对高职院校会计专业建设的思考

随着国家经济的发展和教育的发展,高职院校在高等教育中的地位越来越突出,会计专业是高职教育中比较热门的专业之一,但高职院校的会计专业既不是传统的本科会计专业的压缩饼干,也不是专科会计专业的翻版,有着自身的特点,这对高职院校会计专业的建设提出了一定的要求,本文从实际教学出发提出了相关的建设思路。     

湖北地区独立院校艺术设计应用型人才培养模式的现状和思考

湖北地区独立院校数量较多,开设艺术设计专业的院校较多,培养学生人数较多。在激烈的市场选择和独立院校艺术设计应用型人才培养模式创新的双重激励下,摸清当前人才培养模式的脉络、调整人才培养模式、提升独立院校的教学水平是当务之急。该文在此背景下分析了湖北地区独立院校艺术设计应用型人才培养模式的现状,并就如何发展创新人才培养模式进行了思考、提出了建议,旨在提升湖北地区独立院校艺术设计人才培养质量,真正发挥独立院校在高教体系中的作用。     

合理制定指导性教学计划 培养建设机械类应用型人才

本文按建设机械类人才培养目标和基本规格，通过教学实践，介绍了以实践教学环节为主线，合理制定指导性教学计划，加强实践教学环节、提高培养建设机械类人才工程实践能力的方法和体会     

地方本科院校土木工程专业应用型人才的培养

针对地方本科院校土木工程专业人才培养方案存在的主要问题,分析了其原因,提出了相应的改进方向,突出“应用型”培养目标,实践证明,市场需要与应用型土木工程专业人才培养衔接较好,学生适应社会的能力明显提高。     

以培养应用型人才为目标的本科高校考试制度改革问题思考

本文以培养应用型人才为目标的本科高校为背景,剖析了考试制度存在的问题及原因,提出了考试改革的对策,旨在构建考试与教学的良性循环,为提高应用型本科院校的教育教学水平和人才培养质量,从考试改革角度进行了一定的思考。     

加强高职院校会计专业学生职业道德教育,培养合格会计人才

近年来随着经济的不断发展,经济犯罪不断出现,而在很多的经济犯罪中,大多都和会计人员有着或多或少的关系。加强对会计人员进行职业道德教育,是避免会计犯罪的一条切实可行的道路。本文将从职业学校的角度对现在高职院校的会计专业学生职业素质培养中的职业道德状况和应对措施提出我们的一点看法,以其和会计的管理者、监督者及教育者交流学习,提高会计人员职业道德素质,减少经济犯罪,维护经济秩序,为我国的经济发展护航。     

独立院校应用型人才培养模式的探讨

在当前新的社会发展形势下,如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题。本文分析独立院校的特点,突出了培养应用型人才的必要性;针对应用型人才的特点,提出应用型人才的培养模式;最后探讨了如何培养应用型人才。     

以培养应用型人才为目标的大学英语教学改革

高校的大学英语教学改革应以培养应用型人才为目标。本文分析了应用型人才培养的必要性,并从人才培养模式、教学内容、课程设置、教学班型及考核方式探讨了大学英语教学改革之路。     

基于应用型人才培养背景地方本科院校土木工程专业建设探索

本文在分析工程应用型人才培养现状的基础上,以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》基本教学要求为建设出发点,以迎接专业评估为建设目标,从专业建设背景、学科建设定位、人才培养结构体系、师资队伍建设、教学课程体系改革、实践教学体系建设、教学管理与改革等方面,阐述了土木工程专业的基本建设思路。     

职业院校会计专业师资队伍建设探讨

高职会计教育是以培养技术应用型人才作为重点的高等教育。目的是培养综合素质高、实践、管理能力强的会计专业人才。本文结合河北工业职业技术学院师资现状,针对师资队伍建设存在的问题,为高职院校会计专业师资队伍建设提出完善策略。     

基于应用型人才培养的建筑材料实验教学改革探索

在分析当前建筑材料实验教学存在的问题基础上,指出其与新形势下应用型人才培养目标的差距,并从课程设置、授课技巧、开放实验、学科竞赛、师资培养、考核方式等六个方面提出改革建议,以期培养出理论知识扎实、实践能力强、有创新意识和一定科研能力的高素质应用型专业人才。     

浅谈独立院校模具拆装实验室建设

为主动适应经济社会发展对模具专业应用型人才的需求,结合我院办学条件和人才培养目标,提出模具拆装实验室建设的意义、方案及途径,以及探讨实验室建设对教学效果和教学改革促进的问题。     

新升本科院校会计专业建设的几点思考——以南宁学院为例

对于新升本科院校会计专业,应从其优势出发,扬长避短,抓住机遇,科学定位,突出办学特色,优化教学过程,加强课程建设加强师资配置,提高教学科研水平,取得升本专业的持续健康发展。     

浅析高职院校会计专业教学改革

在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。高职院校会计专业教学改革是我国高职教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文就高职院校会计专业教学中存在的问题进行了分析,提出了相应的对策,以促进高职院校会计专业提高教学质量,培养具有较强的会计手工和电算操作能力的高素质技能型专门人才。     

BIM在应用型本科院校中的发展现状及改革思考

目前,我国建筑行业的信息化水平正加快提升,BIM对建筑领域内技术升级具有重要促进作用,同时也带来了应用型本科院校人才培养方式上的巨大改变。虽然,国内双一流高校在发展BIM技术和人才培养方面取得了较大的进步,起到了示范作用,但是应用型本科院校仍然存在师资短缺、设施匮乏等诸多问题。在对BIM技术发展现状进行总结归纳的基础上,分别从培养BIM自主学习能力、BIM技术应用课程群、BIM比赛以及校企深入合作以及BIM题库建设等方面提出了改革措施和建议,为我国应用型本科院校的BIM技术发展和人才培养提供参考。     

应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考

分析了目前应用型本科院校在高校中的地位和作用,通过土木工程和安全工程专业的现状调研,阐明了应用型本科院校土木工程专业特色建设的必要性。结合上海应用技术学院土木工程专业特点,提出以土木工程为基础,以安全科学为理念,以培养从事土木工程领域中的安全技术人才为目标的专业特色建设思路,并对学校土木工程专业特色建设提出具体措施。     

结合行业特点培养土木工程应用型人才

加大应用型人才培养的力度,已成为国家和各高校的主要议题.土木工程行业是一个强调工程应用的行业,需要大量的应用型人才.土木工程应用型人才的培养,应结合行业特点,以培养侧重于工程实践、工程应用的工程师为主要目标.应用型人才的培养过程中,既要结合工程实践,又要体现创新.     

独立院校建筑学专业“虚拟工作室”建构初探

随着独立院校建筑学专业办学逐年增多,独立院校建筑学教育得到了极大的发展。然而独立院校建筑学的办学模式大多延承早期老牌建筑院校的办学特点,专业发展缺乏特色,以长江大学文理学院建筑学专业为研究对象,结合自身办学条件和特点,通过体系化构建建筑学专业"虚拟工作室"的研究,发展属于自身特色建筑学教育,提高学生实践设计能力。     

提高实践教学质量 培养土木工程应用型人才

针对实践性较强的应用型土木工程专业人才实践能力培养的需要,探讨了土木工程专业实践教学体系的构建途径,强调了五个实践环节的实施：实验教学、课程设计、实习基地建设、毕业设计、课外科技活动,是构建实践教学体系的核心内容,尤其对毕业设计环节进行重点改革和创新,以提高学生的综合素质和能力。     

浅谈电子技术课程设计与应用型创新人才的培养

本文介绍了电子技术课程设计的教学实现环节,采用自主训练模式,从选题、电路设计、组装调试、答辩等环节分析了其对培养应用型人才的作用。