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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2013,(12)
地方文化资源作为地方个性化资源之一,是现代教育领域最具开发潜力的教学资源,其具有鲜明的地域性特征,但又是高中美术教育链条上较为薄弱的一个环节。为了完善这一环节的教育,达到促进高中学生美术素养和能力全面提高的教育目标,海滨中学将连云港市优秀乡土资源和学校艺术特色加以延伸,注入美术课程,利用美术社团的组织与管理,开展较为有效的美术"乡土化"教学活动。文章对雕塑社团的组织管理的可行性以及实用性进行阐述与探究。  相似文献   

2.
《Planning》2017,(3)
我国历史悠久,美术学科包含着丰富的历史文化。小学美术教育不仅能让学生掌握美术知识,而且能够传承悠久的美术文化。儿童彩墨画是小学美术的重要课程之一。教师可以利用社团开展儿童彩墨画实践活动,通过社团实践活动使学生受到良好的艺术熏陶。该文作者根据相关工作经验,探析儿童彩墨画社团活动实践策略,供大家参考。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(2)
在新课程研究逐渐深入广泛开展背景下,如何广泛、有效地开展高中体育社团建设,高中体育社团对于文化学学习的影响与作用,以及高中体育社团建设中所遇到的种种问题,正成为当下许多体育教师不得不面对和思考的问题。建设健康的体育社团,积极推进社团活动,可以促进文化成绩的提升,提高学生的综合素质,对于学生发展具有积极意义。  相似文献   

4.
《Planning》2018,(6)
在当今高中美术教学过程中,由于美术教材内容的限制性,教师不能灵活运用教材,导致教学效果不甚理想。为此,在新开展的高中美术教学改革中,不少专家提出了新型的开发与利用乡土资源进行教学的方法。该方法主要是将具有地方特色的乡土资源融入美术教学,并积极探索出科学的、具有创意性的教学内容,进一步提高高中美术教学的质量与水平。该文就在此背景下从乡土资源的开发与利用角度入手,探究如何有效地将乡土资源的开发与利用融入高中美术教学。  相似文献   

5.
《Planning》2015,(16)
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分,学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。经调查,美术社团的发展并不尽如人意,美术社团活动的开展面临着严峻的考验。为此,笔者所在的学校课题组对连云港市区中学美术社团活动的开展进行了为时一年半的调查,并发现问题,探究原因,提出对策。  相似文献   

6.
《Planning》2019,(28)
丰富多彩的学校社团活动不仅能够丰富校园文化,而且对于教育教学、儿童的健康成长和全面发展都具有重大而深远的意义。教师只有认真分析社团工作的特点,紧紧依托地方实际,积极挖掘地方资源,充分利用独特的乡土风情,创造性地开展带有乡土气息的特色活动,才能走出一条具有地方特色的学校手工社团活动之路。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(11)
中学美术社团种类繁多,是中学美术课程的延续和补充。美术社团丰富了校园文化,以学习为目的,以兴趣为纽带,培养学生的学习能力和创作兴趣,提升了学生的综合实践能力,为爱好美术的学生提供了良好的自我展示与学习的平台。该文以东海县第二中学美术社团为主要研究对象,分析当前美术社团的现状,论述美术社团的重要价值,提出发展策略,以达到提高学生美术素养、提升美术社团活动质量的目的。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(11)
自从教育部提出关注美术学科课程教学中对学生核心素养的培养,关于美术核心素养的教学改革浪潮逐渐兴起。如今学生社团呈现出蓬勃发展之势。该文结合美术核心素养中创意实践和社团活动的发展,思考如何通过社团活动完善美术学科核心素养的培养,阐述核心素养的当前背景及社团实践的研究意义,分析社团的功能与优势,以及社团对完善培育美术学科核心素养尤其是创意实践素养的重要意义。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(18)
叠石桥美术地方课程资源是江苏海门特有的地方资源。开发此课程资源,可以为海门市第一实验小学(以下简称"学校")开展拓展性教学提供丰富的教学资源。该文作者通过近两年的实践与研究,开发了一系列以叠石桥美术为设计基点的拓展性教学内容,目的是为了让优秀的本土文化资源得到较好的传承与发展,提高学生的美术素养,营造浓厚的校园艺术氛围。  相似文献   

10.
《Planning》2016,(7)
地方美术课程的开发与应用是培养美术人才的重要举措,也是顺应当代中小学推进中华民族优秀传统文化教育的必然要求。地方教材的开发与应用有助于增强学生的民族自信心、文化认同感和文化自觉性,有助于提升学生的创新能力,是增强我国文化软实力的重要途径。文章以开发赣州白鹭古村落文化资源,研究地方中小学美术课程为例,通过考察地方美术资源和地方课程现状,尝试建构地方美术课程规划,旨在论述地方教材、地方美术课程的重要性,为培养具有良好审美意识的中小学生提供重要参考。  相似文献   

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