高等职业院校精品资源共享课建设

精品资源共享课建设是国家精品课程建设项目的重要组成部分。文章针对国家、省和校三级精品课以及网络资源课程建设和实施过程中存在的问题和现状,在分析国家精品资源共享课建设标准的基础上,对高等职业院校精品资源共享课的规划、建设和实施进行分析与探讨,提出建设技术先进、资源丰富、交互性强的精品资源共享课的实施策略和方案。     

《数据结构》精品资源共享课建设探析

《数据结构》精品资源共享课作为服务于高校师生和社会学习者的平台之一,其建设内容主要由基本资源、拓展资源、师生互动组成。在《数据结构》精品资源共享课建设中,明确建设目标,着重进行课程体系及课程资源建设。通过精心组织课程资源,优化师资队伍以及制定科学的课程管理办法等措施,实现资源共享。     

省级精品资源共享课C语言的建设与实践

精品资源共享课的建设不能千篇一律。文章阐述精品资源共享课程建设要与学校人才培养定位相适应,始终服务于学校人才培养目标的理念,结合省级精品资源共享课计算机程序设计C语言的建设情况和学校实际,从课程建设目标、教学内容、教学方法、资源建设、共建共享等几方面介绍具体做法及取得的建设成果。     

关于高职院校精品资源共享课建设的探索与研究

精品资源共享课建设是高职院校教学改革的重要组成部分,也是顺应时代发展的必然需求。文章针对精品资源共享课建设标准、建设中出现的问题以及未来精品课建设中应该把握的方向,进行了深入浅出的探索与研究。针对以上几个问题的研究,作者提出了自己独到的见解和观点。     

精品资源共享课建设的思考与对策

将优质教学资源部署在互联网上有助于充分共享这些资源,使更多的学生和教师从中受益,这是当前精品课程建设的一个重要方向。这种资源共享模式给精品课程的建设者带来新挑战,他们需要重新梳理教学内容、调整教学方法、设计新的教学资源。文章以计算机体系结构国家精品资源共享课的建设为例,介绍相应思考以及应对这些挑战的一些做法。     

精品资源共享课教学录像的摄制技巧

该文从精品资源共享课教学录像的摄制技巧出发,分析其重要性,讨论了精品资源共享课教学录像的拍摄原则、前期准备工作、教学录像制作流程及发展方向,并结合本校情况,详细介绍了精品资源共享课教学录像的拍摄方案。     

精品资源共享课教学录像的摄制技巧

该文从精品资源共享课教学录像的摄制技巧出发,分析其重要性,讨论了精品资源共享课教学录像的拍摄原则、前期准备工作、教学录像制作流程及发展方向,并结合本校情况,详细介绍了精品资源共享课教学录像的拍摄方案。     

《计算机应用基础》精品资源共享课建设与应用研究

本文结合高职院校《计算机应用基础》课程的特点,建设精品资源共享课。首先对课程进行规划设计、理清精品资源共享课程建设的具体步骤;接着从教学团队、课程设计、教学资源的基础资源和拓展资源、网络平台进行了课程建设;并运用搭建的精品资源共享课程平台推行线上、线下混合式教学模式,实现了共享课程的建设和应用实践。最后提出下一步的工作计划。     

多功能录播系统在精品资源共享课建设中的应用研究

针对目前精品资源共享课建设中教学录像制作存在的主要问题,分析多功能录播系统的总体架构,提出了多功能录播系统在精品资源共享课教学录像制作中的优势和应用模式,并结合本校情况,介绍了精品资源共享课录制的管理机制.     

基于云计算的数据库精品资源共享课建设

针对目前高校计算机专业精品课程建设中存在的一些问题,本文在分析了云计算的原理及关键技术的基础上,提出一个基于云计算的精品资源共享课平台框架,然后以相关省数据库精品课程为例阐述利用云计算进行课程共享设计与实施的方法及步骤,从而提高精品课程共享的质量和效率。     

精品资源共享课在计算机应用基础word2010教学中的实践应用

Word2010是办公常用软件,也是计算机应用基础课程教学最重要的内容,做好Word2010教学工作,提高学生应用该软件的实践能力,不仅是对于学生的课程学习,还是对于学生未来的职业发展都有着极为重要的促进作用。本文,笔者尝试从精品资源共享课的角度分析做好该教学工作的方法和策略。     

国家精品资源共享课教学资源案例库建设及应用研究——生成性和情境化视阈

自2012年起,国家支持开发了2883门教师教育国家精品资源共享课,但高校师生的使用满意度并不高.主要原因在于,这类课程的教学资源建设不是动态生成的,教学资源案例的情境化不够.本研究团队以其中的现代教育技术及应用这门课为例,通过4个学期的教学,生成了多个专业的优秀教学资源案例,构建了教学设计、微课、数字故事、学生教...     

精品资源共享课教学的探索与实践——以《计算机应用基础》为例

《计算机应用基础》是职业院校学生必修的一门课程,学好这门课程有助于学生拓展知识视野,同时对其未来的求职就业也有一定的促进作用。近些年来,随着科技的发展和进步,信息技术得以在教育教学工作中广泛的应用,各院校教师以信息技术为基础录制了大量的精品资源共享课程,该课程在教学中的应用,有效的减轻了教师的教学负担,提高了学生的学习积极性。为此,文章尝试对精品资源共享课教学在《计算机应用基础》中的应用精心详细而深入的分析,以求更好的提升该课程教学质量。     

C语言精品资源共享课网站建设研究

随着信息技术和网络技术的飞速发展,教育信息化和网络化成为必然的发展趋势。网络的开放性和分布性的特点以及基于互联网的巨大计算能力使得教学管理突破了时间和空间的限制。基于网络技术的教育系统已成为人们的研究热点之一,其中精品资源共享课程网站建设也已成为互联网的重要应用之一,所以说精品资源共享课程网站建设与研究具有重要的理论意义与现实意义。     

基于工作过程的精品资源共享课建设探讨——以《JavaScript网页特效》为例

职业教育的课程建设的改革,已经成为当前提高教学质量的重要途径之一,基于工作过程的课程建设思路逐渐成为改革的主流方向。本文以《Java Script网页特效》这门课程为例,从课程建设思路、实施途径、实施中要解决的关键问题等方面进行探讨,希望能为高职类似课程的精品资源共享课建设提供借鉴。     

计算机精品资源共享课建设与协同创新发展

在教育部发布的《教育信息化"十三五"规划》中,提出了"推进精品课程资源共建、共享、共用"的战略部署.从短期来看,建设精品资源共享课,对于整合教育资源、挖掘知识价值、提升教学水平有积极帮助;从长远来看,有助于营造知识共享的学术氛围,深化高等教育改革成果.本文以高职院校的计算机课程为例,首先指出了计算机课程建设存在的一些问题;随后概述了计算机精品资源共享课建设的主要思路,包括一个标准、两个原则、三种资源;最后就共享课建设的具体措施和主要模式进行了简要分析.     

计算机精品资源共享课建设与协同创新模式探索

重视加大计算机精品资源共享课建设及协同创新普及力度,有助于从根本上促进相关资源共享课整体效果提升。本文主要围绕计算机精品资源共享课建设及协同创新模式展开探讨,其中,对新时期背景下,精品课程转型要点进行简要分析,以期为有关研究提供一些参考和帮助。     

中职《信息技术》精品在线开放课程建设的探索与思考

中职的精品在线开放课程建设起步较晚,却已将成为中职教学改革的一个重要领域.本文以省级精品在线开放课程--中职信息技术课程建设探索为例,提出了在实际建设过程中的思考,也为其他课程建设提出了建议.     

信息技术教师的说课

"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有利于提高教师的语言表达能力,因而受到广大教师的重视,登上了教育研究的大雅之堂。信息技术是现代化社会的重要技术之一,中小学信息技术是信息技术教育的一个重要组成部分。如何上好信息技术课已经成为教育科研所关注的一个热点,而说好课是上好课的关键组成部分。     

资源共享课程建设现状、问题及对策

分析资源共享课程建设的现状,指出其存在的问题和不足,并提出应对策略,探索出一条推动教学模式改革,完善资源共享课程建设的新思路。