农村学校生源转移现象探究

农村学校生源转移,是指农村学生不愿意到划片招生的学校去就读,而是想尽各种办法、通过各种方式转移到城市和乡镇条件较好的学校就读的一种社会现象。农村学校生源转移的情形包括随父母打工转移、城市买房转移、人脉关系转移、考试择优转移、辍学转移等。国家的政策指向、社会形势变迁、农村学校资源瓶颈等是引发农村学校生源转移的主要原因。教育资源分配不匀、教育发展的"马太"效应、农村家庭对孩子上学会陷入彷徨窘地等是农村学校生源转移折射出的主要社会问题。着眼农村学校的内涵式发展、兼顾农村学校的外延式发展、政府对农村学校发展给予精准的政策扶持等是解决农村学校生源转移现象的主要措施建议。     

学校自主发展评估:意义、特征与机制

健全学校自主发展评估机制是适应国家教育行政管理体制改革的根本要求,是建立现代学校制度的客观需求。学校自主发展评估应具有发展性、自主性、增值性、参与性、开放性、主体间性等六大特征。文章建议,从发展学校自主发展评估文化、转变教育督导职能、推进学校自主发展评估法制化建设等,形成以"政府指导,社会参与,学校自主"为特征的比较完备的学校自主发展评估机制。     

学校管理工作评价初探

学校管理评价对于完善学校管理制度、提升学校管理水平、强化办学理念、创建特色学校等,均有积极的促进作用。通过对学校管理评价模式形成、评价机构与组织队伍建设、评价标准体系构建、评价实施等问题的初步研究,提出了一些具体做法,供同行参考。     

学校档案管理工作中存在的问题及完善策略浅谈

学校档案管理工作真实的诠释一个学校的管理水平,它既是学校宝贵财富,也是可供社会共享的资源。近年来,各类学校越来越重视档案管理。档案管理的正规化和系统化,可为学校的建设、教育教学、科研等方面保驾护航。本文从现阶段学校档案管理中存在的问题、解决策略以及为学校可持续发展助力三方面阐述学校档案工作的重要性。     

中小学教育难题的现状和对策

一、明确主体地位，“费用”袋子收好口 随着教育规模的不断扩大，政府对学校的教室、寝室、食堂、运动场地等投入明显不足，“校长们”想尽一切办法“收费”。学校是政府的学校，政府是投入主体，学校是消费主体，政府要想方设法弥补学校“差钱”缺口。只有这样，教育“乱收费”才会得到根本杜绝。为了调动学校办学的积极性，政府可在学校管理、教育、教学等领域里设置“抓手”，根本上突出政府在收费问题的主导地位。     

海派文化在上海学校体育中的价值分析

本文采用文献资料法对海派文化在上海学校体育中的价值进行分析,得出其具有丰富上海学校体育内容、打造上海学校体育特色、拓宽上海学校体育的渠道等价值。     

浅议如何提高学校设施建设的投资效益

提高学校建设投资的效益是学校必须十分重视的问题。本文从规划、设计、质量、配套、经济等方面,阐述了提高学校建设投资效益的重要性。     

新形势下农村学校文化建设的思考与实践

<正>高品质的学校文化是学校物质文明与精神文明的总和,是学校赖以生存和发展的需求,是一项长期、细致的系统工程。其直接辐射的效应对学校发展具有价值引导、观念整合、感情激励、规范调节等作用。学校文化是附属于学校并通过这一载体反映和传播各种文化现象的总和,是学校的生命与灵魂,是学校整体发展的命脉,更是学校树立社会形象的根本。其直接辐射的效应对学校发展具有价值引导、观念整合、感情激励、规范调节等作用。     

四川开展“情系灾区，温暖六一”主题活动

“六一”国际儿童节,四川省教育厅向灾区儿童发出慰问信。并由厅领导带队深入成都、绵阳、德阳、广元、雅安、阿坝等地重灾学校,为孩子们送去节日的问候和礼物。四川大学、电子科技大学、西南财经大学、西南民族大学、四川师范大学等学校邀请彭州市白鹿镇花溪希望小学等灾区的孩子到学校过儿童节,前往崇州街子镇等灾区为当地的受灾儿童送去了文具、玩具、书籍、体育用品等礼物。     

浅析小学管理中的德育教育和安全管理问题

小学的管理工作关系到小学学校的日常运行,学校教学质量的提高等问题,是一门艺术性和科学性并存的管理活动。过去的小学学校管理过程中存在着僵硬化、教条化等管理方式,很明显已经不适应当前小学学校的管理工作。因此,本文拟在探讨通过德育教育提高小学学校的管理水平,解决安全管理的难题,打造一个和谐、安全的校园环境。     

学校建筑设计如何实现与教育的同步发展思考

学校建筑与教育同步发展,近年来成为人们讨论和关注一个热点。学校建筑是学校综合性文化的一个重要载体。教育理念渗透到学校建筑设计中去,赋予了学校建筑新的生命和精神。本文从活动场所以人为本、教室空间灵活多变、生活场所温暖贴心和学校生态可持续等方面,讨论了素质教育理念在学校教建筑设计中的体现。     

当代学校网络化管理的现状、反思与对策

工具理性作为现代工业革命以来科学技术高速发展和急遽变革下产生的人类社会现代性的重要表征,在学校网络化管理中体现出一定的公平、信任和效率。然而当下学校对网络平台管理极度推崇和过度使用,甚至本末倒置,唯网络管理之马首是瞻,从而导致了当代学校管理的低效、重复、无序、悬置等一系列新问题乃至悖论的产生。网络平台管理只能作为学校管理的辅助工具而有限度地存在。提高学校管理水平和工作效率的根本,在于学校管理者的思想转变,以及由此引发的人事制度、管理机制、合作模式、考核制度等一系列深度改革。     

探析如何做好学校档案利用工作

学校档案是学校进行教育教学、师生信息管理、相关手续办理、学校运营服务等工作的前提,同时学校档案中也记录了很多与学校历史相关的事宜,可能会成为在未来对历史进行回顾的珍贵资料。但学校档案数量众多而管理难度较大,管理档案的水平某种程度上也是学校业务水平的一种体现。因此本文就如何做好学校档案利用工作进行了研究。     

学校档案管理工作要做到“三提高”

档案管理工作做为学校发展的重要基础,能够有效地反映一所学校的管理水平、办学理念与特色、文化底蕴等。因此,重视档案管理工作对学校的建设、教学质量的提高都有着重要的作用。本文通过分析当前学校档案管理工作的现状,进而提出了"三提高",以期对学校的档案管理工作有所帮助。     

新学校 新措施——英国自由学校改革措施初探

2010年英国开始推行自由学校政策,并将其作为满足家长对入学名额需求和提升公立学校教育质量的重要举措。相比其他公立学校,英国政府赋予自由学校在学校教学和管理等诸多方面更多的自主权。为了实现教育质量的提升,自由学校在招生、教学时间、课程、教师招聘和管理以及校际合作等方面采取了一系列新的措施。     

转变学校管理方法,为中小学生提供更好的服务教学

教学管理主要是对学校内部的师生学习、生活、教学管理等方面进行管理。教学的进展直接影响学校的教学质量以及师生的生活与学习,因此,必须重视学校教学管理。当前,教育产业的观念得到越来越多的认可,学校教育管理者转变学校管理方法,提高服务教学水平成为当前许多学校进行校园管理工作的关键。     

智慧时代的学校教学形态探讨

智慧时代赋予了智慧丰富的价值内涵,体现为新思想、新理念和技术的智能化。学校信息化、智慧校园、数字学校、智慧教育等呈现了智慧时代学校发展过程中的不同表现形式。在智慧技术支撑下,学校教学表现出新的特征,即创新型个性化的培养目标,定制化的学校课程内容与教学方式,深度融合技术支撑下的学校智慧环境,开放化、弹性化的学校教育教学制度。     

中职学校文化课程开设意义探讨

文化课是中职学校课程开设的重要组成部分,本文从"中职学校的学生在进校时文化水平较低"、"学习专业知识和掌握技能需要一定的文化知识"等方面对中职学校开设语文、数学及英语等文化课的意义进行了探讨。     

新干县农村学生往返学校乘上“放心车”

新干县通过部门协作和社会联动，实行错时、分流等措施，确保县城学校2000多名农村学生离校、返校乘车交通安全。县教育局牵头，主动与交通、交警等部门联系，成立联合领导小组。并结合运力情况和学校实际，统筹安排县城各有关学校放假时间。县交通局根据学校提供的放假时间及学生出行人数，积极做好客运车辆调度工作，落实接送学生的客运车辆。     

学校自主发展评价:指标体系建构及工作策略

通过评价促进学校自主发展是学校教育评价改革的方向。促进学校自主发展评价要建构以学生发展为核心,以学校发展规划的制定、实施、评估为"引擎",以学校在组织管理、教师队伍建设、育人文化、"教与学"等方面采取的措施为关键要素的评价指标体系。为了促进学校自主发展,评价要变等级评价为学校发展性评价、变外部监督为学校自我诊断、变终结评价为关注质量形成过程、变综合评价为重点指向学生成长。