陶艺在艺术设计基础教学中的应用

陶艺是对我国古老文化的传承和发扬,是一门涉及很多领域的艺术形式,具有深厚的文化艺术积淀。在艺术设计基础教学中进行陶艺教学,让学生亲自动手,是基础素质教育的一种有效方式。陶艺在艺术设计基础教学中的应用,可以使学生受到艺术的熏陶,了解、掌握我国传统陶艺,并将这门艺术传承下去。     

龟兹壁画在艺术设计教学中的应用研究

龟兹壁画是丝绸之路上的艺术瑰宝,如何将龟兹壁画的研究成果运用到艺术设计专业课程中,是一个值得研究的问题。该文作者对龟兹壁画在设计色彩课程、图案设计课程和地毯图案设计课程中的应用进行了研究。     

混合式教学中弹幕在线性代数教学中的应用研究

针对目前线性代数教学中存在的教师盲目使用多媒体、课堂氛围不够活跃等问题,可以将弹幕技术应用于线性代数课堂谈论环节。将混合式教学中的弹幕技术应用于课堂教学,教师不仅应该合理把控时间(一般3-8分钟),还应该严谨把关弹幕的评论内容,应该根据学生的评论及大家关注的相关问题进行更深入的分析并及时解决。将弹幕技术应用于线性代数课堂,能增强课堂互动,调节紧张氛围;让学生认识到课程的重要性,从被动学习到主动学习。     

混合式学习在高校艺术设计课程中的应用研究

在信息技术高速发展的时代背景下,单纯以课堂为主的教学方式已经不能满足课程知识不断更新的教学要求。尤其是在艺术设计专业教学中,个性化的指导和教学内容的延展会受到课堂教学的制约。该文针对艺术设计专业课程的特点,将混合式学习与项目教学运用到艺术设计课程教学实践中,以提高教学质量,促进教学改革的发展。     

混合式教学模式在高职经济法教学中的应用策略探析

混合式教学融合了以往传统式教学和数字化、网络化教学的特点展开了一种全新的教学手段。以往传统经济法课程教学中课程内容繁多,课程时间长,学生法律基础较为薄弱,教学内容欠缺针对性,忽略学生的个性化需求,并且教学方法过于单一,理论与实践相脱节,无法有机融合,从而导致经济法课程教学质量低下,而通过混合式教学方法展开的经济法课程实践,可以有效克服传统高职经济法课程的缺陷,弥补学生法律基础薄弱的弊端,从而使经济法课程更加高效。本文主要针对高职经济法课程混合式教学实践与探索进行有关阐述。     

多媒体教学在艺术设计教学中的应用研究

在当前高校教学中,多媒体、计算机技术已经成为一种非常普遍的现代化教学手段。在高校艺术设计教学中,多媒体教学有着非常重要的作用。笔者主要对多媒体教学在艺术设计教学中的应用问题进行分析研究,并结合自己的教学经验和认识,提出一些有效措施,希望能为艺术设计教学提供有价值的参考。     

发散性思维在环境艺术设计教学中的应用

环境艺术设计作为介于环境科学与现代艺术之间的边缘型学科,其教学目的是激发学生的想象力,利用更多的方法、答案与设想解决在设计过程中遇到的问题。发散性思维又被称辐射性思维与扩散性思维,是一种从不同角度与多个途径去设想,进而圆满解决问题的思维方式。     

MOOC环境下混合式教学模式在基础力学教学中的应用初探

利用多媒体平台,开展了基础力学课程线上、线下混合式教学模式的研究与实践,总结了MOOC的优势与不足,结合MOOC环境下混合教学模式的试点情况,详细分析了该模式的建设内容与具体的时间流程,思考和总结了新的教学模式在力学课堂实践过程中出现的问题,并给出具体的意见与建议,以促进学生转变观念,提高自主学习效率。     

混合式教学模式在中俄合作铁路专业俄语教学中的应用

中俄合作铁路专业俄语教学的特点决定了传统单一的外语教学模式不能适应中俄合作铁路专业的俄语教学。随着信息技术的快速发展,混合式教学模式大放光彩,它促使俄语教学课上课下相结合、线上线下相结合,这不仅培养了学生的自学能力,还提高了学习效果。从南京铁道职业技术学院中俄合作铁路专业俄语教学的实践出发,探索混合式教学模式在实际教学过程中的应用。     

混合式教学模式在理论力学课程中的应用研究

为改变传统的教学模式,借助在线课程学习平台这种教学工具,以我校土木工程专业本科生的《理论力学》课程为例,探讨了线上线下的混合式教学模式应用效果,为高校力学课程教学改革提供理论依据和价值参考。