浅谈利用多媒体辅助语文教学

随着计算机网络越来越广泛的应用,网络信息资源成了师生取之不尽、用之不竭的宝库.     

浅谈如何利用多媒体辅助初中英语教学

科学技术不断的发展,不仅为我们的日常生活带来了便利,在教育方面也发挥了极其重要的作用,尤其是信息技术的兴起,为多媒体教学提供可能的同时也使多媒体教学逐渐普遍起来。随着教育改革的不断推进和深入,对教学体系提出了更高的要求。为了让学生更好的接受良好教育,培养学生的综合能力,传统的教学方式已不再适应当前的教育要求。为此,如何将传统教学与多媒体技术相结合,是现阶段教师所应思考的问题。     

利用多媒体辅助中学地理教学的探讨

地理学是研究作为人类之家的地球表层空间系统的科学,地球表层中的人地关系以及人类的可持续发展问题是地理学研究的重点内容.地理学研究对象的客观性决定了地理教学必须具有一定的开放性和实践性,然而我国基础教育足以学校教育和课堂教学为主的教育体制,是一种关门教育,这种教育方式与地理学及地理教学的客观要求是相矛盾的,这个矛盾至今还没有得到彻底的解决.     

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。     

合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

随着信息技术的广泛应用,多媒体技术也在教学中普遍使用.多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观,其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官,激发学生的学习兴趣.多媒体辅助教学手段信息重大,能够提高教学效率,而且可以活跃课堂氛围,调动学生学习积极性.但是需要合理利用多媒体教学手段,不能过分依赖,将多媒体辅助教学与传统教学相结合.因此,本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用,并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项,以期达到提高课程教学效率的目的.     

浅谈在高中数学中利用多媒体辅助教学

高中数学中的知识较为抽象,而多媒体辅助教学具有形象、灵活的特点,可以适应现代教学要求。本文通过对高中数学中多媒体辅助教学的应用及应注意的问题的阐述,提出相应的建议及解决方案。     

关于利用多媒体辅助课堂教学的实践与思考

作为信息时代的重要标志之一,多媒体技术在课堂教学中逐步得以推广和应用,它打破了以教师为中心的传统教学模式,为教学过程增添了趣味性和高效性,使教学效果得到了进一步的优化,得到了越来越多教师的喜爱和应用。但笔者发现,多媒体技术的广泛使用也     

浅谈多媒体辅助教学与Flash应用

随着信息技术改革的发展和深入,多媒体教学越来越受到重视.本文浅谈了多媒体在计算机教学中的应用,以Flash软件为例进行说明,采用这种技术,可激发学生的学习积极性和主动性,提高学习效率,它灵活的交互性可以改善学习效果.     

多媒体辅助物理教学的实践与思考

目前,随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学,构建新型的教学模式,提供了丰富的土壤.在物理课堂教学中,多媒体集文字、图形、图象、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力.     

多媒体辅助历史教学的实践与思考

运用多媒体计算机辅助历史教学,优化历史教学课程设计、优化历史课的教学模式、优化问题设计、优化历史资料的积累和储存。同时对多媒体计算机辅助历史教学的谈了自己的一些看法:如提高历史教师的素质、发挥群体的作用、注意积累素材、演示与操作相结合、辅助而非主导等。     

多媒体辅助语文教学的实践与思考

随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学、构建新型的教学模式,提供了丰富的土壤.     

浅谈多媒体辅助教学的现状与对策

随着教育改革的逐渐深入,多媒体辅助教学已成为现代教学中最常用的教学手段,是当今课堂教学的一大亮点,是以往任何一种先进媒体的无法比拟的。然而多媒体在教学应用中,也呈现出诸多缺憾。我们应该正确对待多媒体辅助教学的利与弊．以期达到最佳的教学效果。     

多媒体辅助语文教学的实践与思考

正随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学、构建新型的教学模式,提供了丰富的土壤。     

多媒体辅助历史教学的实践与思考

目前,随着计算机多媒体技术的发展,以计算机技术为核心的现代教育技术的应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学,构建新型的教学模式,提供了丰富的土壤.本文就历史教学的实践,谈谈多媒体与历史教学的整合和应注意的问题.     

高等数学多媒体辅助教学的实践与思考

在当今信息发展飞速的时代,在现代化教育中,多媒体辅助教学已经普遍应用于教学中,而且,多媒体辅助教学已经成为了一个重要的教学手段,其具有形象、生动、灵活等特点。虽然多媒体教学具有一定的优势,因此本文就高等数学多媒体辅助教学实践和思考做一个简单的分析。     

多媒体辅助数学教学的优势与误区

数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直觉,形少数时难人微,数形结合百般好,隔离分家万事非。”用多媒体辅助教学有助于数学知识的内化和深化,把一些呆板的无法言表的内容以生动形象再现,使教学内容由抽象变为直观,图文并茂、声像兼备、形象生动,有利于提高课堂教学效率,促进教育教学质量的大幅度提高。     

多媒体辅助数学教学的优势与误区

数学家华罗庚曾说过:数缺形时少直觉,形少数时难人微,数形结合百般好,隔离分家万事非。用多媒体辅助教学有助于数学知识的内化和深化,把一些呆板的无法言表的内容以生动形象再现,使教学内容由抽象变为直观,图文并茂、声像兼备、形象生动,有利于提高课堂教学效率,促进教育教学质量的大幅度提高。     

浅析计算机多媒体辅助教学

分析计算机多媒体辅助教学的优劣,在硬件配置,课件制作,课堂引导方面给出自己的一些意见。     

多媒体辅助幼儿园数学教学

运用多媒体辅助幼儿园的教学活动,一方面能渲染情境,增强教学的形象性、趣味性,更贴近幼儿生活,激发幼儿的学习兴趣。另一方面可以拓宽教学活动的形式,改变以往单一的教学手段,强化感知,优化教学结构。