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1.
周玉文 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(4):29-30
产学研合作教育是新建地方本科院校培养高素质应用型人才、实现跨越式发展的有效途径,而当前实行产学研合作教育却存在一些制约的因素,比如观念落后、资金短缺、双师型教师缺乏、合作平台难以建立、科研转化率低等,克服这些困境是新建本科院校科学发展的关键,当前应该对症下药一一加以破解。 相似文献
2.
地方工科院校教师工程实践能力问题刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
张颖洁 《重庆理工大学学报(自然科学版)》1999,(6)
在市场经济条件下,要求地方工科院校为地方培养出合格的高级工程技术人才,而教师作为高校人才培养的主体,其工程实践能力高低必将影响新型工科人才的培养质量。对于现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状分析和如何提高地方工科院校教师工程实践能力就显得尤为重要。 相似文献
3.
地方工科院校教师工程实践能力问题刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
张颖洁 《重庆工业管理学院学报》1999,13(6):47-50
在市场经济条件下,要求地方工科院校为地方培养出合格的高级工程技术人才,而教师作为高校人才培养的主体,其工程实践能力高低必将影响新型工科人才的培养质量。对于现阶段地方工科院校教师工程实践能力的现状分析和如何提高地方工科院校教师工程实践能力就显得尤为重要。 相似文献
4.
陶保成 《盐城工业专科学校学报》1999,12(2):58-63
工科院校提高工程教育质量,培养优秀的工程科技人才,关键是建立一支高素质的教师队伍,工科院校教师既要有其他类型高校教师所共同具备的教师素质,又要有很强的工程意识和工程实践能力的特殊素质,对于如何加强工科院校教师队伍素质建设,联系当前学校教育教学改革的实际,提出了四条对策。 相似文献
5.
新建本科院校工科大学的艺术教育水平参差不齐,如何借助艺术教育对工科大学生创新素质培养的积极作用推动高素质应用型人才的培养,常州工学院进行了积极探索实践,总结出“建设一个体系、完善两个保障、主抓三个阵地”的艺术教育途径,为新建本科院校工科大学生艺术教育提供了有益借鉴。 相似文献
6.
7.
《承德石油高等专科学校学报》2006,8(Z1)
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路,是企业发展和上水平的重要途径,是行业和地方经济与社会发展的强大助推器。承德石油高等专科学校的前身是1903年创建于天津的“北洋工艺学堂”,是我国最早的高等工科院校之一,是我国最早的一所石油院校。我校产学研合作教育有着悠久的历史,“工艺非学不兴,学非工艺不显”的办学传统正是这一教育思想的浓缩。尤其近十几年来,我校积极开展教育思想、教育理论研究,广泛开展产学研合作教育实践,通过订单教育、顶岗实习、专业训练等多种途径,不断丰富产学研合作教育的形式和内涵,1996年我校成立了第一届… 相似文献
8.
提出'以科学发展观为指导、以产学研为依托的工科院校研究生创新人才培养'的培养模式,将产、学、研纳入研究生的培养教育体系,使研究生在接受教育的同时,素质培养、创新性能力得到较大的发展,使培养出来的研究生具有良好的实践能力、设计能力、解决问题的能力。 相似文献
9.
地方工科院校KAQ人才培养模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
培养应用型复合人才是地方性工科院校的目标,根据社会发展和经济建设的需要,结合地方性工科院校的特点,进行机械学科和材料学科在专业结构调整、课程体系改革、教学模式改进、加强实践环节、产学研结合办学等方面的创新和改革,探索“知识-能力-素质（KAQ）”人才培养模式的构建,收到了显著的办学效果。 相似文献
10.
分析了新建本科院校发展中面临的问题和开展国际教育合作的重要意义,认为进行国际教育合作是新建本科院校可持续发展的必然选择.并以重庆科技学院等三所新建本科院校为例,总结了他们开展国际教育合作的实践经验. 相似文献