美术核心素养对课堂教学内容的设计的启发

课堂教学是教学工作中最重要的一环,在学校教育中处于主导地位。培养核心素养是现今先进的教育理念,也是对当代教育的新要求,而美术核心素养作为学科素养,是美术教师改善教学的方向指南。     

核心素养视域下儿童生活美术教育的人文性

核心素养是当今学校教育的关注点和落脚点。美术学科五大核心素养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解[1]。以核心素养为引领,在儿童生活美术教育中渗透人文性,对于提升小学美术课堂教学的效果和儿童的人文素养具有重要的意义。基于此,该文作者在核心素养视域下,结合儿童生活美术教育中人文性的体现,探究与儿童生活美术相适应的人文内容,论述教师在小学美术教学中可以采取的相关策略和相应的保障措施。     

基于核心素养的高中美术鉴赏课堂教学思考

罗丹曾说:"生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"高中美术鉴赏课堂教学就是这双"眼睛",它有助于丰富学生的感知,开阔学生的视野,提高学生的审美能力和艺术素养,引导学生从生活中发现美、感受美以及创作美。《普通高中美术课程标准(2017年版)》(即"新课标")中首次提到高中美术学科核心素养,这是一个全新的概念,被置于深化课程改革和落实立德树人目标的基础地位。核心素养的提出,让美术教育呈现出丰富多彩的一面,其是新一轮深化课程改革的方向。在新课标背景下,高中美术鉴赏课堂教学如何践行培养核心素养,是众教师重点思考的问题。基于此,该文在分析高中美术鉴赏课堂教学存在的问题的基础上,提出了高中美术鉴赏课堂教学践行培养核心素养的有效措施。     

新课改下高中美术核心素养教育的实践探索

新课改对于高中美术教育而言是一场历史性变革。高中美术作为一门人文学科,核心素养教育的实践尤为重要。该文作者通过对美术教育中核心素养的陈述,分析高中美术教育现状,强调加强高中美术核心素养教育的重要意义,并就如何在新课改背景下开展高中美术核心素养教育提出几点建议。     

基于学科核心素养的初中美术欣赏课的教学策略研究

随着核心素养的提出,美术课堂教学应该进行新的研究。欣赏课是美术课中重要的课程类型。该文基于学科核心素养的初中美术欣赏课的教学策略研究,提出了美术欣赏课教学要促进学生图像识读、审美判断、文化理解等核心素养的发展,并且提出了五点有利于学生核心素养发展的教学策略。     

浅谈核心素养视角下如何开展初中美术教学

在新课改的背景下,对初中美术的教学提出了更高标准的要求,需要教师改变以往传统的教学观念,为课堂教学注入新的源泉。并且,在初中美术课堂中,教师要注重学生们核心素养观念的教育,推动学生们的全面性的发展,提高自身的艺术修养。基于此,文章中主要分析了在核心素养视角下如何更好的开展初中美术教学。     

基于核心素养的非物质文化遗产融入小学美术课堂的策略

中华民族传统文化形式丰富,而非物质文化遗产是一种朴素的历史文化,也是一种活态的文化,可以为小学生美术学科核心素养培养提供良好的帮助。因此,该文从基于核心素养的非物质文化遗产融入小学美术课堂的必要性入手,结合小学美术课堂教学存在的问题,分析基于核心素养的非物质文化遗产融入小学美术课堂的策略,以期为小学美术课堂中学生核心素养的培养提供一定借鉴。     

“话”对“画”的诠释——基于核心素养下美术课堂教学对学生审美态度培养的探究

随着学生核心素养与学科核心素养培养的正式启动,核心素养成为课程改革的重点,也是素质教育再出发的起点。尹少淳教授在四川美术学院主讲"核心素养取向的美术教育"时提出美术学科的五个核心素养,其中,审美判断就是对学生审美创作与享受的培养。现代美术教育尤其重视培养和提高学生的审美素养,因为美术教育本身就是一种关于美感创作与享受的教育。审美素养的提升,既可以提高学生的美术技能,又可以陶冶学生的美术情操,从而进一步激发学生的创新能力。该文结合美术课堂的实践教学,分析核心素养下美术课堂教学对学生审美观的提升和对学生艺术个性发展的促进。     

基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践

在小学美术教学中手工课是其中重要的组成部分,深受学生的喜爱。手工课堂更加直观形象,它能够培养学生的动手能力和想象力。因此美术手工课堂也是符合当前核心素养的基本要求。为此小学美术教师应该把握好小学美术手工课堂教学,在课堂教学形式和内容上面进行不断的创新,从而真正实现学生美术素养甚至综合素养的全面提升。     

中小学美术课堂教学中图像识读策略的实践研究

当前,培养学生的核心素养成为中小学美术教学的重要课题。美术学科的核心素养指图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。图像识读能力作为美术学科五大核心素养之一,在中小学美术课堂教学中具有重要的地位。该文探讨中小学美术教学过程中对图像识读存在的认知偏差、教学误区,分析提升学生图像识读能力的创新方式和实践研究,希望对相关研究提供一定参考。