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新的时代背景下,社会各行各业对艺术设计人才的需求量越来越大,对学生的综合能力也提出了更高的要求。高职院校育人工作落实开展的过程中,要积极对艺术设计类专业人才培养模式有效改革,促进学生专业技能掌握的同时,更好地引领学生能力提升,品德塑造,学习创新,完善高职艺术设计类专业人才培养模式,迎合“互联网+”背景下学校育人工作的创新性落实,更好地提升学生综合素养,推进社会进步发展,高校育人工作再上新台阶。 相似文献
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文中以目前国内高校在计算机专业中开展创新创业教育的情况为背景,分析了目前大学在实施创新创业教育方面存在的问题。首先,对“双创”培育模式进行了简要的总结,其次从理论和实践的角度,结合计算机专业的特点,提出了构建“双创”的战略,旨在培养大学生的创业动手能力,促进大学生快速成为推进社会稳定发展的骨干力量。文中着重从“互联网+”双创教育出发,探讨了如何在高职院校中培养计算机技术人才。 相似文献
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文章指出,"互联网+"是当前一个时代发展的产物,其开始对于高职阶段教育和教学工作产生影响,其不管是教学形式亦或是教学方法,又或者是教学内容和教学宗旨等都要求融合这样的一个因素对其给予适当的调整和改进,这样才可以让侧重实用性的高职教育充分的发挥出其自身的作用。 相似文献
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混合式教学是一种基于互联网技术的先进教学理念,强调以学生为中心,在教学过程中尊重学生的主体地位,采用多样化的教学手段,以满足学生的个性化需求,提高教学的针对性。本文对高职语文教学现状进行了分析,同时研究了高职语文混合式教学改革的优势。重点探究了在“互联网+”背景下,高职语文混合式教学改革的路径,希望能够为相关工作提供一定的帮助。 相似文献
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环境艺术设计专业本就是一门十分复杂的学科,也是多种学科领域有效结合在一起的课程,相较于其他课程而言,环境艺术设计专业实用性与设计性更强,学生不仅要掌握相关理论,还需要具备良好的艺术鉴赏能力与设计水平。“互联网+”背景下环境艺术设计教学也因此而面临着全新的机遇与挑战,教师应当在教学期间基于“互联网+”背景来做好教学改革,这样才能取得良好的教学效果。 相似文献
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在高职院校计算机专业教学的过程中,经常会出现知识碎片化、内容肤浅等问题,“互联网+”下的高职院校计算机专业教育教学创新可以有效解决这一问题,提高学生对课程知识点的有效吸收。高职院校计算机专业教育教学创新是以教研为基础促进教育科研交流,以综合体系理论为基础,以高职院校计算机专业为课题,遵循高职院校计算机专业的逻辑,阐明高职院校计算机专业基本价值的内涵,让学生在结构化的知识体系中提高能力,同时让学生在实训中真正掌握自己所学的知识。文中对“互联网+”下的高职院校计算机专业教育教学创新进行探究,以期为高职院校计算机专业的发展做出贡献。 相似文献
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互联网是新时期社会发展下的一项重要技术产物,是推动社会实现信息化发展的重要核心。随着互联网技术的快速发展,使得我国各行各业的生产模式以及人们日常的生活模式都在一定程度上发生改变,教育同样也是如此,在新课程改革的落实下,进一步提出要加强互联网技术的应用。信息技术在教学中的运用,可充分将其优势发挥出来,打破传统教学的束缚,提升高中数学教学质量。同时利用网络资源共享特点丰富教学资源,从根本上提高高中数学教学质量,助推数学教学信息化发展。本文主要围绕“互联网+”背景下高中数学教学策略展开相关阐述。 相似文献
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在“互联网+”时代,高职数学教学思维和教学目标正在适应时代变化发生转变。为了使学生获得更优质的数学课堂,高职数学教师开始在课堂上落实课程改革。全面的课程改革不仅能使教学资源更加合理地在数学教学中得到利用,还可以拓展学生数学学习思维,对学生数学学习能力的提升和数学创新能力的培养都具有重要意义。随着时代的飞速发展,传统的数学教学模式已经不再适用于新时代高职数学教学。数学教师需要结合传统教学方法,利用信息技术和网络资源对教学模式进行创新,以提高高职数学教学质量和学生学习效率,构建信息化数学教学课堂,为学生提供高质量、高效率的数学学习保障。 相似文献
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文章主要介绍“互联网+”背景下计算机技术的应用模式,阐述了“互联网+”的定义和背景,重点分析其在教育、金融和电商等领域的应用模式,探讨其带来的变革和优势。文章旨在提供全面的视角和深入的思考,以加深人们对“互联网+”和计算机技术的理解和认识,以期更好地应对未来发展的挑战和机遇。 相似文献
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在互联网时代,高职院校需要完善现有的学前教育专业改革工作,优化教学方法,完善教学流程,革新教学机制,提高该专业的教学效率。本文对高职院校学前教育专业存在的问题进行简要探索,提出相应的课程改革思路,以创新和优化课程教学模式,提高教学水平和效率。 相似文献
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自从李克强总理在政府报告中提出“互联网+”计划,这项发展战略意味着“互联网+”时代的到来。同时,它也引领着教育行业的重大变革,与“互联网+”密切相关的高职计算机专业教育改革也势在必行。本文分析了“互联网+”对于高职计算机专业的影响,针对现有高职计算机专业教学的特点阐述一些个人见解,以期望有助于推动高职计算机专业教育教学改革。 相似文献
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“互联网+”时代的到来,人类社会正在全面进入信息时代,教育信息化促进教育现代化已经成为我国教育改革的重要战略。文章分析了泛在化学习和高职教学现状,提出了“互联网+”助力泛在化教学,并开展了高职院校“互联网+智能泛在化”教学模式研究与实践。未来智能泛在化的学习是教育的发展趋势,在高职院校开展智能泛在化教学,会使教育更高效。 相似文献
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伴随信息技术的快速发展,“互联网”已被广泛应用在教育领域。同时,也对课堂教学方式方法产生了至关重要的影响。本文对“互联网+”背景下初中化学课堂教学研究进行浅析,期望能对初中化学教学起到一定的参考和借鉴作用。 相似文献