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1.
童莹 《数字社区&智能家居》2010,(6)
阐述了基于工作过程的《网站编程》课程开发,探讨了依照网站建设的工作过程,将教学内容进行选取与组织的方法。通过基于工作过程的教学设计,可以突出课程的职业性,提高学生综合能力。 相似文献
2.
传统的职业教育割裂了理论与实践的关系,工学结合一体化课程"学习的内容是工作,通过工作实现学习"的工学结合特色和课程理念,实现了学习和工作的一体化,提高了学生的知识应用能力。 相似文献
3.
王鸿 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):212-213
基于工作过程的课程开发为高职院校教育课程的改革提供了新的视角,充分体现了职业教育的特征,注重人的全面发展,有利于学生职业能力的培养。从基于工作过程的课程开发入手,在职业院校重点专业技术课程《图形图像处理》的教学模式上进行了教改探讨和研究。 相似文献
4.
基于工作过程的《网页设计与制作》课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于学科知识体系设计的课程不能满足高职教育的要求,从典型工作任务出发,重新选取和序化课程内容,是基于工作过程课程设计的核心理念,论文以《网页设计与制作》课改课程设计为例,阐述了基于工作过程课程设计的一般思路和方法。 相似文献
5.
本文介绍了基于工作过程的《综合布线技术与工程》课程方案开发思路和步骤，提出了运用这种方法开发课程方案时应注意的几个难点问题。 相似文献
6.
孙丽 《计算机光盘软件与应用》2013,(15):160-161,156
本文根据高职高专对人才培养的需求,介绍了以工作过程为导向的课程开发模式的特点以及课程开发因素和基本思路,同时结合该模式、市场、行业企业工作岗位的需求和学生能力的培养,对《网页设计》课程在内容方面进行了重构,将该课程的学习领域、学习情境进行了具体的开发和编排,形成了一份课程教学改革方案。 相似文献
7.
文中对面向区域经济的专业岗位群进行了分析,探讨了学生在未来岗住中承担的工作任务,从而确立教学目标,以此对教学内容进行科学地重新建构,并改革了教学手段以及教学效果评价的方法,实现了对工作过程导向的管理信息系统课程开发与设计。 相似文献
8.
孟俊仙 《计算机光盘软件与应用》2014,(14):115-116
本文介绍了基于工作过程的课程开发基本思路。以计算机应用技术专业的学习领域课程《PHP网站建设》为例,进行了学习情境设计、教学实施、配套教材及课程评价标准的开发。 相似文献
9.
魏峰 《计算机光盘软件与应用》2010,(4):181-181
高职教育以适应社会需要为人才培养目标,而传统的《C语言》教学模式已不适应现代社会职业岗位人才的需求,因此课改势在必行。本文探索应用基于工作过程新模式开发《C语言》课程,加强对学生综合职业能力的培养。 相似文献
10.
基于工作过程为导向的高职高专电工基础课程,结合专业教学目标,工作岗位和职业资格证书,建立"项目引导,任务驱动"教学模式,加深学生理解并掌握专业知识及操作技能,重视学生基本能力培养。 相似文献
11.
《大学计算机基础》是高校大一新生必修的一门计算机基础课程,它肩负着让学生了解计算机的基础知识,包括计算机的软件、硬件、操作系统,常用办公自动化软件的使用,网络及多媒体技术等相关知识的任务。该文基于工作过程系统化课程开发思想,对《大学计算机基础》这门课程利用工作过程系统化方法进行开发和设计。 相似文献
12.
《大学计算机基础》是高校大一新生必修的一门计算机基础课程,它肩负着让学生了解计算机的基础知识,包括计算机的软件、硬件、操作系统,常用办公自动化软件的使用,网络及多媒体技术等相关知识的任务。该文基于工作过程系统化课程开发思想,对《大学计算机基础》这门课程利用工作过程系统化方法进行开发和设计。 相似文献
13.
基于工作过程的高职软件项目开发综合实训开发探究 总被引：5，自引：2，他引：3
本文提出了一种全新的软件项目开发综合实训模式,该模式以实际项目贯穿始终,以软件工程思想贯穿全线,围绕学生完成一系列递进的典型工作任务来组织实训内容,覆盖不同课程串联不同知识。该模式是工作过程导向在软件技术实训教学上的运用,对当今高职院校进行课程改革具有重要的参考价值。 相似文献
14.
基于工作过程教学模式成为目前适应高职教育的有效模式。以机械设计
与制造专业基础课程“机械制图”与“计算机辅助设计与绘图”的整合为例,探讨对该课程学
科体系下的知识解构和基于工作过程导向重组,开发与设计、基于工作过程的“机械图样
识读与绘制”学习领域课程,使课程学习内容与工作内容良好对接,实现上岗工作“零适应
期”。 相似文献
15.
16.
随着国家对职业教育的高度重视,职业院校课程的开发与建设迫在眉睫,工作过程系统化课程开发理论更是职业院校课程开发的重要理论依据。本文结合本院计算机应用技术专业（智能家居方向）的人才培养方案,根据学生就业后的工作岗位群提取岗位中的工作任务及它所涉及的行动领域和学习领域,从学习领域梳理出需要学习的专业核心课程《无线通信技术》,对其进行工作过程系统化的课程开发,介绍开发的思路及方法。 相似文献
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18.
该文根据以工作过程为导向的职业教育理论,通过对工作过程、典型工作任务、职业能力要求、课程学习任务、学习情境的设置,提出了一种网站建设课程改革的方案。 相似文献
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