推进我国教育信息化建设进程对策的研究

教育信息化建设推进了我国教育的改革,引领我国教育向现代化、多元化、科技化发展,以下文章就教育信息化建设的重要性进行了分析,结合我国教育信息化建设工作开展中存在的问题,并针对这些问题提出了相关的应对措施,从而可以更好地开展教育信息化建设。     

论高校教育信息化建设中存在的问题及对策

高校教育信息化建设是进一步发展高校迈向教育现代化的必由之路,也是我国教育领域的一次新的技术革命。不容忽视信息化建设过程中存在着一些问题需引起注意,本文对这些问题进行分析和阐述,并提出相应的一些对策。     

中小学教育信息化工作中存在的主要问题及改进策略

最近几年，中小学教育信息化建设得到迅猛的发展，已取得阶段性成果，但也存在着一些不利于教育信息化发展的问题。笔者刊中小学教育信息化的现状进行了实地调查，并结合实际，探讨改进问题的策略。     

没有热点，只有务实

近年来，中国电子政务建设发展迅速，但仍然存在一些问题，例如各部门系统间的信息孤岛现象导致信息资源难以被有效的整合利用等。这些问题阻碍了政府协同监管工作效率和公共服务水平的提高，已成为制约我国电子政务发展的瓶颈。为有效地解决信息化发展中遇到的这些问题，提升电子政务的应用水平，协同政务应用应运而生，并发展成为当前电子政务技术应用的最高阶段。     

电子政务管理体制建设研究

本文深入分析了目前我国各级政府电子政务建设中管理体制存在的问题,以及造成这些问题的内外部原因,提出了优化和改进目前管理体制的措施和建议。探索性地给出了适合我国未来政务信息化发展的新型电子政务管理组织、架构和运作方式,为各级政府电子政务管理体制建设提供参考。     

彩色识别，证件管理迎来又一春

近年来，中国城市化建设进程的加速，人口流动日益频繁，证件识别成为了社会安全防范的重大课题，对证件识别产品的需求也有了很大的提高。随着技术的不断进步，产品的应用已进入到了具备网络化、集成化功能的全数字时代，尤其对于饭店、公安、医院、网吧这些行业来说，对身份证件信息的快速准确提取更是当务之急，同时这也是这些行业实现信息化的关键。因此，如何利用技术使登录的身份信息完整、高速、有效，利于管理和验证成为了系统中首要解决的问题。[编按]     

有的放矢——重庆大学三期校园网建设侧记

从“211工程”到“985工程”的顺利实施．短短十年内，大部分高校拥有了自己的校园网。但随着信息化和教育事业的深入发展，这些校园网皆面临升级需求。2005年中旬，中国教育部科技发展中心的“高校教育信息化建设与应用水平调查”显示：占调查总数649％的高校网络，已拥有1000M主干带宽，充分表明了这种趋势的存在。可高校不同于一般企业单位．其招生、考试、教学管理．学术交流等信息流量大，对网络稳定性要求高．校园IT系统还需拥有较强的可扩展性，面对这些问题，校园网到底该如何升级呢？     

探析高校教育信息化建设和发展的新模式

随着现代科技飞速进步,信息技术与网络技术也在不断的发展。这种信息化的革命深刻的影响高等教育,高校教育信息化已经成为高效教育发展的新方向。高校教育在信息化进程的演进过程中,出现了教学信息资源建设落后、缺少统一管理规划以及缺少信息人才等问题。针对这些问题,本文提出了高校教育信息化的建设和发展的新模式。     

我国中小企业信息化问题分析

在日益激烈的市场竞争中,信息化是中小企业提高竞争能力、促进持续发展的必然选择。本文从中小企业信息化建设的必要条件入手,深入分析现阶段我国中小企业信息化建设中存在的问题,并针对这些问题提出了具体的对策和建议。     

振奋精神开拓创新 加速推进教育电子政务建设

今年3月。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《2006—2020年国家信息化发展战略（下面简称《发展战略》），全面总结了我国自20世纪90年代以来信息化发展的进展情况。深刻分析了我国信息化发展中存在的重大问题。并就今后15年我国信息化发展的指导思想、战略目标、战略重点、战略行动、保障措施等方面作出全面部署。《发展战略》把电子政务建设列为我国信息化发展的战略重点之一，决定优先推行电子政务行动计划。因此，认真学习和贯彻《发展战略》，是当前教育系统电子政务建设一项重要而紧迫的任务。     

区域教育资源库建设情况及应用发展规划

教育资源库建设不仅是教育信息化建设的重要内容,而且是其基础性工程。本文分析了山东省青岛市市南区教育资源库建设的现状及存在的相关问题,并针对这些问题,提出了应用发展规划。资源库建设概况青岛市市南区现有34所中小学,其中中学8所,／J、学26所。     

“互联网+”背景下“双师”教学模式的实施现状与对策研究

“双师”教学模式是基于当前“互联网+教育”的背景，促进优质教育资源共享，破解区域基础教育发展不均衡的有效途径。在我国多地的“双师”教学模式的实践过程中，存在着欠发达地区信息化基础建设不完善、学生难以跟上教学进度、教师协同配合程度低、学校缺乏自主发展能力等现实问题，这些问题阻碍着“双师”教学模式的推进与发展。为深入分析原因并提出实践路径，提升“双师”教学模式实效，本文提出了“双师”教学模式实施困境的突围之策：政府需要扮演好统筹全局的组织者角色，保障“双师”教学模式的有效实施和可持续推行；远端教师应注重平等地关注两端学生的需要，线下教师须充分发挥辅导与答疑的职责；家校、师生间需相互协作，提升教育信息化素养。最终构建更高效的“双师”教学实施模式，从而提升教学质量，实现欠发达地区教育水平可持续、自主发展。     

我国中小企业信息化问题分析

在日益激烈的市场竞争中,信息化是中小企业提高竞争能力、促进持续发展的必然选择。本文从中小企业信息化建设的必要条件入手,深入分析现阶段我国中小企业信息化建设中存在的问题,并针对这些问题提出了具体的对策和建议。     

打破垄断 全力推进国产化——信息化专家访谈录

不久前结束的2006中国信息化推进大会向人们传达了这样一个信息，2006年是我国信息化持续高速发展的一年，前景十分光明。在我国，无论是软件还是硬件，自主创新的产品如雨后春笋般涌现，产业结构开始向产业链上游移动。当然，在这一年中，我国的信息化建设还存在不少问题，也产生了很多令人关注的热点。近日，记者就这些问题采访了两位我国信息化领域的专家。     

信息化背景下的高职教育管理模式创新研究

随着我国信息技术的广泛运用,信息化的发展带动了我国经济、环境、文化和科技等的发展,影响和推动了教育领域信息化的发展。就高职院校教育管理信息化建设中所存在的问题进行分析,并提出了相关的措施。     

主数据管理驱动的高校信息化SOA建设

异构信息系统在高校中的大量存在阻碍了数据资产整合与信息交互，面向服务的架构（SOA）的出现及在企业中的广泛采用为解决此问题提供了思路，但在高校中实施SOA存在难度大、难以形成以SOA为基础的信息化生态的问题。针对这些问题，提出主数据管理驱动的SOA建设方案。首先，在数据层面运用主数据管理平台对校级核心数据资产进行建模和整合；为实现数据同步和消费，并解决其中存在的协议转换及服务鉴权问题，提出了基于企业服务总线的解决方案；然后，针对遗留"信息孤岛"系统进行SOA改造，提出主数据驱动的建设方案。实验结果表明单用户、10用户、100用户及10000用户并发下的平均延迟分别为8、11、59及18 ms，表明在不同并发场景下所提方案性能均满足高校业务需求。实施结果表明，数据资产整合和信息交互问题得到了解决，因此方案具有可行性。     

重点高校借力联想争创学科教育典范——联想深腾1800机群在郑州大学应用

随着国家信息化建设的推进和发展，教育信息化成为各大院校提高教学质量、培养人才的重点建设问题。郑州大学作为国家重点支持的地方性高校，肩负着培养高性能计算机系统和应用人才以及高性能计算学科发展的重任，因此，需搭建一套高性能计算机系统用于学科领域的计算。郑州大学选择了联想作为自己的合作伙伴，希望联想能够为其搭建一套符合自身要求的高性能计算中心，并希望借此成为当地高校学科教育的典范。     

河南省信息化发展水平评估及发展对策研究

信息化是衡量一个地区综合实力和现代化程度的重要标志。对河南省信息化发展水平进行了评估，分析了存在的主要问题，提出了加快河南省信息化建设的对策建议。     

信息技术环境下实现中小企业信息化建设所面临的障碍及对策

随着我国信息化技术的不断革新，越来越多的中小型企业开始实行信息化管理，但由于企业自身存在的弊端和外部因素的局限，导致了企业在进行信息化建设时遇到了一些问题，本文就以此为切入点展开深入分析，并对如何解决这些问题给出了相应的建议。     

高校教育信息化发展策略

随着我国教育改革的不断深入和信息技术的不断发展,信息化教育在高校教育中逐渐实现了广泛的应用和推广.我国高校教育信息化在20多年的发展和建设时期内取得了巨大的成就,但是不可忽视的是在现阶段教育信息化过程中还存在不少的问题.本文主要针对我国高校教育信息化发展过程中存在的问题进行了分析,然后提出了几点高校教育信息化发展的有效策略.