高职院校顶岗实习校企合作管理模式的构建

本文针对当前高职院校顶岗实习存在的问题进行了分析,探讨了校企合作与顶岗实习的关系,提出了构建校企合作背景下的顶岗实习管理模式的方法,以提高高职院校人才培养的质量和学生为社会服务的能力,促进高职院校的教育教学改革,从而不断增强学生的就业竞争力。     

“三导制”——高职院校顶岗实习学生管理的新模式

顶岗实习是我国高职院校进行人才培养的特殊模式,是有效推进"校企合作、工学结合"办学特色的集中体现,也是提高高职学生社会实践技能的重要环节,因此,探索高职学生在顶岗实习过程中新的管理模式,通过实施"三导制"管理,对顶岗实习过程进行全覆盖,对于全面提高顶岗实习学生的专业技能水平,促进高职院校人才培养能力的提高具有极其重要的意义。     

基于云平台的高职院校顶岗实习学生党建工作的研究

为保障顶岗实习期间学生党建工作持续、有效开展,针对高职院校顶岗实习学生与党组织培养时间和地点冲突、学校管理困难加大、校企党建合作不足等问题,高职院校学生党建工作必须进行改革,并建立一种新的基于网络云平台的党建工作机制和基于新媒体的党建宣传教育机制。     

高职机械类专业顶岗实习三方共赢成效探讨

顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节。本文从分析顶岗实习对学生、企业、高职院校三方的重要意义入手,针对当前顶岗实习的现状及出现的问题,结合高职机械类专业顶岗实习的特点,提出了完善校企协作机制、校企互通考评、健全实习管理规章制度等措施,以使顶岗实习三方获得更好的共赢发展。     

高职院校学生顶岗实习现状及相关法律关系探讨

随着社会经济的发展,职业院校在工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式上进行了大量探索,取得了一定的成绩。但由于在校大学生能否成为劳动法意义上的劳动者在法律上尚无明确规定,且司法实践和学界都尚无定论,随着顶岗实习的深入推进,学生伤害事故频发,由此产生纠纷不断,在一定程度上有碍校企合作的深度融合发展。本文以高职院校学生顶岗实习的现状及相关法律困境为出发点,针对学界有关否定在校大学生"劳动者"身份的观点和理由,提出不同意见和看法,并在此基础上对顶岗实习相关法律关系及地位进行深入分析,以期为相关立法完善、司法实践及高职院校推进顶岗实习工作提供参考。     

高职环境艺术设计专业学生顶岗实习管理模式的探讨

顶岗实习是提高学生实践能力的重要途径,在高职学生人才培养过程中起着不可替代的作用。我国的高职教育需要更完善的顶岗实习管理模式,本文以高职环境艺术设计专业为例,通过分析目前高职院校顶岗实习的背景、现状和高职环艺设计专业的特点,初步探讨了适合校企结合的顶岗实习管理模式。     

职院学生实习期间的法律问题研究

由于顶岗实习相关法律制度缺失,顶岗实习中学生、学校、实习单位的行为缺乏法律指引和约束,增大了顶岗实习中的劳动伤害风险,司法实践中涉及侵权责任纠纷,劳动争议纠纷等。本文通过对于顶岗实习存在的法律困境进行分析和探究,以期为高职院校校企合作顶岗实习管理研究提供参考依据。     

工学交替模式下高职院校顶岗实习学生管理实践与创新研究——以常州轻工职业技术学院旅游系为例

笔者在对高职院校学生顶岗实习现状分析的基础上,以常州轻工职业技术学院旅游系顶岗实习学生管理为例,提出了高职院校顶岗实习学生管理的新思路、新途径,从而达到提高高职院校顶岗实习学生管理效果和人才培养质量的目的。     

市场经济条件下我校毕业生就业现状与发展对策探究

本文根据市场经济条件下高职院校毕业生就业机制新特点,分析了我校当前毕业生的就业现状,从"切实落实学生顶岗实习过程,通过顶岗实习提高毕业生在就业双向选择中的理性认识能力、主动选择机率和择业稳定率;创新校企合作办学体制,提升人才培养质量,实现人才培养与市场需求的无缝对接,以提高毕业生的就业能力"等五个方面论述了我校毕业生就业工作的发展对策。     

高职院校建筑工程专业学生顶岗实习期间安全管理问题探讨

顶岗实习是高职教育教学过程中的重要组成部分,实行＂2＋1＂教学模式既是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的教学模式,更是学生职业发展的有效途径。本文结合建筑工程专业学生顶岗实习的安全管理进行了探讨,积极探索如何建立健全更强大的安全实习管理体系,使学校、企业、学生、家长之间紧密联系,实现全方位的实习安全管理。     

高职院校大学生顶岗实习存在法律问题的成因分析

高职院校大学生顶岗实习过程中出现一定的法律问题。顶岗实习存在法律制度的立法缺陷、高职院校对顶岗实习学生管理的缺失、实习单位对待学生顶岗实习态度消极、学生实习就业压力加大、学生法律意识淡薄等问题。     

校企合作背景下的实习学习管理研究

近年来,校企合作成为一种重要的发展模式,为学生提供实习单位,有利于学生职业能力提高,是缓解高职毕业生就业压力的重要途径。在校企合作背景下,加强对实习生的管理工作很有必要,本文首先分析校企合作顶岗实习的重要性,然后探讨目前校企合作背景下实习工作面临的问题,最后提出有效的实习学习管理办法,供参考。     

基于网络管理平台下的高职学生顶岗实习管理盲区的探讨

目前,很多高职院校通过网络管理平台实现学生顶岗实习的管理,但这种网络平台的顶岗实习管理存在很多管理盲区亟待解决。文章针对目前高职院校学生顶岗实习的现状和管理困难等相关问题进行分析,提出管理机制需要不断地实践、探索、总结、研究和改进。     

高职院校土建专业学生顶岗实习的现状及对策

文章阐述了高职院校土建专业学生顶岗实习现状,提出了高职院校土建专业学生顶岗实习对策,包括企业对学生的协管、构建学生代表参与学校顶岗实习管理工作机制、选择符合高校实际情况的学科建设路径、对顶岗实习管理制度的诊断与改进建议、强化学生就业指导服务。     

高职院校学生顶岗实习存在的问题与思考

顶岗实习是高职院校实践教学中的必要环节,是培养高技能人才的重要途径,通过顶岗实习,大大提高了学生的职业素质能力和实践技能,实现了学业到就业的无缝链接。本文对高职院校学生在顶岗实习过程中存在的问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决方案。     

高职土建类专业顶岗实习现状以及对学生心理的影响研究

<正>1.引言我国教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中提出在新的时期下,探索理论与实践交替,以任务驱动、项目导向以及顶岗实习等多种有利于加强高职学生能力的教学模式。与企业积极联合、合作,使企业接收高职学生进行实习的制度,促进学生的生产实习能力以及社会实践能力,保证高职学生有半年的实习时间,并且这段时间是在企业等用人单位顶岗实习。顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式,高职院校的学校在学生毕业前通常会安排     

高职院校人才培养模式创新——以苏州经贸职业技术学院酒店管理专业为例

目前高职院校通过工学交替、顶岗实习的工学结合方式将人才培养与社会需求紧密结合,企业参与学校的改革与发展,学校在校企合作中创新人才培养模式。基于苏州经贸职业技术学院旅游系酒店管理专业的工学交替实践,对课程体系、教学管理、实施形式等方面的改革创新进行了分析,总结了工学交替在人才培养模式推广、为社会培养大量应用型人才,学生在全国技能比赛取得优异成绩等初步成效,据此提出高职院校在人才培养模式创新课程体系设置中应突出职业能力培养,成立专门工学交替领导小组、在工学交替基地创建团学组织、积极丰富工学交替内涵等建议。     

探讨高职建筑工程技术专业顶岗实习质量保证措施

正顶岗实习是高等职业教育过程中十分重要的教学环节。当前,高职院校在顶岗实习的过程中普遍存在着一些问题,直接或间接地影响到顶岗实习的质量与效果。通过实习企业、学生、指导老师、考核评价四个方面的分析,以期能保证顶岗实习的质量。顶岗实习是高职教育中一个重要的教学过程,其最大特点是要求学生走出校门,到企业的具体生产岗位去,从而给学生带来育人环境和育人主体方面的变化。根据教育部要求,高职院校要进行半年以上的顶     

依托记账公司的会计实践探索

<正>职业院校与记账公司校企合作,进行代理记账实践,解决会计学生专业实践的困境。由"仿真实训"转为"真账实操",实现会计专业校企合作、顶岗实习,将会计理论与实践贯通,真正培养理实一体的会计专业人才。在《校企合作的内容与形式对照表》的通知中指出:"校企合作是培养高技能人才的必经之路。"校企合作涉及院校培养技能人才全过程的以下方面:发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、教学评价、研究开发、招生就业、学生     

高职院校校外顶岗实习有效管理研究

顶岗实习是学生养成良好职业道德、形成良好职业习惯、提高综合职业能力、成为符合企业需求的高技能人才的重要过程。很多高职院校已将顶岗实习纳入到教学任务中,虽然收到一定成效,但由于顶岗实习尤其是校外顶岗实习与传统校内教育教学环节有较大区别,如何对高职院校学生校外顶岗实习教育教学环节进行有效管理,是大家面临的一个新课题。