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经济的发展对我国培养复合应用型人才高职院校商务英语专业提出新的要求,新形式下商务英语专业教学面临诸多不足,课程设置不尽合理、教学方法落后,难以适应市场需求,高职院校商务英语专业教学面临巨大改革压力. 相似文献
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高职商务英语口语化体现了高职教育的实效性,也满足了社会对应用型、复合型人才的需要.本文结合口语教学实践,探讨了高职商务英语专业口语课程建设方向. 相似文献
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手机依赖问题已严重影响高职学生健康成长,由此受到学界广泛关注.本文拟从马斯洛需要层次理论视角,分析学高职商务英语专业生的需要认识偏差和需要缺失,并探讨改变需要认知和满足缺失性需要措施,以解决高职商务英语专业学生手机依赖问题. 相似文献
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随着中国加入世界贸易组织和世界经济一体化进程的加快,商务英语专业成为近年来很多高职院校新兴的热门专业;而目前商务英语专业的教学现状则表现为学生英语基础相对薄弱,对国际贸易专业知识的理解还停留在纸上谈兵的阶段.缺乏实际操作经验,因此为了提高学生在毕业后的职业素质,应该对学生从职业兴趣、职业技能和职业道德三方面进行重点培养.以增强学生应对就业压力和职业风险的能力. 相似文献
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根据商务英语专业特色及现状提出当今高职院校商务英语人才培养目标,以及根据此目标在课程体系和教学内容及教学模式进行的改革。 相似文献
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本文主要以商务英语教学中的主体——教师为切入点,通过对高职院校商务英语专业发展现状和其师资构成等相关问题的探讨,提出了在有限条件下提高商务英语师资水平的几点建议,并讨论了具体组织形式和实施方法。 相似文献
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高职院校的教学目的足通过专业课程为社会培养具有专业技能的人才。实习课程作为高职教学的一门重要课程.是实现高职教育目的的重要方式。目前,我囤高职院校的专业实习课程与课程的设计内容存在着很大的出入。课程的教学方法和教学设备都需要改善。笔者就我网高职教学中专业实习课程的教学现状进行分析,对于专业实习课程的改革提出了建议。 相似文献
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高职商务英语是职业英语的一种,旨在培养应用型人才。关于高职商务英语教学的改革一直是教育工作者实践探索的问题。探索教学改革有利于培养社会真正需要的高职人才,本文就高职商务英语的教学改革进行简要的探索,并着重对商务英语教学的课程设置、教学内容与方法的研究,以及教师在教学中的作用等同题进行了阐述。 相似文献
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高职高职院校学生至少半年时间的顶岗实习,既是落实教育部关于“加快高等职业教育教学改革、全面提升办学质量、促进毕业生就业等”的相关政策,也是让学生感受职场氛围和企业文化,全面提升职业素养,增强就业能力的有效途径。作为高职高专院校专业高端技能型专门人才培养全过程的重要组成部分,学生毕业前的顶岗实习能否发挥应有的作用,将直接影响到本专业人才培养目标的全方位实现。根据前期对高职高专院校专业学生顶岗实习情况所作的实证调查情况,我们发现在学生顶岗实习管理方面仍普遍存在着诸如:忽视实习前准备工作,管理不到位,学生对顶岗实习认识不足,缺乏对实习地点的有效审核,实习环境不能满足专业实习要求,实习效果差强人意,实习场地分散、经费不足,实习指导滞后管理流于形式;成绩评定方式单一,难以对学生的实习形成必要约束力等问题。这些问题的存在,必然会影响到顶岗实习这一重要实践教学环节的实施效果。因此,加强对高职高专院校专业学生顶岗实习的系统管理,对于有效解决上述问题,提高教学质量,增强学生社会适应性、提升职业竞争能力处理好以下几方面: 相似文献
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本文认为,大学生在校期间必须参加一定时间的实习。特别是酒店实习不仅是高职院校旅游管理专业学生学习生涯非常重要的一部分,同时也是高职院校旅游管理专业学生将所学的基础理论知识及专业技术知识与实际应用相结合的实践过程。然而就目前的旅游管理专业的实习来看,效果并不理想,因此,研究如何有效地加强校外实训基地建设与管理,以提高旅游酒店实习质量及效果,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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在我国对外贸易发展的良好态势下,咸宁借助城市圈建设,抓住旅游节成功举办带来的巨大商机,工业经济提速发展,各种商贸活动日趋频繁。咸宁职业技术学院商务英语专业瞄准区域经济和产业结构的变化特点,根据高职人才培养目标,确定了本专业人才培养方案,本院商务英语专业建设逐渐形成规模。 相似文献
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为提高学生的职业素质、专业实践能力和技能,提高就业质量,利用网络平台对学生校外实习进行科学管理,更好地保障学生实习的效果和质量。阐述利用ASP.NET和Android开发技术,实现校外实习系统的框架结构和关键技术,为推进高职教育顶岗实习工作奠定良好的基础。 相似文献
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高职顶岗实习在人才培养中占据举足轻重的地位。但在导游专业学生分散型顶岗实习管理中存在诸如实习地分散、沟通不及时、管理难度大、校内外教学同步问题。本文试将移动应用引入顶岗实习教学管理中,借助移动学习随时、随地的特性,有效解决这一实习教学管理难题。 相似文献
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随着高等职业教育教学改革的不断深入,尤其是“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式的实施,许多高职院校与校个企业的合作更具紧密性。由于制糖企业在生产周期上具有的特殊性,使得制糖专业在教学组织模式、教学计划、实践体系等方面只有与企业的实际相适应才能更好地培养出为生产一线服务的高端技能型人才。本文就高职院校制糖专业校外实习基地建设与实习模式如何进行教学改革进行探讨。 相似文献
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张伟 《中国新技术新产品》2010,(19):255-255
黑龙江商业职业学院在吸收国内外高职院校教育经验的基础上,对酒店管理专业实行了"2+1"教学模式的实习实训课程改革。本文对该模式进行阐述,分析、介绍了酒店管理专业实行此教学模式的理念、优点及其注意的问题。 相似文献
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顶岗实习教学环节是高职实践教学环节的重要部分,本文对高职学生顶岗实习模式进行系统研究,主要针对顶岗实习目的、顶岗实习中存在的问题、顶岗实习模式构建、顶岗实习考核方法等方面进行系统研究与分析。 相似文献
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