浅谈高职数控设备维修专业实践教学

本文分析了高职院校数控设备维修专业实践教学,提出了加强高职院校数控设备维修专业实践教学的培养方案、教学方法、教学手段及师资培养和校企合作的重要性,促进数维专业实践教学合理配置,最大限度地培养高素质的人才。     

速成高级数控加工技术人才实训指导方案

本文就高职院校的实训环节和实施方法进行了一些理论总结和实践探索,并把多年来所积累的教学经验作了一些比较和归纳.     

浅谈制药实习教学的几点经验和体会

总结近几年带教制药专业实习生的经历,通过建立实习点、选好带队老师、加强对学生实习过程的指导、对学生进行下厂前的思想动员、端正学生实习态度和实习结束后的信息反馈等做法,收到了较好的效果,提高了制药实习生带教质量,为不断完善多功能实习模式,探讨全方位培养社会需要的应用型工程技术人才提供了借鉴和思考。     

生产实习教学初探

生产实习教学初探孙宇王宁惠（天津理工学院３００１９１）关键词生产实习教学方法教育同生产劳动相结合是我国教育方针的重要组成部分。当前,在社会主义市场经济的大潮中,不仅要求高校毕业生有系统的理论知识,同时也要求具有扎实的解决实际问题的能力。实习是一种实践...     

抓好实习教学的各个环节提高实习教学质量

我院的教学实践证明,要想提高实习教学质量,达到预期的实习目的,必须根据实习的目的以及化工产品生产过程的特点,抓好与此相关的各个教学环节.     

浅谈数控一体化教学与实践

数控一体化教学改革在当前职业教育中有着非常重要的作用,针对目前还为完成数控一体化教学改革的中职院校,就数控一体化改革基础、教材、案例展示及预期成效提出浅薄的个人意见以供讨论。     

实习教育改革探讨及尝试

实习教育(包括生产实习和毕业实习)是工科专业的一门重要课程。进入２０世纪９０年代以后,由于物价的通涨及教育经费投入相对不足的矛盾,实习教学也面临重重困难。同时由于企业制度的改革,企业对学生实习也不是那么重视,因此学生     

钳工实习教学的研讨

本文论述职业技术学校钳工实习教学中有关问题的研讨。主要包括操作安全,正确使用工具和设备,执行操作流程,练好技能基本功,理论教学与实习教学相结合,和不断创新钳工技艺及方法。     

谈普通高校健美操教学中美育渗透的作用与原则

本根据健美操的教学特点，探讨了健美操教学中美育渗透的作用和原则，以期对提高教学质量具有一定的指导意义。     

提高工科专业生产实习教学质量的研究

生产实习是工科大学实践教学过程中的一个重要环节,是提高理论与实践综合能力的必经之路。文章结合工科专业生产实习的现状,提出了如何搞好生产实习教学和提高教学质量的方法。     

工业分析技术专业生产实习改革探讨

本文分析了工业分析技术专业生产实习中存在的问题,探讨了将实习分为工厂参观观摩和校内实习基地操作训练两部分进行的效果,通过建设校内实习基地,完善实习教学文件,加强实习管理,提高了实习质量.     

腐蚀电化学原理课程教学改革与实践

针对腐蚀电化学原理本科生课程教学中存在的一些问题,我们通过采取将课程开课时间延后一个学期,让年轻教师走出校园、走进企业、参加实践后再授课,请企业工程师进行学术报告,建立腐蚀实践教学基地,开设综合性设计实验等多种措施进行改革,提高了年轻教师的授课自信力,丰富了课堂教学内容,增加了学生学习腐蚀的兴趣和主动性,拓展了学生视野,更加注重培养学生的理论与实践的结合能力,以及创新精神和协作能力,获得了良好的教学效果。     

改革实践教学,培养高素质的技术应用型人才

实践教学是实施素质教育,培养学生综合能力和工程素质的重要组成部分,也是衡量学校办学水平的重要标志之一,在高校教学改革和教学质量评估中亦是不可缺少的重要部分.本文结合南京工业大学制药与生命学院的实际,对实践性教学的改革作了初步的探讨.     

有机化学教学与实践改革的思考

本文探讨了有机化学理论和实验教学及其实际应用之间的关系,寻求理论教学与实验教学融合的突破口,以求解决高等学校培养有机化学人才与现代化工和制药企业对技术人才要求之间的矛盾.指出目前有机化学理论和实验教材及其教学当中,存在的与化工企业要求不相吻合之处.提出了有机化学理论和实验教材和教学改革的一些建设性意见.认为选取具有现代有机化学知识的内容,选择切合实际应用的现代文献资料作为教材,才能迎合现代企业对知识应用型人才的需要.这种教学选材不仅可以丰富教师和学生的有机化学知识,而且能使他们对化学科学很感兴趣,能使师生娱教学于乐之中.     

化学工艺学教学实践与探讨

本文从培养学生学习兴趣、组织教学内容、教学方法以及考核方式几个方面介绍了化学工艺学课程的教学实践与探讨.     

化工仿真实习教学的改革与实践

为了解决《仿真实习》教学过程中出现的问题,需要对课程进行改革,以期提高教学效果。从化工仿真实习的教学内容、教学模式、考核方式、教材四个方面进行教学改革,通过教学实践,证明改革后的教学形式改变了学生学习的态度,提高了学生发现问题、解决问题的能力,强化了学生的工程意识,从而提高了仿真实习的成效。     

基于工程能力培养的生物工程设备课程教学实践简

生物工程设备是生物工程专业的重要课程,也是一门包含大量知识、注重实践和应用的课程。本文从教学内容优化、教学手段改进和师资建设等方面总结了生物工程设备课程的教学实践,以期望提高教学质量、促进学生工程能力的培养和教学经验的交流。     

建构多元化实践教学体系，提高学生实践能力

围绕提高学生动手实践能力,培养创新型、复合型工程技术人才的目标,我院建立了以校内教学实验为基础,校内外工厂实习为载体,创新研究为目标的多元化实践教学体系。培养出一大批符合社会需求、基础知识扎实、实践能力和创新能力较强的专业复合型人才。     

能源特色的高校仪器分析课程教学改革与实践

我校结合创新人才培养的需要和能源行业高校的特色,构建能源特色的课程体系,面向不同专业分级教学,同时不断更新教学内容和改进教学手段,建立三层次的仪器分析实验教学模式,采用多种形式并举的考核方式,面向行业高校进行交流辐射,为能源工业培养高素质的仪器分析人才。     

少学时化工原理课程教学改革初探

我们对本校少学时化工原理课程教学实施了课程教学改革。实践证明,教改取得了较好的效果。