课程教学中有着重要的作用。目前,国内外的珠宝首饰市场呈现出日益繁荣的景象,因此当前的社会人才市场对于珠宝首饰设计人才的需求越来越专业化。该文就珠宝首饰设计课程实践教学进行探讨。     

中职学前教育专业幼儿园活动设计类课程“三维情境·三重角色·三方评价”教学模式探究与实践

幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校(以下简称"我校")幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的教学模式。     

高校独立学院环境设计专业实践教学环节改革研究

文章从高校独立学院环境设计专业建设的课程改革出发,对课程实践教学环节的制订及实施进行深入的研究,以期开拓出一条提高学生实践能力、适应企业需求的发展途径,为专业群的发展及特色建设提供参考。     

视觉传达设计专业的基础课程改革探索

文章以郑州轻工业学院艺术设计学院视觉传达设计专业为例,探索视觉传达设计专业的基础课程改革方案,提出基础课程体系建设应以提升学生的设计核心能力为中心,注重培养学生的创造性思维,进行基础知识和设计实践的交叉与渗透。视觉传达设计专业的基础课程设置采用课题制,优化整合教学资源,组建课题组教学团队,利用"翻转课堂"提高课堂教学质量,逐步形成具有视觉传达设计专业特色的新基础课程教学平台。     

版式设计的通识基础教育——工程学院艺术专业的发展之路

一直以来就是关系国家、民族前途和命运的千秋大业,设计教育亦然如此。我作为广大的教育实践工作者中的一员,肩负着揭开中国梦新一页伟大复兴的历史重任,胸怀每一位未来设计佼佼者全面发展的关爱,因此这次课程改革彰显必要。版式设计作为被西方公认的设计基础已经有几个世纪的历史渊源。如何在前人的理论和作品中去学习,同时又能打破传统进行实践创新,结合本校特色,走一条自我特色的专业发展道路即是本文的论述重点和撰写目的。     

视觉传达设计专业设计考察课程教学探索——以广州考察为例

设计考察课程是视觉传达设计专业实践类必修课程之一,是在大三学生掌握一定专业设计后,为了增加学生对视觉传达设计行业的认识、开阔其视野、增强其社会活动能力而设立的。文章根据课程特点,结合教学实践,探讨设计考察课程的教学方法。     

视觉传达设计专业写生课程中创意与设计意识的培养

写生课程是艺术专业的一门重要课程,但目前部分院校视觉传达设计专业的写生课程并未在专业人才培养需求的基础上进行课程设置,体现在教学中就是并未有明确的定位和教学目的,而是将其作为基础教学实践的一个补充。对此,文章从视觉传达设计人才的培养需求、写生课程对于视觉传达设计人才培养的重要性、风景写生的现状与改革等方面,探讨风景写生课程在视觉传达设计专业人才培养中的重要性和实践方法。