高职财务管理专业财务管理课程教学改革探讨

目前高职财务管理专业财务管理课程教育存在着师资力量薄弱、教学方法和教学手段落后、实践教学广度与深度不够、教学效果考核过于简单等问题。如何改变高职财务管理课程教学现状,培养适应社会需要的财务管理人才,迫切需要高职院校进一步思考和探索。基于阐述高职财务管理课程的特点与教学现状,提出加强师资队伍建设、改进教学方法和教学手段、完善实践性教学以及课程考核方式多元化等改革措施。     

高职院校基于中小企业《财务管理》课程改革的探讨

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高职教育的特点决定了课程改革必须以市场需求为导向。高职就业主要面向中小企业，那么《财务管理》课程改革也必须遵循这个思路，以提高教学有效性。     

高职院校财务管理专业项目化课程教学改革研究

职业教育课程建设与改革是职业教育教学核心问题。随着我国职业教育现代化的迅速发展,如何培养出满足社会需求的高素质的技术技能型人才是高职教育课程改革的出发点和落脚点。本文在分析目前高职财务管理专业课程教学中存在的问题的基础上,分析了财务管理专业进行项目化课程教学改革必要性与紧迫性,对高职财务管理专业项目化课程改革探索具体实施路径,提出具体对策建议。     

浅谈教育新形势下高职财务管理教学改革的新方向

"财务管理"课程是会计专业的一门核心基础课程,其重要性不言而喻。传统教学方法在高职财务管理教学课堂的应用中虽然能够确保学生对理论知识的全面吸收,但忽略了对学生应用能力及实践能力的培养,不利于综合型人才的培养。基于此进行有效的教学改革,构建新式教学课堂十分必要。本文笔者将结合自身教学经验及思考,为高职财务管理教学改革提出五大方向,以推进新式财务管理教学课堂的构建。     

高职院校建筑材料课程教学改革研究与实践

结合当前高职学生的学习特点和企业对人才的需求,对高职院校建筑材料课程教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的改革措施,以加深学生对建筑材料课程知识的掌握和理解,为社会培养更多优秀的建筑工程类人才。     

高职《建筑设计入门》课程教改策略研究

高职教育以培养技术型人才为主.当时当前国内高职教育和本科教育模式相差不大,重视理论教学忽视实践教学.结合高职教育特点,以《建筑设计入门》课程为切入点,对高职课程教改问题进行研究,探究高职院校建筑设计专业教学改革问题,希望能为我国高职教育工作的顺利开展奠定基础,为高职院校高技术性操作人才培养起到积极的促进作用.     

高职钢结构人才培养模式探讨

围绕钢结构的特点,针对高职培养目标、课程设置、实践教学、课程设计和实训基地建设等几方面,结合本人教学实践经验,提出一些关于高职钢结构人才培养模式的改革措施,以期促进当前钢结构教育革新,培养适应新时代市场需求的钢结构人才。     

探析体验式教学法在高职艺术设计教学中的应用——以语言的逻辑表达为例

本文首先对当前高职院校艺术设计课程教学的现状和特点进行分析,结合自身在教学中遇到的艺术设计类学生关于设计语言的逻辑表达问题,并以该专业面向的艺术设计人才岗位需求为出发点,提出基于体验式互动教学法在高职艺术设计教育课程中的应用与研究方法,详细介绍了该教学法的设计原则、设计方法,最后分析了该教学法的优势。     

刍议高职院校体育课程设置的差异性

随着当前教学改革工作的深入推进,高职院校作为高等职业教育的重要组成部分,其作为高技能专业型人才的重要基地,在当前素质教育理念不断渗透的背景下,教师必须要推进高职体育教学的创新发展。但结合现如今高职体育教学的现状,可以发现,高职院校体育课程设置还沿用传统的课程设置方式,没有秉持"因材施教"的教育原则,没有结合学生的差异性、尊重学生的差异性,导致高职体育教学无法有效服务于职业教育。因此,本文就对高职院校体育课程设置进行分析,保证能够不断优化高职体育教学。     

基于职业素养的高职英语口语教学研究

高职院校英语口语教学是培养英语应用型人才的主要课程,加强高职院校口语英语教学,提高学生英语口语应用能力,是当前职业院校英语教学改革的重担内容,本文主要以职业院校英语口语教学现状为研究内容,指出当前高职院校英语教学发展困境,探究提高职业院校英语口语教学质量的措施。     

高职计算机基础教学改革探讨

由于我国计算机技术飞速发展,社会上急需大量计算机应用人才,但是在当前计算机的相关课程建设相对落后,无法有效为社会培养高能力实用性人才。当前多数高职计算机教师仍然沿用传统教学方法,无法有效解决教学过程中出现的一些问题,本文结合笔者的教学经验,提出了一些高职计算机基础教学的改革措施。     

关于高职设计专业图形创意课程教学的几点思考

高职院校设计专业的基础课程图形创意在培养学生的创新思维能力、为市场提供设计制作人才方面扮演着重要角色。笔者根据实际教学经验,分析当前高职设计专业图形创意课程教学应注意的三个重点内容:图形创意课程教学内容与当前市场发展接轨、对学生的创造性思维能力的培养和对本民族图形文化内涵的继承和发展。     

试论基于互联网+模式下的高职计算机课程的教学思考

随着社会时代的发展,互联网+已经广泛应用的社会生活的各个方面。高职计算机课程教学中也意识到互联网+应用的重要性,并在各个方面进行相应的改革。但是在当前高职计算机的教学效果不甚理想,不能很好的促进学生的全面发展。本文先阐述互联网+模式下的高职计算机课程带来的影响,分析当前互联网+模式下的高职计算机课程的教学现状,接着提出基于互联网+模式下的高职计算机课程的教学策略,以便更好的提升高职计算机的教学效果,使得培养的人才满足社会的发展需求。     

基于BSC战略思想的高职财务管理专业实践教学体系的构建

当前高职财务管理专业的实践教学体系存在诸多不足,本文在分析高职财务管理专业人才培育目标和实践能力需求的基础上,构建了基于BSC战略思想的高职财务管理专业教学体系,并从四个层面对该实践教学体系的目标、内涵及实现路径进行了论述。     

高职财务管理专业开展四年制职业本科教育探讨

高职财务管理专业是否适合开展四年制职业本科教育呢?本文在市场调研的基础上,分析了当前市场财务管理专业人才的需求状况和当前高校财务管理专业人才培养的特点与不足,指出了高职财务管理专业开展四年制职业本科教育的优势和定位。     

高职“Flash动画设计”课程教学中存在的问题与教学对策研究

在信息时代背景下,信息技术以其独特的优势在教育教学领域得到了广泛应用,促使教育信息化水平有了显著提升。高职"Flash动画设计"课程教学中,为了迎合我国动漫产业发展需求,培养更多高素质人才,充分发挥信息技术优势,创新教学理念和教学方法就显得十分关键。但是,由于种种客观因素影响,导致当前我国高职"Flash动画设计"课程教学中存在一系列问题,在不同程度上影响着教学质量,还有待进一步完善。文章就高职"Flash动画设计"课程教学进行分析,尝试提出合理对策予以实践,以求为社会输送更多高素质的技能型人才。     

《CIS企业形象设计》课程教学改革的思考

本文以为高职院校与普通综合性高校的企业形象课程有较大不同,对高职院校必在教育教学理念上必须突出应用型特点,对现有传统的教学模式进行改革。本文主要提出当前高职院校CIS企业形象课程教学中的不足之处,提出从创新教育教学理念到具体的教学方法,CIS企业形象课程教学模式的探索与思考。     

提升高职院校法律课程教学效率方法的探究

当前的社会发展,对于教学工作提出了更高的要求,特别是在高职院校的发展中,为了更好地提升学生的综合素质,必须要开展高效的法律课程教学,从而适应时代发展的要求。但是在当前的高职院校法律课程教学工作中,由于受到各方面因素的影响,出现了许多的问题,特别是在教学方法方面存在的落后性,大大影响了教学效率的提升。因此,在现阶段的高职院校法律课程教学中,必须要创新教学方法,结合学生的发展需求,更好地提升教学质量,为社会培养优秀的人才。     

景观设计专业课程设置与人才培养模式探析

随着当前我国经济的快速发展与人们生活质量的不断提高,人们逐渐地对居住环境的质量要求也愈加苛刻,因此,当前国内的设计市场领域对景观设计专业的高素质人才的需求量也一直居高不下,而高职院校中的景观设计类专业的人才数量也已经无法满足市场所需。在此背景之下,诸多高职院不谋而合地创设起景观设计专业教学课程,从而尽量缓解人才匮乏所形成的缺口。而针对当下景观设计专业的课程设置与人才培养模式,许多高职院校众说纷纭,直至如今依然没有形成一个统一规划的标准。     

高职设计色彩教学的专业化探索

高职教育是为了培养复合型的应用型人才,学生素养突出表现在"能听、能干"方面。设计色彩课程可操作性强,可以有效锻炼学生的动手、动脑能力。高职院校应针对当前设计色彩教学的薄弱之处,确立"能力培养、技能培养"的教学观念,注意设计色彩课程与后续课程的联系,将专业理念渗透在设计色彩教学中。