网格技术与网络教学平台体系结构的构建

本文首先分析了建设网络教学平台的意义,介绍了网格技术及其在网络教学平台建设中的作用．构建了基于网格技术的网络教学平台的体系结构。     

浅谈高校网络教学平台的应用和发展

网络教学平台是以实现教学资源,信息资源共享为主要目的,该文章着重阐述了网络教学平台建设应用与发展的新趋势,就在高校实施网络教学中的一些问题,包括网络教学在高校中的定位,资源建设中关心的问题进行探讨,提出了一点参考建议。     

浅谈高校网络教学平台的应用和发展

网络教学平台是以实现教学资源,信息资源共享为主要目的,该文章着重阐述了网络教学平台建设应用与发展的新趋势,就在高校实施网络教学中的一些问题,包括网络教学在高校中的定位,资源建设中关心的问题进行探讨,提出了一点参考建议。     

构建大学英语网络辅助教学平台

本文从网络辅助教学的理论基础建构主义学习理论入手,介绍了社会性软件及其在网络辅助教学中的作用以及网络辅助教学平台的构建,希望在大学英语教学中引入网络辅助教学平台以促进外语教学思想的变革和教学实践的发展.     

“以学生为主体”网络教学平台的设计与应用

为了开发适合本校学生学习风格的网络教学平台,在现行学习平台的基础上,提出一种“以学生为主体”的网络教学平台的改进方案,并进一步探讨改进后的网络教学平台在教学中的应用。     

网络教学平台在《程序设计》课程教学改革中的应用

介绍了网络教学平台在程序设计课程教学改革中的应用情况,分析了程序设计课程传统教学中存在的不足,论述了基于网络教学平台的课程改革方案,给出了程序设计课程网络教学平台的构建与使用.     

网络教学在动态网页程序设计教学中的应用

本文从实际教学工作出发,以动态网页程序设计为例,构建一个网络教学平台,总结出网络教学在动态网页程序设计课程中的重要作用。     

思科Packet Tracer仿真软件在网络工程教学中的应用

网络仿真软件Packet Tracer是思科公司开发的仿真网络实训平台。由于它在网络实验环境中的高仿真度,在各类院校的网络工程教学中被用来作为网络实训平台的辅助教学,解决了院校缺少真实网络实验设备的实际困难,提高了网络教学的效果。通过分析Packet tracer的使用,结合计算机网络教学中的实际情况,构建了计算机网络的仿真实验。     

高校网络教学平台设计策略探讨

现如今,基于网络平台的教学模式越来越普遍,尤其是在高校,没有了网络教学的协助,课堂就很难进行下去。因此,如何提高网络教学平台在学校中的使用率,更好地促进高校课程的教授,成了我们急需解决的问题。本文就网络教学平台为何在高校中受到如此大的青睐进行了概括,并提出如何使高校网络教学平台更好地发展下去的措施。     

计算机基础课程网络教学平台的建设

本文针对计算机基础课程的特点,以及现在学生基础参差不齐差异较大的特点。从教学资源建设入手。介绍了网络教学平台的框架、资源建设以及维护的问题,并阐明了网络教学平台在实际教学中的重要意义。     

B/S模式的个性化交互式网络教学平台的结构与设计

网络教学支持平台的建设是从事网络教学或网络辅助教学的基础设施,需要综合网络通信技术、网络多媒体技术、网络编程技术、网络数据库技术、虚拟现实和人工智能等技术。B／S结构的软件工作模式具有许多优点,非常适合于网络教学支持平台的开发。个性化和交互性是网络教学平台的核心和灵魂。本文提出了一个基于B／S模式的网络教学支持平台的五层体系结构,分析了其功能组成,并给出了一个笔者设计的用于网络辅助教学的网络教学支持平台,它包含网络教学支持平台所应具备的核心功能,在个性化和交互方式的设计上有一些独特的考虑。     

高中信息技术网络交互教学成效研究

本文主要是通过在福建省教育资源服务公共平台的我的教学中的教学实践,从网络交互平台上的资源共享、自主探究、协作学习方式,实时的交互评价等方面来探究高中信息技术网络交互教学成效.     

试论网络化教学在计算机教学中的应用

为了适应当今网络信息技术飞速发展的需要,各中高职院校都在积极地探索计算机教学的新模式。我校在教改工作不断深入的今天,以校园网络技术平台为基础,促进计算机教学工作的开展。该文将从笔者的教学工作经验出发,就网络化教学在计算机教学中的应用进行简要论述。     

交互式计算机网络课程综合教学及学习平台模式研究

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。     

基于Web2.0的教学多媒体共享平台应用探讨

论述了多媒体共享平台如何应用于教学中,介绍了Web2.0的基本概念与其在教育中的应用发展,分析了网络资源的分类与其作为开放学习的特性,随后介绍了网络教学多媒体共享平台的机制,进而分析其在教育与学习应用的相关实例。最后,提出对于教学多媒体共享平台在图书管理领域的可能应用建议。希望通过分析论述及创新观点的提出,能为相关研究者提供研究与应用的参考。     

多媒体网络教学管理系统

随着校园网络的日益普及,利用多媒体信息开展网络教学将成为高校日常教学工作的重要组成部分。目标系统的建设将多媒体资源通过网络平台进行有机整合,将文字、视频、音频及课件等多媒体文件进行集中化管理。系统使用当前流行的JavaEE开发平台,结合MVC体系架构,后端采用Oracle数据库,前端页面采用jQuery技术共同完成系统的开发与设计。系统实现了多媒体网络教学的多维管理功能。系统的应用改变了传统教学工作中的数据管理手段,增强了多媒体信息的交互性,使多媒体教学资源真正在教学过程中发挥出其教学价值,为师生们提供了开放性、共享性的学习互动平台。     

基于Internet技术的校园网教学平台的建设

随着Internet技术的发展,互联网本身以及互联网上的各种应用都成了网络教学中的重要内容,在大、中学校内部需要建立一个网络教学平台来满足这种教学活动。网络教学的特点就是要基于网络、具有远程实施、方便快捷。本文介绍了在校园网的基础上,利用Internet技术架设Web服务器、Email服务器、FTP服务器、视频点播服务器等来实现各种教学服务,从而组建一个网络教学平台。     

基于Moodle网络教学中交互性学习活动的设计研究

随着Moodle网络教学平台在国内的推广和普及,Moodlep平台在教学中的作用日益凸显。针对目前Moodle网络课程重视教学内容的呈现与讲解,轻学习环境与学习活动的设计等普遍存在的问题。深入研究Moodle平台的各功能模块,在Moodle中设计有效的学习活动,交互性的学习活动组织,以期更好地使用Moodle平台。     

多媒体网络教学平台在计算机基础教学中的应用

在大学计算机基础教学中,对计算机和网络技术的应用使大学计算机基础教学教育的观念和方法发生了变革,方便和促进大学计算机基础教学。本文首先提出了传统教学模式中的不足及原因,然后引入多媒体网络教学平台的概念及应用,最后对多媒体网络教学的优势与不足进行了客观分析。     

信息技术网络教学平台的开发与应用

随着信息技术的发展与广泛应用,智能网络教学平台的开发与应用成为中学教育在素质教育下的重点任务与目标。信息技术智能网络教学平台是学生实现自身的信息化与现代化的重要途径,也是中学教师所运用的一种崭新的教学形式,可以推动教学的进步,促使教学中对学生的指导与评价的优化。针对教学平台的开发与应用进行探析,并研究了在中学教育中的问题与发展动向。