从记忆机制看口译教学中记忆能力的培养

在人类记忆机制的基础上运用心理学．心理语言学和认知心理学的研究成果对口译记忆的实质，特点进行分析，探讨如何在口译教学中提高学生的口译记忆效果，指出现阶段在口译教学中存在的一些缺陷，根据理论研究的成果提出一些有效改善学生口译记忆的教学方法。     

词汇滚动记忆策略对词汇能力发展的有效性研究

以遗忘理论为基础，研究词汇滚动记忆策略对词汇能力发展的效用，结果表明：滚动记忆策略能有效地降低遗忘率，滚动记忆与词汇的巩固率呈正相关。巩固率的上升能有效地促进消极词汇向积极词汇转化，拓展词汇知识的深度和广度，扩大词汇记忆规模，从而促进学习者词汇组合能力和词汇运用能力的提高。     

论大学英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是在以学生为中心的课堂上学习者所必须具备的一种能力，如何培养学生自主学习能力是大学英语教学中值得长期探究的问题。由于学生没有自主学习动力，教师对大学生自主学习认识不够以及自主学习的必备资源不足等诸多因素影响了大学生自主学习，所以可以通过为学生创造良好的自主学习环境，转变固有的教学模式，激发学生持久的语言兴趣并辅以学习策略的训练等途径逐步培养学生自主学习的能力，达到最佳教学效果。     

论大学英语教学中学生自主学习能力的培养

根据自主学习的相关理论,结合英语教学的特点,阐述大学英语教学中培养学生自主学习能力的对策和建议.     

大学英语教学中交际能力的培养

从交际能力理论出发,分析了大学英语教学的诸多弊端,提出了将纯语言教学转化为交际能力培养的诸多途径.     

音乐记忆能力的训练与培养

讨论音乐记忆方法在音乐教学中的运用.     

词汇滚动记忆策略对词汇能力发展的有效性研究

以遗忘理论为基础,研究词汇滚动记忆策略对词汇能力发展的效用,结果表明:滚动记忆策略能有效地降低遗忘率,滚动记忆与词汇的巩固率呈正相关.巩固率的上升能有效地促进消极词汇向积极词汇转化,拓展词汇知识的深度和广度,扩大词汇记忆规模,从而促进学习者词汇组合能力和词汇运用能力的提高.     

英语词汇教学中心理学记忆规律之运用

运用心理学记忆规律指导学生学习，以帮助学生快速，有效地记忆英语单词，提高记忆能力，培养优秀记忆品质。     

英语教学中学生知识迁移能力的培养

在英语教学中，知识迁移对学生能否更好地掌握和灵活运用所学知识十分重要，教师可通过多种途径和方法，逐步培养和提高学生的知识迁移能力，使学生在学习和应用中能够举一反三、触类旁通。     

强化高职院校师资队伍建设的对策探讨

加强师资队伍建设是高职院校提升内涵的关键。从学校重视、制度建设、运行机制、激励机制、引进机制、队伍结构、师德和文化建设等方面,对高职院校如何强化师资队伍建设进行探讨,并提出了相应的建议和对策。     

以学科为依托 提升我省高校师资队伍建设水平

近年来我省大力实施科教兴省战略,坚持大力发展高等教育的方针,高度重视学科建设,牢固树立“队伍建设服务学科建设、学科建设促进队伍建设”的思想,以学科带头人建设为核心,创新师资培养模式,改善和优化师资队伍结构,努力提升我省高校师资队伍建设水平。     

化工专业英语中有机化合物命名教学探索

通过分析化工专业英语有机化合物英文命名法教学过程中出现的普遍问题,引导学生掌握和运用构词法,结合专业知识,强调中英文命名法的区别与联系,再辅助以Chemsketch软件加强命名练习,提高了学生对有机化合物英文命名的能力。     

论体育教学与大学生非智力因素的培养

个体之间的智商水平差异不大,而真正有差异的是非智力因素.因此,非智力因素的培养关系到个体的健康成长和成才,文章从需要、动机、兴趣、意志品质、良好性格等着手,对在体育教学中如何培养和提高大学生的非智力因素进行了探索和研究.     

高职化工专业英语教学初探

结合高职生的特点从词汇、文章阅读两方面进行了剖析,并对规律性和趣味性教学进行了探讨。     

数控专业英语教学初探

信息时代急需高新技术人才,尤其是工程技术人员。要使学生在短时间内掌握数控专业英语,必须采用科学有效的教学方法。在教学实践中,教师可以从教材、教学对象、教学手段、教学环境等方面入手,根据教学实际,探索出最佳的教学方法。     

高校师资管理的人文关怀

高校师资队伍作为培养高级专业化人才、推进科学技术发展研究的支柱性力量,其有效的管理和发展关系到国家发展和社会进步、关系到高校教学质量和研究水平、关系到高校的生存和发展。为了更好地培养和发展师资力量,高校的师资管理必须合理有效,既能够保证师资队伍良好的运作秩序,又要为教师创造良好的发展空间。因此,如何搞好高校的师资管理是我们面临的一个重要课题。管理艺术是多样化的,在高校的师资管理实践中,除了硬性的制度管理之外,充满人文关怀的管理模式是对师资管理方式的升华。高校师资管理的人文关怀问题不仅是一个理论问题,而且也是一个实践问题,管理中的人文精神有利于教师和高校的共同发展,有利于构建社会主义和谐社会。笔者针对高校师资管理人文关怀的基本理念、基本原则以及加强高校师资管理人文关怀的建议这三个方面问题加以探讨。     

关于我院师资队伍建设的几点思考

阐述株洲工学院教师队伍建设的基本现状 ,指出教师队伍建设存在的若干问题 ,提出了加强我院师资队伍建设的若干建议。     

基于网络平台进行英语听力教学改革的探索

英语听力教学改革是“模块化外语教学模型的构建与研究”中的一个重要内容,其主要目的在于利用网络平台,采用一种以学习者为中心的听力自主学习模式,使学习者自由安排学习内容,灵活选取学习材料,从而达到提高听力的目的。该模块的课程改革内容已在高校教师英语培训班开展并取得实效。教学改革的总体设想和实施步骤对其它外语课程的教学改革有借鉴作用。     

对大学英语教学中促进学生词汇学习系统化的探讨

针对目前大学英语词汇教学中存在的主要问题,提出促进学生词汇学习系统化,并从教学策略与学习策略、核心词汇与边缘词汇、词汇输入与词汇输出、词汇广度与词汇深度、直接学习与间接学习等方面进行对策探讨。