艺术设计专业创客型人才培养模式探究

如今,人们处在"互联网+"创新创业的大环境下,创客运动成为社会聚焦的热点话题,高校艺术设计专业的创新创业教育有了新的意义。为了在"互联网+"创新创业的时代背景下革新艺术设计专业人才培养模式,创新教育教学手段,吸收、学习新的专业教学理念,培养实用型、技能型、创新型的高素质人才,为艺术设计专业人才培养提供创新动力,该文作者探究创客型人才与艺术设计专业教育融合、创客空间平台搭建与实践平台融合、创客精神与艺术设计类专业文化融合等内容,并对如何提高艺术设计专业的创新创业能力等方面提出建议。     

公共艺术设计课程的教学模式初探

在我国高校艺术设计体系不断改革的形势下,旧的公共艺术体系已经难以适应当今现代艺术设计的发展。该文分析我国公共艺术设计专业中存在的实际问题,总结和创新公共艺术设计课程教学方法,希望能够推进公共艺术设计教育进一步发展。     

艺术设计专业创新人才培养模式的探索与实践

随着教育改革的不断深入,我国高校人才培养目标与培养模式都发生了显著变化。对不断提高专业基础知识教学水平的同时,创新人才培养模式,培养学生的创新精神和创兴能力,也成为高校艺术设计专业教学新的目标。文章结合当前高校艺术设计专业人才培养模式,就艺术设计专业如何创新人才培养模式进行了探讨、分析。     

公共艺术设计课程边缘型教学模式初探

公共艺术设计的范畴和核心审美价值随时代日新月异的变迁而与其他艺术设计门类的界限愈加模糊,同时,公共艺术设计学因日益受到来自多个学科的影响而带有强烈的综合化和边缘化特征。在高校公共艺术课程教学中,注重本专业教学、研究和社会实践相结合的教学思想已得到重视,然而对于如何发现并整合各学科相关的优势教学资源的教学模式研究不多。笔者通过对高校公共艺术设计教育现状的分析,指出其中存在的问题和不足,并尝试提出边缘型教学模式。     

探讨高校艺术设计类专业在毕业设计环节培养艺术设计专业人才模式的创新

毕业设计是高校艺术设计教学中十分重要的实践教学环节。高速发展的现代社会对高校培养艺术设计人才提出了一些新要求,要求学生具有创新意识和创造能力。文章围绕创新意识和创造能力的培养,概述毕业设计的概念,重点阐述指导教师的教学观念、学生的参与方式和作品的展示模式三个方面的创新,对艺术设计专业人才的培养模式进行研究与探索,以期为在新形势下建立新型艺术设计人才培养模式提供有益的参考。     

浅析高校艺术设计教学创新与现代设计理念的融合

随着我国经济的不断发展、国力的不断增强,国人的民族意识也不断提高。人们对艺术设计越来越重视,开设艺术设计课程的高校越来越多,课程覆盖的范围也越来越广。开发的新课程顺应了教学改革的理念,加入了诸多创新因素,结合了现代设计理念,使艺术教学内容更加透彻易懂,使学生更加容易接受。文章首先分析了艺术设计教学创新的研究背景,然后解释了现代设计理念的内涵,接着指出艺术设计教学创新与现代设计理念相结合的必要性,最后提出了艺术设计教学创新与现代设计理念融合的措施,希望促进两者更加完美地结合,为高校艺术设计教学提供更好的方向。     

艺术设计教学中创造性思维重要性的渗透

创新是时代发展的动力,对于高校艺术设计教学而言,需要以培养创新型人才为教学目标,改变当前艺术设计课程中落后的教学方法,转变教育理念,激发大学生的创造性思维。该文分析了创造性思维在艺术设计课程中的意义,重点讨论了艺术设计教学中创造性思维培养的重点和难点,并对艺术设计教学中培养学生创造性思维的原则和途径进行了论述,希望能促进艺术设计教学效果的提升。     

艺术设计课程结合创新创业培养模式探究

时代发展日新月异,高校人才培养的目标也不断发生着变化。实施创新创业培养模式是符合时代发展需要的必然选择,本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,展开艺术设计课程结合创新创业培养模式的探究。首先介绍了创业教育的内涵,然后分析了艺术设计课程结合创新创业培养模式的具体路径。希望本文的研究能够为艺术设计课程专业结合创新创业模式的实践提供一定的助力,为教育领域相关人士提供一些参考。     

高校艺术设计专业色彩教学探讨

高校艺术设计专业教学中,色彩作为一门专业性强、实用型人才需求大的课程,应该突出培养学生色彩运用的综合能力和创新能力,更好地为学生艺术设计提供更宽广的平台。文章将围绕高校设计专业中色彩教学的重要性进行分析,从多方面探讨提升高校艺术设计专业色彩教学水平的方式方法,从创新教学理念、改善教学方法、提升创新能力等多角度出发,实现学生对色彩艺术的整体掌握。     

浅析民办高校艺术设计专业校外实践基地的建设意义与校内提高教学质量的监控体系

培养艺术设计创新人才与高校校外实践基地的建设分不开,艺术设计创新人才的培养一定要靠本专业的创新课程体系来完成。民办院校应充分发挥自身特点,为校外实践基地建设艺术设计课程体系调整目标和服务方向,探索出符合民办高校艺术设计专业实际的人才培养模式。因此,民办高校要积极融入以企业为主体的项目和行业技术创新体系,通过校企合作,加强技术积累,使产、学、研、用相结合,项目研发、社会服务相互促进。民办高校艺术设计教学内容和课程体系建设要适应民办高校专业技术培养的特点,形成一套相对比较完整的专业人才培养方案与提高教学质量的课程监控评价体系,并推广到整个艺术设计专业,使设计类教学更具特色,真正实现以市场为导向、以现场施工技术为基础、以艺术理论为手段的教学理念,发挥民办高校的社会价值。