项目教学法在中职机械制图教学中的应用

机械制图教学是中职机电类专业必修课程,在具体教学过程中,选择有效的教学模式,对提升学生实践水平具有重要的影响。文章引入项目教学法,在分析其优势的同时,提出了项目教学法在中职机械制图教学中的有效应用,希望能够给相关人员提供参考。     

设计类专业参与式过程教学法探索

设计类专业理论教学与实践教学分离这一教学方法的缺陷有目共睹。笔者尝试采取学生参与式过程教学法推动设计类专业教学,让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题,在实践活动中倒逼学生主动学习理论知识,以期达到理论知识和实践知识齐头并进的教学效果。     

广告设计专业项目教学法实践与探索

高校广告设计专业运用项目教学法,可以承接具体的项目,由教师与学生共同完成,有利于激发学生的学习兴趣和设计创意,促进高校科研服务社会。广告设计专业的项目教学法,主要从项目信息收集、项目方案的设计与创意、项目实施与评价等环节入手,帮助学生在教学实践中获得进步。     

应用型高校建筑机电类专业实践教学面临的困境与对策

在应用型高校对建筑机电类专业人才的培养中,实践教学占举足轻重的地位,直接关系着建筑机电类专业人才的培养质量和学校的发展前景。本文通过对应用型高校建筑机电类专业的专业特点和人才培养质量进行分析,指出了当前应用型高校在建筑机电类专业实践教学中面临的困境,通过对一些应用型高校建筑机电类人才培养模式的分析和社会对建筑机电类人才满意度的调查,指出了当前应用型高校在培养建筑机电类专业人才中存在的不足,结合应用型高校制定的建筑机电类专业人才培养目标,探索出应用型高校在培养建筑机电类专业人才过程中解决以上问题的对策与方法,并在应用实践中证明了方法的有效性。     

高职《统计实务》课程项目教学法中项目设计初探

高职《统计实务》课程非常适合采用项目教学法教学。但是,项目教学法的实施要取得好的效果首先要的是课程项目的设计工作。本文根据作者自身的教学实践,结合高职《统计实务》课程的特点,从项目设计原则、项目情景设计和课程项目体系构建三个方面对高职《统计实务》项目教学法中项目设计进行了初步的探索,以期推动该课程项目教学法深入应用与研究。     

高职VI设计课程项目教学法的实践与研究

随着市场经济的发展、企业岗位需求的提高,项目教学法在高职课程教学中成为备受推崇的一种教学方法。文章以笔者近两年的教学经历为背景,以上海思博职业技术学院广告设计与制作专业VI设计课程的项目化教学为分析实例,探讨项目教学法在VI设计课程中的实施情况及其评价体系,并对其存在的问题进行分析,提出对策。     

高校艺术欣赏课程教学存在的问题及对策——以浙江大学宁波理工学院美术欣赏课为例

美术欣赏作为高校素质教育课程中不可或缺的部分,在大部分高校都有开设。在实际的美术欣赏教学中存在一些问题,需要采取对策予以解决。该文以浙江大学宁波理工学院美术欣赏课教学为例,探讨非艺术设计类专业美术欣赏课程的教学方法。     

环境设计专业毕业设计环节教学与管理研究

在毕业设计的教学阶段,一些艺术设计类专业学生为就业而奔波,难以安心做好毕业设计,导致毕业设计的整体质量下滑。该文结合近几年本科毕业设计教学实践,通过分析当前高校艺术设计类专业毕业设计工作在教学和管理中存在的问题,提出了环境设计专业毕业设计指导方法改革的对策,为提高毕业设计环节教学质量、规范教学管理提供新思路。     

地方院校食品类专业实践教学改革的探究——以向应用型转变的金陵科技学院为例

目前高校食品类专业实践教学过程中存在一定的问题,要解决这些问题,高校必须对实践教学中教学计划的设置、教学方式的组织、教学管理的监督等方面进行改革,以促进食品类专业实践教学的持续、健康发展。     

项目教学法在计算机教学中的运用研究

介绍了项目教学法的概念与特征,并分析了其在计算机教学中的运用,具体包括项目设计、项目示范、项目操作、项目评价等四个方面的工作。实际运用表明,项目教学法满足计算机教学的需要,在教学中运用能够培养学生的动手操作能力,提高教学效果,在计算机教学中应该重视该教学方法的运用。