首饰设计项目课程教学的应用研究

项目课程教学以提高学生的专业技能为中心,以项目植入课程为重要特征,是传授学生知识和技能的有效途径。文章以实例介绍首饰设计项目课程教学的实施方案,在此基础上总结该教学模式的优势。     

首饰加工与制作课程教学研究探索

文章以珠宝专业核心课程首饰加工与制作为研究对象,立足当下珠宝行业的发展及人才需求,针对首饰加工与制作课程的不足,提出课程改革的必要性。笔者在自身教学中逐步展开研究探索,以培养学生的综合设计制作能力,提高办学质量,适应行业发展。     

首饰设计与模型制作相结合教学初探

首饰设计是一门讲究艺术装饰性与佩带实用性相结合的课程。目前国内大多数设有首饰设计专业的高校在首饰设计专业教学中将首饰设计与首饰制作两门课程分开教学,这导致学生在将设计图纸转化为首饰实物的过程中存在断层,使得设计的首饰过于平面化,缺乏生动性,甚至无法制作或生产。文章研究如何将模型制作引入首饰设计课程,发展学生的创意思维与空间想象能力,提高学生的学习积极性。     

浅谈西方古代文明时期的首饰——以古希腊和古罗马首饰为例

首饰,原指装饰人首的饰物,后来演变成装饰人身的饰品的总称。首饰作为人类共有的文化财产,在人类历史发展的过程中不断变迁。从某种角度来说,首饰正是人类文化发展的见证。为此,研究首饰文化,不仅可以感知首饰的魅力,还可以对历史进行回顾与解读。该文基于此,以古希腊和古罗马首饰为例,对西方古代文明时期的首饰进行简述。该文首先对西方首饰的起源进行分析,然后对古希腊和古罗马首饰进行研究,最后进行总结。     

浅谈“第二类首饰”对首饰设计的启发

如果将造型复杂、材料奢侈的传统珠宝首饰定义为"第一类首饰",那么造型、内涵、色彩、材料、用途与第一类迥异的首饰就可以被称为"第二类首饰"。设计师除了要掌握专业的珠宝知识以外,也需要不断尝试创新和突破,尤其是跨界合作。通过这些新的创意,可以使首饰与人产生更加深刻的关系,将首饰设计推向一个崭新的领域。     

就现代陶瓷首饰设计的装饰性研究

通过对陶瓷设计的学习及实践制作,结合装饰课程的学习,讲述现代陶瓷首饰设计以及装饰造型色彩等相结合之间的关系进行研究;打造现代陶瓷首饰设计的新颖时尚。     

藏族首饰宗教内涵刍论

藏族首饰不仅是装饰物,也是藏族民众生活中必不可少的工具。藏族首饰造型古朴、形状粗犷、色彩艳丽,具有十分独特的民族特性和魅力。笔者从藏族首饰的溯源、形制特点入手,着重从图案、形制、色彩、材质四个方面讨论藏族首饰的宗教文化内涵。     

现代陶瓷首饰的发展前景——传统文化昆曲元素在陶瓷首饰设计中的应用

随着陶瓷首饰制作技术的不断发展与陶瓷首饰设计理念的不断创新,民族化的设计已经成为陶瓷首饰设计中必不可少的手段之一。从陶瓷首饰设计的材料、形态的角度出发,将昆曲元素运用在陶瓷首饰设计中,能为陶瓷首饰设计带来新的发展前景。     

现代陶瓷首饰的发展及创新设计

近几年,陶瓷首饰这一新的文化产品正在快速发展。在西方,陶瓷首饰作为一种结合东方文化与西方文化的艺术品深受欢迎。在中国,陶瓷首饰的出现,打破了以往首饰以金、银、水晶、珍珠、钻石等为主要材料的局面,给中国首饰市场带来了新的气息,为首饰设计提供了新的发展动力。因此,研究具有中国特色的陶瓷首饰对我国首饰市场及其未来的发展尤为重要。文章从中国陶瓷首饰设计存在的问题入手,运用市场调查、市场需求分析的方法,提出我国陶瓷首饰应从创新的角度展开设计、从设计心理学的角度展开分析、从设计文化的角度切入设计等,阐述了未来陶瓷首饰的设计方向。     

首饰设计中的语言表达初探

首饰,可以说是伴随着人类发展而发展的,最早的首饰大概可以追溯到原始部落的人们用动物的骨头做成的可以随身携带的装饰品。随着社会的进步,人们对首饰的追求有增无减。无论是古今中外、贵族平民都对首饰有种不可言喻的感情,人们佩戴首饰,或为装饰,或为祈福,或用于显示财富,或用于传达情感,毫无疑问,首饰早已经融入了人们的生活。