新课标背景下信息技术与乡村小学数学教学融合研究

我国义务教育数学新课标提出了促进信息技术与数学课程融合的教学改革任务。本文重点从乡村小学数学教学信息技术应用现状出发,对信息技术与乡村小学数学教学融合的价值进行了分析,并提出了应创新信息技术与乡村小学数学教学融合的教学形式,增强教师信息技术与乡村小学数学教学融合的能力,提高信息技术教育设备的教学使用效率,建立合理的评价机制等策略,不断推进信息技术与乡村小学数学教育的有机融合。     

浅谈小学数学教学中信息技术运用的优越性

在小学数学课堂教学中恰当的运用信息技术能够有效的激发起学生的学习兴趣,降低数学学习的难度,引导学生在寓教于乐中把握重点,突破难点,进一步提升课堂教学的趣味性和实效性。     

浅析信息技术背景下初中英语教学如何让学生更有体验感

信息技术背景下师生的思想都发生了很大的变化,都从过去单纯地对知识的渴求、填充,变成了向纵深、横向探索式学习与获取。教师在课堂上给学生传授的不单单只是课本知识,还有价值观、学习态度、认知观念、思想等,学生获得的也不仅仅是知识,还有能力,有指示方向,有学习方法等。因此,信息技术背景下的初中英语教学,教师通过利用信息技术夯实基础知识、增加课堂教学中的趣味元素等方法,丰富教学内容,拓展教学边界,从而增强学生学习的体验感,是促进英语教学成长式发展的手段。     

“互联网+”背景下小学低段数学教学中语言表达能力的培养

在小学阶段的数学教学过程当中,对学生语言表达能力的培养是一项非常重要的任务,对于提升学生的思维能力、分析能力等有着不可替代的作用。因此,教师需要加强对小学低段学生数学语言表达能力重要性的认知,并且在教学中加强对学生语言表达能力的培养,才能使学生更加全面的成长。     

“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略

随着素质教育的深入推进,数学学习对于学生来说已不仅仅是数学基础知识的学习,更多的是通过公式和逻辑思维的表达来体现数学学习能力,更是学生对数学文化的认识与学习。本文着重探讨了在“互联网+”背景下,如何将数学文化融入小学数学教学中,从而更好地推动小学数学教学,提升学生数学素养。     

依托互联网信息技术优化小学数学教学的有效策略

当今时代是网络时代,互联网信息技术被广泛地应用在教学中,无论是它对内容的呈现方式、对难点的剖析与诠释以及它对课堂教学氛围的营造等,都是传统教学无法实现的。因此,小学数学教师只要本着与时俱进的学习态度,时刻保持学习互联网信息技术,就能挖掘出互联网信息技术更多的教学功能,使其在小学数学教学中的价值最大化,从而提升教与学的效率,推动数学教学的发展。     

信息技术与小学数学结合的教学策略探讨

近年来,信息技术已经成为课堂教学的新宠,各学科教师不但用它营造气氛,吸引学生的注意力,还用它剖析重难点,帮助学生理解,使教学充满魅力。信息技术与小学数学结合教学,既是时代发展的必然,是新时代学生学习的需要,更是创新教学,优化教学过程,培养学生数学思维与学习能力不可缺少的手段。     

信息技术在小学数学教学中的辅助运用思考

随着我国经济的发展以及社会的进步,我国的教育事业也逐渐发展起来,教育水平越来越高.小学是我国九年义务教育的第一个阶段,也是学生为所有学科打基础的关键时期,对同学们来说重要性不言而喻.而数学作为小升初考试的必考科目之一,对学生来说是非常重要的,学生要想在小升初考试中取得理想的成绩,就一定要重视对数学这门学科的学习.而老师...     

信息技术与小学数课堂融合教学策略探究

信息技术与学科融合进行教学的改革、升级与优化,是新时代教育教学发展的趋势,也是一种必然。小学生天性活泼好动、喜欢新鲜的、有动感、有色彩的呈现方式,信息技术在小学数学课堂上的运用,符合小学生的心理成长规律,学习需要。教师只要熟悉信息技术功能,了解它的教学作用,把它与小学数学学科特点完美结合起来,就一定能让小学数学课堂焕发活力,使教学提高效率,促进小学生智、能的全面发展。     

如何在小学数学教学中培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是现代学校教育的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力、勇于创新的精神。小学数学教学担负着培养学生思维能力的重要任务,本文就如何培养学生思维能力谈几点个人的看法。     

“互联网+”背景下的小学数学课堂教学

素质教育教学体系的改革和发展,以互联网为背景发展起来的小学数学教学课堂正朝着应用网络技术的方向来实现不断创新与深入发展。小学数学教学应改变传统教育理念和教学思维模式,不断朝着新方向、新思路进行发展和创新,体现学生在学习过程中的主体地位,落实现代化教育理念的各项方针和政策,有效促进教学工作的顺利开展与落实,为学生的可持续、健康成长打下坚实基础,促进学生全面发展。     

探究信息技术背景下小学英语单元整体教学

针对小学英语学科的特点,明确英语单元整体教学的方向,小学英语包含内容较多,仅依靠教师的教学将很难提高学生在英语课堂中的效率。因此,教师必须遵循信息技术背景,才能更好地深化学生的英语综合素养,并帮助学生把握好英语科目涉及的重难点部分。与传统时期教师一直沿用“填鸭式”“灌输式”等教学手段相比,信息技术背景下的教学模式反而能够夯实学生小学阶段的英语基础,并有助于激发学生对英语课程的兴趣。本文探讨了信息技术背景下小学英语单元整体教学的观点。     

高中信息技术教学中培养学生人文素养的研究

现代社会信息技术的发展给人们的日常生活带来了巨大的改变,同时信息技术的不断发展与变革同时也意味着人类知识与技能体系的更新换代,在这一大背景下,要保持人才的持续供应,提高现代化人才的实用性,就必须加强信息技术教育,推动现代信息技术与教育事业的融合.高中教育是我国教育事业的重要阶段,这一时期学生的知识体系与技能体系将初步形...     

浅析信息技术支持下的中职数学教学研究

在信息技术的支持之下,中职数学教学可以在教学的内容和形式方面进一步的创新,培养学生学习的兴趣,提高学生学习的效能,让中职数学教学在信息技术的帮助之下降低学习的难度,促进学生将知识与应用的情境进行结合,让知识向能力进行转化,提高中职学生的综合素质。     

浅谈信息技术与数学教学的有效整合

在数学教学过程中,主要的目的在于对不同要素之间的关系进行分析与整合,继而培养逻辑思维,所以数学教学具有重要意义,对学生思维能力与创新能力等的培养起到了至关重要的作用.随着科学技术水平的不断提升,信息技术越发完善,其被广泛应用于各行各业,在数学教学期间,为了提高教学质量,优化教学过程,将信息技术与数学教学紧密联系在一起,能够促进教学活动的开展.因此,本文针对信息技术与数学教学的有效整合进行了分析,通过利用信息技术构建完善的教学模式,从而为数学教学效果的增强提供借鉴.     

信息技术背景下中职数学运用翻转课堂的探究

现阶段,随着我国信息技术的高质量发展,教育行业信息化技术手段应用程度日渐增长。中职数学在教学模式上也应当顺应时代发展的趋势,适当调整课堂教学方法。当下,翻转课堂的教学模式能够提升中职数学教学的灵活性,增强教学的质量和效率。但是,中职数学在实施翻转课堂过程中部分教师存在一定的问题,导致翻转课堂教学效率低下,因此只有解决这类问题,才能够更好地推动翻转课堂在中职数学中高效应用,提升教学成效。     

浅谈信息技术在中职数学教学中的应用

随着信息技术的不断发展,中职学生的数学知识逐渐得到拓展,信息技术已经广泛应用于数学教学。现代信息技术在教育领域的应用,能将知识以各种形式呈现给学生,有效地改善教学效果,有利于数学教学的优化和教学手段的丰富。在核心教学素养的影响下,数学更加注重培养学生的综合能力。因此,将现代信息技术应用在数学教学中,对教材内容进行加工,可以创造和设计多样化的课堂案例,有效提升学生的思维创新能力,提升教学效果。     

“互联网+”背景下小学数学信息化教学方法研究

互联网技术不仅能丰富数学教学方式,还能让教师通过网络了解最新的教学理念,并下载精美的课件,最大限度地提高数学教育资源的利用率。小学数学教学在“互联网+”模式下呈现出新的活力,使原本单调乏味的数学理论增添了有趣的色彩。通过多种技术如声像结合、图文结合等,拓宽学生的视野,提高数学教学的趣味性。本文对“互联网+”模式下小学数学教学信息化教学方法进行了分析,并提出合理化的建议,以促进小学数学教学水平的提升。     

基于信息技术构建小学数学高效课堂的基本策略

小学数学是小学阶段最为基础的学科之一,与语数外三科成为小学阶段最为主要的三个学科之一,教师重视,学生重视,家长也重视.因此,学好数学,上好数学,具有非常重要的地位.那么作为一名小学数学教师,如何在现有教学条件下,尽可能提升课堂教学效率,提高学生学习数学的兴趣,并且养成良好的数学习惯呢?笔者认为有很多切入点.现代信息技术...     

信息化背景下小组合作学习在小学信息技术教学中的应用

小组合作学习是一种能够充分调动学生学习自主性,培养学生自主探究意识和能力的高效教学模式,应用于小学信息技术教学过程中能够有效地推动小学信息技术教学模式的创新,从而构建探究性课堂,提高信息技术课堂的教学效率和质量。因此,本文基于小学信息技术教学过程中存在的问题,对小组合作学习模式进行了探讨,阐述了当前小学信息技术课堂教学存在的问题,并提出了小组合作学习模式的实施方法以及小学信息技术教学的信息化策略,将小组合作学习模式和信息化教学模式融合起来,希望能够有效地提高小学信息技术教学的效率水平,充分发挥合作教学和信息化教学的作用价值。