计算机实践技能提升之路径探索

随着高职自主招生比例的大幅提升,学生素质参差不齐。本文从专业角度将计算机基础教学与专业有机结合,改变教学模式,将传统的多媒体教室教学改为电子教室;提出了按学生学习能力进行分层教学的观点,并以计算机等级考试为抓手,提高学生的学习兴趣,提高计算机实践技能。     

机电类技工院校计算机应用基础教学改革初探

针对制约计算机应用基础教学的问题,就提高学生的学习积极性、多元化开展基础课堂教学、提高教师素养、改进学生评价模式等方面,对机电类技工院校计算机基础教学的改革进行了研究与探讨。     

虚拟仪器课程教学方法的改革与实践

随着计算机技术应用的普及和深入,以计算机为核心的虚拟仪器技术的应用也越来越广泛。为适应现代计算机的飞速发展,以提高学生综合能力为目的,实验中心开设了虚拟仪器课程,并对虚拟仪器课程的教学模式、教学方法、教学内容及考核方式等方面进行了有益的探索和实践。实践证明,该教学方法提高了学生对虚拟仪器课程的学习兴趣和积极性,取得了较好的教学效果。     

计算机绘图与工程制图融合式教学模式的研究与实践

论述了计算机绘图与工程制图的关系,将计算机绘图与工程制图相融合的教学模式进行教学实践,提高了学生的学习积极性,并取得了良好的教学效果。     

基于MOOC理念的计算机应用基础学习管理系统设计

随着计算机网络技术的不断提高,教育理念与信息技术日趋融合,出现了当今较为流行的MOOC(大型开放式网络课程),可以实现多种类型的知识交换。本文将MOOC理念融入到计算机应用基础学习管理系统设计中,可以提高学生的学习效率和考试成绩,并能减少教师批阅试卷的工作量。     

计算机应用基础教学改革初探

从高职院校计算机应用基础的实际情况出发,针对高职院校计算机应用基础的新形势,结合"以就业为导向"的办学特点,进行计算机应用基础教学的改革,提出了分层次教学、根据专业整合教学内容、合理选择教材与考核方法等具体措施,充分调动学生学习的积极性和良好的学风,提高教学管理,加强学生的实践能力,为学生的就业增加了竞争力。     

网络三维交互式虚拟模型库的构建

利用Cult3D技术结合三维建模软件构建了网上虚拟模型库,实现了模型库的动态性、交互性、低带宽网络传输等特性,使学生可以借助计算机和网络进行探究学习,突破了时间与空间的限制,提高了学生的学习兴趣,在实际使用中取得了良好的效果。     

《工程制图》课程教学方法的几点体会

结合《工程制图》课程的特点,分析了计算机绘图、多媒体技术等教学方法的优点,并指出新的教学方法,不仅能改进教学质量、提高教学效率,而且能调动学生的学习兴趣、提高学生素质。     

任务驱动模式在计算机学科中的尝试与应用

根据当前师范院校计算机教学由于计算机不足,课时少,学生掌握计算机知识不平衡等情况,以课堂教学实践来说明采用任务驱动教学模式可以解决分层次教学,可以提高课堂教学效果,更主要是可促进学生的学习主动性、积极性、创造性.     

计算机绘图远程辅导系统的开发

介绍了一个基于网络的计算机绘图远程辅导系统的总体结构和功能,对AutoCAD的图形数据的提取、图形数据的重构、网络连接、文件共享、操作共享、语音功能、信息传递功能等若干关键技术进行了论述。在VC++2008、AutoCAD2010、ObjectARX2010环境下开发的计算机绘图远程辅导系统,可以利用计算机网络实现教师端与学生端连接,并实时共享图形数据,并能交互对图形的操作,并利用语音与文字功能实现交流,提高了工作效率和教学效果,而且对提高学生的学习效率和学习兴趣也有积极的作用。