如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

VB设计中“程序结构”的易错分析及解决策略

VisualBasic可视化编程设计语言作为中职学校计算机应用专业的一门基础专业核心课程,影响着学生后续专业课程的逻辑思维能力和程序设计思想的建立。VB编程设计中"程序结构"是中职学校计算机应用课程中的难点和重点,大多数中职学生学起来很费劲,难以掌握本课程的精髓。因此,笔者根依据多年的教学经验进行总结,针对中职学生在VB编程设计中的"程序结构"提出一些解决方案。     

中职班主任德育工作的困境与对策

中职班主任做好德育工作决定学生正确人生观、价值观的确立。本文立足于实际,对在现实中中职学校班主任德育工作的困境和对策提出自己的看法。     

浅谈中职班主任工作

班主任是中职学校学生管理工作的直接参与者。做好中职班主任工作,必须首先了解、关爱学生,找出问题根源;同时以身作则,身先士卒;帮助学生树立正确的价值观,制定符合学生的职业规划;建立健全班级管理制度;同时,培养学生课余兴趣爱好。     

浅谈中职学校学生自主管理能力的提高

本文从中职学校学生管理的困境出发,明晰中职学校学生自主管理的内涵,分析提高学生自主管理能力的必要性,构建中职学生自主管理能力培养的模式,经验总结出提高中职学生自主管理能力的方法,思辨在培养中职学生自主管理能力过程中应注意的问题,提出中职学生自主管理的实施策略。     

中职计算机教学如何“以学生发展为本”关键要点

中职学校的学生较之于其他学校的学生具有一定的特殊性,教学过程中更应当注重以生为本,凸显出学生在课堂教学过程中的主体地位。本文先对目前中职学校计算机课程教学过程中的常见问题进行分析,并在此基础上就如何凸显学生为本的理念,谈一下个人的观点与认识,以供参考。     

“少教多学”教学模式在中职《社区护理》教学中的应用研究

笔者以中等卫生职业学校护理专业的学生为研究对象,以《社区护理》教学为例,通过分析目前《社区护理》教学中存在的问题,结合学校实际,说明改革传统课堂教学模式的必要性,并探索出适合中职学生《社区护理》教学的"少教多学"的教学模式。     

青年班主任的“五字经”

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。“清、情、菁、精、静”是青年班主任工作中行之有效的“五字经”。     

浅析“以就业为导向”的计算机应用型人才培养

本文从当前中职计算机专业学生就业现状及存在的问题思考入手,分析中职学校培养的人才和就业需求、岗位要求相脱节的原因,从优化专业结构,合理设置教学课程,调整教学内容,加强"应用型"师资队伍建设,提高教师教学实践能力,转变传统教学观念,强化实践教学等方面,以就业为导向,培养学生计算机实际应用能力的一些措施。     

探析中职计算机专业工学结合人才培养模式

本文对中职学校计算机专业"工学结合"人才培养模式进行了探析,目前中职学校普遍开设有计算机专业,但在课程体系设置、技能训练等方面存在很多问题,主要体现为学生适应工作岗位能力的欠缺,学不能以致用。如何改变现有的人才培养模式,只有构建具有中职特色的计算机专业"工学结合"培养模式,让学校和企业紧密联系在一起,才能使学生适应岗位能力显著提高。本文对吉林经济贸易学校计算机专业的"工学结合"模式实施进行了探析。     

中职学生德育管理浅析

随着中职教育生态环境的不断改善,中职教育质量的提升越发成为人们关注的焦点。而德育作为中职教育体系中的重要组成部分,其关乎到学生全面素质的发展,关乎到中职学生未来的职业规划,必须要采取有效的方案来进行驱动。本文以中职学生班主任的身份,探讨德育管理的方法问题,希望能够给广大中职教育工作者一定的参考。     

中职院校学生管理信息系统的研究与设计

针对目前中等职业院校学生年龄偏小、自控能力低、综合素质较差的特点,以及中职院校办学规模、办学模式和办学层次等问题,导致"学生难管,学业难教"的现象.通过对中职院校学生管理体系调查分析,采用面向对象的设计思想和VFP(Visual FoxPro 6.0)开发工具,设计与实现了学生管理信息系统.使学校学生管理部门的工作效率得到了提高.     

中职学生上网的行为管理探讨

职业教育的不断发展,其中信息化建设已经成为职业学校建设的重点,中职学生能够通过网络获取学习资源,改变了传统的教学模式,但是如何对中职学生上网行为进行有效管理成为重要课题。本文主要分析和介绍了中职学生上网行为产生的原因,并对其进行规范和管理。     

中职学校的计算机上机实验课

通过分析当今社会对中职学校学生的要求和目前中职学校计算机上机实验课中存在的问题,探讨了如何提高中职学校的计算机上机实验课程的教学水平。并根据当前中职学生的状况和特点,结合平时的教学经验,提出一些教学观念。     

浅谈中职学校计算机机房的管理与维护

现在电脑操作知识已经作为学生学习的一种基本技能,因此不仅仅是高等院校,许多中等中职学校都拥有了属于自己的计算机机房,并且在教学中承担着重要的作用.本文即从硬件管理、软件管理、制度建设等方面,对如何管理好中职学校的计算机机房,解决目前其管理中普遍存在的问题进行讨论.     

中职学校信息技术课程教学方法改革探析

中职教育是一种有别于普通高中教育的教育形式,中职学生毕业后大多数都直接走向社会,因此,其需要培养满足社会需求的各种应用型人才。中职学校信息技术课程教学随着社会对人才需求情况的变化而进行同步改革。本文主要对中职学校信息技术课程教学方法改革中的"精讲多练法"、"任务驱动法"、"自主-协作学习"进行分析。     

“以人为本”理念在小学班级管理工作中的应用

随着素质教育全面普及,“以人为本”的教育理念也应用在班级管理工作中。班主任在小学生学习成长中发挥重要作用,因此,班主任在进行班级管理时应该注重管理理念与管理方式,让学生健康学习成长。本文从当前实际工作出发简要探讨在小学班级管理工作中存在的问题,并分析如何将“以人为本”理念应用到小学班级管理中。仅供参考。     

中职学生德育教育研究

德育工作不仅是学校教育工作不可或缺的重要环节,而且是学校实施素质教育的重要内容,同时还是学校管理学生的重要组成部分。中职学生正处在人生观、价值观和世界观形成的一个重要时期,采取具有针对性的措施来开展学校德育工作,切实提高学生的综合素质,这对中职学生的未来发展具有重要的现实意义。本文针对中职学生德育教育的重要性、现在问题进行了探讨,并在此基础上提出中职学生德育教育的可行性对策。     

小学班主任工作方法与技巧的探讨

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任直接参与管理、组织、领导、教育学生工作,班主任与任课教师及其他教育工作者相比,和学生接触最多,可以说耳鬓厮磨,影响最大,学生离不开班主任,班主任管理班级的好与坏直接影响学校的整体工作,对学生人生观、价值观、世界观的形成起着重要作用。本文对小学班主任工作方法与技巧进行了阐述。     

为农村小学班主任工作“把脉”

班级是学校进行教育教学活动的基本单位,班主任是班集体的组织者和指导者,是促进学生健康成长的骨干力量,对学生的能力、性格等形成产生举足轻重的作用。可是,目前在农村小学中,不少教师不愿意当班主任,归结原因,主要源于以下几点。