析福建高校高职称女教师健康状况与体育行为

运用文献资料、问卷调查和专家访问法,对福建省普通高校高职称女教师的健康状况和体育锻炼情况进行调查分析。文章根据现状分析问题原因,认为：高校领导要加强重视女性教职工参与体育锻炼的力度,以促进高职称女教师体育锻炼良好习惯的养成;要增加相关经费投入,改善高校体育锻炼的物质环境;要充分发挥高校体育专业资源优势,研究和开发适合高职称女教师的趣味性群体活动项目;要采取积极措施,鼓励、引导非体育群体积极参加体育锻炼。     

对常州市普通高校本科学生体育锻炼情况调查与分析

为了落实江苏高校体育改革,更好地促进阳光体育活动的开展,对常州市普通高校本科学生的体育锻炼情况进行了调查与分析,研究结果显示学生参加体育锻炼意识淡薄,体育习惯尚未形成,文化任务重、体育场地器材缺乏等因素是制约大学生坚持体育锻炼的主要原因。     

湖北高校硕士研究生体育锻炼现状与干预策略

研究生的德育和智育工作在不断地加强,而体育工作则是薄弱环节,有关研究生健康状况的研究较少。通 过大样本的调查来全面了解湖北省高校硕士研究生的体育锻炼状况,研究认为湖北省高校硕士生参加体育锻炼的 动机趋向多元化,学习压力大、缺乏场地器材、自我锻炼能力差和缺乏技术指导等是影响硕士生参加体育锻炼的 主要因素。建议通过多种途径来加大体育锻炼的健身和健心功能的宣传,建立研究生体育管理机构与研究生体育 俱乐部,加快研究生体育正规化、科学化、现代化、终身化和生活化的进程,使体育教育过程真正延伸到高等教 育的全过程。     

陕西省部分高校大学生课余体育锻炼现状的调查分析

通过问卷调查对陕西省8所高校的大学生参与课余体育锻炼的意识、动机、内容等进行了调查与分析,从而了解了高校大学生课余体育锻炼的现状及影响因素,对调查中反映出来的一些问题进行了分析,并提出了建议,以期引导大学生积极、自觉、合理地进行课余体育锻炼,同时为高校体育教学改革及阳光体育运动的开展提供参考依据.     

影响大学生体育锻炼行为因素的调查

在高校体育教学中 ,大学生参加体育锻炼的行为积极与否直接影响着体育锻炼的效果 ,然而任何行为的产生又受到多种因素的影响 ,通过对影响大学生教育锻炼行为因素的调查和分析 ,旨在提高教师对学生体育锻炼行为的预测能力和控制能力 ,根据其动态为今后学校体育教育改革提供参考依据     

新乡市大学生运动损伤现状调查与研究

随着高校招生人数的不断增加和大学生进行体育锻炼积极性的提高,运动损伤总体人数和比例有所增加,如何防止大学生在体育锻炼中出现运动损伤,已经成为高校体育教师需要认真研讨的课题。文章通过对河南省新乡市高校部分大学生运动损伤的原因、特点进行调查和分析,对高校体育教师如何对大学生进行运动损伤防治提出了意见和建议。     

新乡市高校学生余暇体育活动现状的调查与分析

对新乡市六所高等学校学生参与余暇体育活动的现状进行了调查与分析.结果表明:大部分学生对参与余暇体育活动是有共识的,其态度是比较积极的;每周活动次数1-2次,每次活动时间30-60min的居多;余暇体育活动参与形式呈多样化特征.影响活动的主要因素是缺乏体育场地、设施,针对研究结果提出了合理化建议,为进一步深化高校体育教育教学改革提供科学数据及实践依据.     

提高高校青年女教师科研水平探索

高校青年女教师是高校科研的重要力量,文章从研究高校青年女教师综合素质入手,分析影响高校青年女教师科研水平的因素,提出提高高校青年女教师科研水平切实可行的方案.     

湖南高校女生课余体育锻炼现状与动机的调查研究

以问卷调查的方法采集了湖南省8所本科高校在校女生共1 037人的样本作为研究对象,从女生课余体育锻炼的行为特征和体育动机等方面进行了调查研究与分析,试图从中找出高校女生体育锻炼参与率不高的原因,并就如何提高大学女生参与体育锻炼的兴趣提出相应的对策。     

新乡市老年人体育活动现状的调查与分析

本文采用文献研究法、问卷调查法和数理统计的方法，对新乡市老年人体育活动的现状进行了调查与分析。调查结果显示：目前新乡市老年人体育活动内容多样化；体育活动场所以小区空地、公园、家庭室内为主；每周活动次数5-7次。每次活动时间30～60mm的居多；影响老年人体育活动的主要因素是缺少体育场地、设施等，井针对研究结果提出了相应建议。     

大学生积极性运动成瘾的影响因素和坚持机制研究

运动成瘾是一种生理、心理和体育环境氛围相结合的社会行为。本文对积极性和消极性的体育成瘾行为的判断进行了研究,认为积极性体育成瘾是好的锻炼习惯,促进身心健康;消极运动成瘾有伤害作用。个体积极性体育成瘾的影响因素有六个方面,起决定作用的是个体运动过程身体和心理的锻炼效果;根据影响因素对运动成瘾者提供心理和社会支持,激发运动坚持性;对消极者开展心理疏导和运动干预以减少伤害。     

大学生体育行为调查分析及对策

通过对云南大学生体育行为进行问卷调查,结果表明:(1)62.3%的大学生体育意识为强烈和非常强烈,64.6%的大学生体育兴趣为喜欢和非常喜欢,91.2%的大学生认为体育重要和很重要,并认为体育锻炼的动机是增强体质、消遣娱乐、提高运动水平等;(2)云南大学生平均每周锻炼2.3次,平均每次锻炼持续时间为29 min,每次锻炼的运动强度介于小强度和中等强度之间;(3)云南大学生体育消费意识比较淡薄,体育消费水平较低。调查和分析云南大学生体育行为的基本状况和表现,提出加强云南大学生体育行为培养的建议。     

“阳光体育”视野下高校大学生体育锻炼的意识与行为研究——以杭州市下沙高教园区部分高校为例

从阳光体育的维度对高校大学生的体育锻炼意识与行为进行研究．结果表明：高校大学生体育锻炼的意识特征表现为对体育锻炼有比较高的认知水平,但终身体育意识比较薄弱,对阳光体育概念比较模糊,且多数学生对体育锻炼的兴趣与积极性不高,男女大学生在项目选择上存在者差异性,通过参加体育社团进行体育锻炼的比例较低．据此建议体育教师要注重培养大学生良好的体育价值观,加大对大学生尤其是女大学生的引导力度,充分发挥体育社团在课外体育锻炼中的作用与功能,并在体育锻炼过程中给予必要的技术指导．     

试论个性对普通院校大学生体育行为的影响

体育行为既受行为个体生理、心理特点的制约,同时也受社会文化环境、经济状况的影响.大学生行为更多是“随意运动”,如何把握大学生体育行为现状,分析影响大学生体育行为的主要因素,进而采取有效的干预措施,是当今亟需研究解决的重要课题.从大学生的个性出发,对当前我国普通高校大学生体育行为现状进行分析,探索其特征,提出一些合理化建议,为普通高校体育课程改革提供参考.     

西安邮电学院教工业余羽毛球爱好者动机与行为的调查分析

采用问卷调查法、访谈法及文献资料法,对西安邮电学院教工业余羽毛球爱好者的动机与行为进行调查,通过对影响动机与行为因素的分析,探讨大众具备良好体育意识与健身习惯的成因,为更好地开展全民健身提供理论依据。     

大学女生体育价值观重构与女生体育课程建设的研究

通过分析大学女生体育价值观重构现状,探究体育价值观变迁与高校体育课程改革关系,进而分析女生体育课程建设现状.为了实现大学女生正确体育价值观的树立和体育行为习惯形成,女生体育课程在教学理念、教学内容、教学手段、教学评价体系以及体育文化等方面做了相应的改革与创新.在教材和课程设置等方面提出了女生体育发展方向,旨在为实现引导大学女生形成正确体育价值观与不断完善女生体育课程建设的相互促进和谐发展提供参考和借鉴.     

大学生体育锻炼行为坚持机制研究

采用文献资料、逻辑分析等方法,在运动坚持形成理论四种假说的基础上,分析大学生锻炼坚持的影响因素。认为：坚持锻炼是多种影响因素综合作用的结果,影响因素归纳为6类22项;锻炼者对锻炼行为的心理依赖影响最大;运动频率、运动时间、运动强度与锻炼坚持紧密正相关。据此提出大学生体育锻炼行为的坚持机制为个体运动动机决定论和社会因素推动论;建议消极性运动成瘾采取3种预防与干预办法。     

德国体育教学模式对中国体育教学改革的启示

对德国学校体育课程模式进行了分析和研究,从而得知德国体育教学模式主要体现在三方面,即注重项目的拓展,注重个人行为能力的培养,注重体验和参与。其教学形式以俱乐部为主,主要是发展学生个性,提高学生与社会的交往能力。这种体育教学模式对中国现行的体育教学改革有一定的借鉴作用,可使之真正实现“健康第一”“快乐体育”的目的。     

体育课件在高校体育教学中的应用探讨

体育课件在高校体育教学中起到辅助教师教学,传递先进的体育理论知识和直观展现体育技术、技能的作用,能提高体育教学质量,促进学生身体健康,达到终身体育的目的,是现代体育教学改革的重要手段之一。从体育课件辅助教学的优势,体育教师在制作体育课件中受益、高校体育课教学使用课件的有利因素等几方面对高校体育教学中应用体育课件进行了探讨。     

我校学生体育价值观与体育行为的调查研究

运用问卷调查、数理统计的方法,通过对杭州电子科技大学学生体育价值观与体育行为的调查分析研究。结果显示:学生体育价值观总体上呈良好的发展趋势,但体育行为方面显现不足,且价值观与行为的统一性上存在一定差距。由此提出相关的建议。