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文章通过调查分析的方法,研究了“互联网+”背景下高职院校创新创业的现状,并对其进行思考。首先,介绍了“互联网+”背景下高职院校创新创业的重要性和意义;其次,分析了高职院校创新创业的现状,并总结了其中存在的问题和挑战;再次,探讨了高职院校如何积极推进创新创业教育,包括建设创新创业平台、改革课程体系和加强师资队伍建设;最后,提出了对于高职院校创新创业发展的几点思考,包括注重实践能力培养、加强与产业界的合作、激发学生创新创业的潜能等。 相似文献
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为了构建符合“课岗融通”规律的“传感与检测技术”课程整体设计,以湖北国土资源职业学院为例,对高职院校传感与检测技术课程进行了改革实践,提出基于“校企融合、课岗融通”的任务型课程整体设计方案。实践结果表明,该任务型课程设计可以有效地激发学生创新思维,多维度地培养学生检测应用能力,提高其综合职业素养。 相似文献
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“数据库原理与应用”是计算机专业的基础及核心课程。针对该课程的教学现状分析存在问题,如教学手段不丰富,教学内容较为陈旧,缺乏工程实践等。引入CDIO的先进教学理念与社会对人才要求优化整合,对“数据库原理与应用”进行改革。通过开展对该课程的改革与创新,切实提高学生的实践能力,提升学生学习兴趣,加强学生团队合作精神。通过教学效果分析,说明改革取得了良好效果。 相似文献
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“计量仪器与检测”课程是陕西国防工业职业技术学院一流建设专业“机械产品检测检验技术”专业的专业核心课,服务于该专业的核心职业岗位。2015年5月《中国制造2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先”的基本方针。课程作为职业教育的核心单元,肩负着人才培养的重担。构建该课程的创新创业体系、培养高素质产品检测人才、培养具有国际交流和竞争力的创新型人才,是《中国制造2025》发展战略的重要基础和关键环节。以“计量仪器与检测”课程教学活动为载体,提出了“课程架构项目化、教学模式理实一体化、教学内容应用化、教学手段信息化、课程教学双语化”的“五化”模式下创新创业人才培养与实践。提升专业内涵建设和技术技能人才培养水平、提高学生创新创业能力、明确高素质技能型人才的培养目标,构建高职院校国际视角下创新创业人才培养课程体系。 相似文献
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基于“课内外一体化”教学模式的计算机硬件教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了我院对计算机硬件课程实施“课内外一体化”教学模式的改革措施,实践表明,这种改革可增大学生的学习空间,大大调动学生的学习兴趣和积极性,对学生的创新精神和实践能力培养具有显著的作用,符合当前高校计算机硬件课程改革的要求。 相似文献
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独立学院“计算机网络”课程教学模式改革探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要根据独立学院的学生实际学习状况以及日益严酷的就业市场前景,试图以计算机网络课程教学中已初步进行的一些课程教学模式的改革为基础,提出设立实训与毕业设计辅助教学系统,加强学生实践能力和创新培养,以进行独立学院“计算机网络”课程教学模式的改革和探索。 相似文献
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文华 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(16)
网店装修设计师是伴随着电子商务和网络创业发展起来的新兴职业。作为计算机网络专业的必修课,《网页制作与网站管理》也必须适应场需求,着眼于学生岗位能力培养进行课程改革。本文通过对《网页制作与网站管理》课程进行“网页设计师”和“网店装修师”双岗位课程设计,旨在提高的教学水平和教学效果,提高学生的就业创业能力,减轻社会就业压力。 相似文献
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随着社会对人才要求的逐步提升以及艺术设计专业的迅猛发展,我国高校关于艺术类创新创业课程长久以来进行着更新变革。PBL教学模式相对于传统教育模式更具备先进教学理念,合乎艺术设计专业的长远发展。文章在准确把握基本概念的前提下,将艺术设计创新创业活动在PBL教学模式基础上对课程进行改革研究。首先从PBL与“艺术设计创新创业活动”的相关概述着手,分析其基本概念,对基于PBL的“艺术设计创新创业活动”进行课程定位探究,分别将其定位为以问题意识为导向、以成果凝练为宗旨、以创新竞赛与展演为媒介、以创新人才培养为目标。探求基于PBL的“艺术设计创新创业活动”课程策略,包括国内外高水平竞赛创作及参赛流程、创新创业年会论文撰写及参赛环节、创新创业项目策划书撰写及实践、艺术惠民展演组织及策划,确保培养出精准服务社会的自主创新型艺术专业人才。 相似文献
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在国家大力实施创新驱动发展战略的背景下,各大高校都推出了各项创新创业教育改革措施。在实施的过程中出现了与专业教育结合不紧密、创业创新项目落地、师资队伍薄弱等问题。针对以上问题,本文以应用型通信人才创新创业教育为例,构建"4大平台-3个层次-模块化"的校企协作创新实践教学平台,实现创新创业教育与专业实践教育相结合,促进应用型本科技术人才的创新创业教育改革发展。 相似文献
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随着大数据时代的到来,人们对高校软件工程课程提出了更高的要求。高校教师需要采取相关措施来开展课程教学改革,并基于大学生创新创业项目驱动视角下灵活选择教学方案,培养高质量的软件技术人才,打造高效益的软件工程课程体系[1]。 相似文献
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为提高教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理“课程的教学改革进行了探讨,并重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面给出了改革的方法和措施. 相似文献
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为提高教学质量,达到培养学生能力的目标,文章就“计算机组成原理”课程的教学改革进行了探讨,并重点从教学内容、教学方法、教学手段、实验改革等方面给出了改革的方法和措施。 相似文献
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教学方法的合理运用在高校教育中起着重要的作用,现代教育的不断改革和发展,使得以往低效率的教育教学模式已逐渐地不适应现代高校教育尤其是艺术院校的专业设计教育,如何创新教学方法以及如何通过多种教学方法的灵活运用来提高教学质量和教学效果,必须引起每一位专业教师的高度重视。本文就高校教育中教学方法的重要性,创新课程教学方法应该注重的因素以及艺术设计专业如何改革和创新教学方法等方面做了粗略的探讨。 相似文献
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With the vigorous development of MOOC and SPOC, software engineering teachers are exploring how to use first-class online resources to reconstruct the software engineering teaching system. This study proposed a project-driven group discussion classroom teaching reform, which is characterized by "the trinity integration of physical classroom, online classroom, and practical classroom". The reform employs heuristic and case-based teaching methods, in which, the curriculum is supplemented by smart teaching tools and takes discussion teaching as the core. The teaching process emphasizes the accumulation of multi-stage study results and adopts smart teaching method innovation. In this study, we also build practical classrooms with top software companies. We encourage students to participate in the classroom and take the initiative to practice through "discussion groups" "enterprise practice", and "cloud training", which improves learning effectiveness and enhances the ability to analyze problems, design systems, and innovate in actual software projects. 相似文献
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