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加强物理实验教学改革 促进应用型创新人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
结合高等教育所面临的挑战及英应时措施,强调物理实验是培养学生实践能力和创新能力的一门重要课程.探讨了教学内容、教学方法的改革,指出了物理实验教学改革对培养应用型创新人才的作用. 相似文献
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《重点高校工科物理实验教学改革指南》指明了跨世纪物理实验改革的方向。要完成这次改革只做教学内容的修修补补或教学方法的小改小动就不行了,必须从课程体系上做大手术。 相似文献
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针对高等职业教育电类专业大学物理教学中存在的问题,并结合专业特点和学生自身的情况,论述了物理教学课程的改革方法。以激发学生学习兴趣、提高教学质量和培养学生创新能力为核心,对物理教学从理论教学、实验教学和评价方式三个方面进行了改革。 相似文献
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对困境中的工科物理教学现状的历史和现实原因进行了分析.在比较国外同类教育及阐释物理学地位和作用的基础上对工科物理教学的改革方向和未来发展进行了展望. 相似文献
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物理试卷统计分析与评价模型 总被引：2，自引：0，他引：2
路立 《郑州纺织工学院学报》1997,8(A04):31-33
提出了一个对物理试卷的综合评价体系，以客观评价学生的实际学生水平和教学效果，促进物理教学工作改革。 相似文献
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江美福 《苏州大学学报(工科版)》1998,(3)
为了适应２１世纪科学技术更为迅猛发展的需要,加强和完善素质教育,必须不断加强实验、实践教学环节。工科院校特别是已列入“２１１”计划的重点高校,继续加大物理实验教学改革力度,具有重要意义。本文总结了我校基础物理实验室近年来的改革实践,并针对实验室现状,提出了深化改革的一些设想。 相似文献
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如何有效的进行课题型研究性物理实验,是目前物理实验教学改革中所遇到的热点问题。提出应在课题型研究性物理实验中注重对学生进行科学思维方法的培养,并就培养的方法、途径以及科学思维方法的重要性和作用进行了阐述。 相似文献
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从大学基础物理的教学实践出发,阐述在教学实践过程中遇到的主要问题及采取的相应措施,以求提高大学基础物理学的教学质量. 相似文献
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本文论述了在高等教育大众化背景下大学物理实行分层次教学的必要性,列举了目前我国大学物理教学改革中出现的三种典型的分层次教学模式,并对这三种模式进行了对比分析。介绍了由武汉纺织大学探索出的一种新的分层模式—交叠分层法,这种分层模式既体现了分层次教学的思想,又减少了传统的分层教学给教学管理带来的＂剧痛＂,对提高大学物理课程的教学质量起到了积极作用,可为同类院校的大学物理教学改革提供借鉴。 相似文献
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从教材、教师、学生3个方面出发,讨论双语教学中存在的几个关键问题.原版教材虽然存在很多优势,但对大学物理教学而言,原版教材并非首选.教师的语言技术直接关系大学物理教学,学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待.课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键. 相似文献
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雷志仁 《杭州电子科技大学学报》2006,(4)
随着成人高等教育的发展,成人高等教育的教学质量成为教育工作者关心的问题。作为理工类成人高等教育重要基础课程之一的普通物理,由于其理论性和抽象性,无论是老师的“教”还是学生的“学”,都步入困境。本文基于类比教学法的特征,将类比教学法应用于成教普通物理教学中,结合一些具体实例,从感性认识的类比、新旧知识类比等方面进行探讨,归纳出了一些应用体会,对增强教学效果起到了一定的作用。 相似文献
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以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导，阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性，并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念．通过开设文科物理课程的实践，总结出文科物理课程教学改革的相关经验． 相似文献
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以促进人文素质与科学素质的有机融合为指导,阐述了高校开设文科物理课程的必要性和紧迫性,并提出了文科物理课程的教学目标和教学理念.通过开设文科物理课程的实践,总结出文科物理课程教学改革的相关经验. 相似文献
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物理模型在中学物理教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合当前教学改革的形势和中学物理学的特点,指出了物理模型在中学外路教育中的作用及其应用;并通过对应用的研究,提出了在中学物理教学中对学生建模能力培养的新思路. 相似文献
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通过对物理实验课的要素分析,提出创新与物理实验课教学改革的结合应是针对物理实验课的要素进行创新。 相似文献
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对大学物理实验教学中存在的问题进行了分析和研究,结合河南工程学院物理实验教学的现状,对实验课的教学内容、教学模式和测评方法进行了探索性的改革,阐述了通过大学物理实验教学改革来培养学生综合实验素质的具体方法. 相似文献
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对大学物理实验教学中存在的问题进行了分析和研究,结合河南工程学院物理实验教学的现状,对实验课的教学内容、教学模式和测评方法进行了探索性的改革,阐述了通过大学物理实验教学改革来培养学生综合实验素质的具体方法. 相似文献