中职计算机网络教学中行动导向法的应用探析

在这个科学技术迅速发展的时代,信息化教育对中职计算机教学带来了新的挑战.行动导向法符合计算机教学的特点,利于培养高素质的计算机应用人才.将行动导向法应用到中职计算机网络教学中不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的实践能力、创新能力.本文将如何在中职计算机网络教学中运用行动导向法进行了简要分析,并提出了在教学中需要注意的问题,希望能对提高中职计算机的教学质量起到-定的作用.     

高职计算机网络专业行动导向课程体系设计

该文从行动导向的角度,分析归纳网络专业学生就业的核心岗位群,按照职业领域的要求进行计算机网络专业的课程体系设计,实现行动导向模式下工作领域到教学领域的转换,着力培养学生的岗位能力,为学生进入职业场做好充分的准备。     

分析中职计算机网络教学中行动导向法的运用

教师在计算机网络教学中应用行动导向法时,应注重创建良好的职业情境.即通过深入了解行动导向法内涵与实施步骤后,有计划、有针对性的设计教学计划与教学方案.即中职教师应以职业活动为导向,注重培养学生实践应用能力.以教学任务为驱动,全面培养学生独立思考能力.以学生职业发展为核心,强化学生终身学习意识.由此,真正在中职计算机网络...     

行动导向教学法在高职计算机应用基础教学中的应用

本文介绍了什么是行动导向教学法以及如何运用行动导向教学法指导教学,并且介绍了在计算机应用基础教学中应用了该教学法进行了教学内容的构建以及教学文件的编写的点摘做法。     

浅析行动导向教学法在数控系统课程教学中的应用

本文以行动导向教学法为核心,提出适合高职学校数控系统的教学法,通过对行动导向教学法特点和作用的分析：借鉴行动导向教学法在德国实施的经验,根据数控系统课中应用行动导向教学法实践研究,总结出行动导向教学的教学内容设计,行动导向教学的具体实施与实施成效等。同时对该方法的实施的成效等进行探究。最后对行动导向教学法的优点进行了总结。     

行动导向法在高职机电类专业实践教学中的应用探析

在高等职业教育中,行动导向法是德国职业教育中比较成功的范式,其充分地将职业教育的内涵体现出来了。本文对现阶段高等职业教育的现状与存在的问题进行了分析,将实施行动导向教学的策略提出来了,并将其与实际的教学案例相结合在一起,旨在提升行动到想法的教学效果。     

“行动导向教学法”在中职计算机教学中应用

本文将行动导向教学法的学习模式引入到职业学校的计算机教学中,对如何提高课堂效率,如何培养学生独立分析问题、解决问题的能力做了一些探索。     

行动导向法在计算机教学中的应用

目前,中等职业学校中的计算机教学大多采用的是多媒体演示教学或者结合计算机机房操作训练进行,培养出来的学生很难满足企业对人才的要求。德国双元制教育中的行动导向教学就是针对双元制职业教育体系中促进职业能力发展的教学活动的,既包括职业学校里传授职业知识的理论取向的教学,也包括企业或跨企业培训机构中培养职业行动能力的实践性活动。借鉴德国教学经验,结合自己教学实际,把行动导向法应用在计算机教学中,提高教学质量和学生的就业水平。     

行动导向教学在《电子排版》中的应用——书籍的排版设计

行动导向教学是一种有优势的职业教育教学活动。本文介绍了行动导向教学在《电子排版》中的具体应用,并对该教学法的应用优势进行总结和反思。     

基于行动导向教学理论的高职计算机网络专业教学改革研究

计算机网络是高职计算机专业一门重要的专业基础课程,课程涉及很多抽象的网络概念和原理.针对高职学生特点,笔者对此课程进行一定的教学改革探索和实践,采取”行动导向教学”理论.既能培养学生对知识的获取、处理、运用能力.又能激发学生兴趣,提高教学质量.     

行动导向在高职计算机基础教学中的研究

行动导向教学法起源于德国,是教育学的一种范式,遵循了教学的认知规律。本文结合行动导向教学的内涵和特征,分析高等职业院校在计算机基础教学中运用行动导向教学法的方式和意义。     

行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透

随着我国现代职业教育工作的不断发展,高职计算机教学在高等职业教育体系中的地位越来越重要。高质量的高职计算机课程不仅要拓展学生的计算机专业知识,同时还要使学生在知识学习与应用过程中养成良好的合作学习、自主探究等实践能力,为学生今后的就业、学习奠定基础。本文通过探究行动导向教学法在高职计算机教学中的渗透策略,以期提升高职计算机课程教育教学质量,为推动学生就业、学习能力的全面发展提供一些有价值的参考。     

行动导向教学法在高职《计算机应用基础》课程教学中的应用

随着信息技术的不断发展和信息化社会进程的不断推进,高职教育中的计算机教育课程愈发受到重视。信息技术的不断发展,需要计算机尖端人才作为支撑,促进信息技术的不断强化与升级。计算机应用能力逐渐成为高职学生的必备能力之一,是评价学生综合素质的重要指标之一。高职计算机应用基础课程教学中实施行动导向教学法,不仅丰富了教师的教学方式,而且让学生处于学习的主体地位,通过实践方式提升学生的计算机水平。     

行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用

在计算机应用基础课程教学中应用行动导向教学模式,能够培养学员多方面的能力,提升学员学习的积极性.本文主要是对消防学校计算机应用基础课程的教学现状以及行动导向教学法的概念和特点进行了简要的介绍,着重分析了行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用方法.     

行动导向法在中职计算机实习教学中的实践应用效果分析

在新课程改革下,现代职业教育将逐渐转变教育教学思路,尤其是在实习教育阶段开始更加注重教学效果的实用性,在此基础上产生了“导向”教育理念。行动导向教学法是近年来在中职教育活动中广泛推广应用的教学方法,也是中职实习教育教学改革中的核心组成部分。在本文研究中选取中职学校的计算机实习教学作为主要研究内容,该教学内容作为锻炼学生实践能力的主要环节之一,采用行动导向法不仅能够将“教”与“学”相结合,还可全面提升学生的实践行动能力,打造复合型、创造型的高素质计算机专业人才。     

行动导向教学法在技校计算机教学中的应用

在以能力为本位的职业教育模式中,通过引入行动导向教学法来提高教学质量,加强对学生动手能力的培养是现实而可行的。文章结合《PHOTOSHOP》课程,探讨了行动导向教学法在技校计算机教学中的应用。     

行动导向教学在计算机应用基础课程中的运用

本文结合高职院校计算机应用基础课程的教学,探讨教学中运用"行动导向"教学法的必要性以及"教学任务"设计的原则及实施过程,论证"行动导向"教学法对提高学生的自学能力及教师的教学效果的作用。     

谈行动导向教学法在高职经济数学中的应用

行动导向教学法在经济数学中不是指某一种具体的教学方法,而是指创新的多种形式的教学方法。在实际授课过程中采用案例教学、团队竞争教学等具体方法,寻求学习的最佳效果。同时精心设计教学过程,将课程理论与岗位需求紧密联系,促使学生掌握牢固的理论知识和基本技能,为今后所从事岗位奠定坚实的基础。     

行动导向教学在办公自动化课程中的探索

行动导向教学是引导学生主动完成课堂任务,并最终体现在学生行为能力的变化上的教学法。本文以行动导向教学理论为基础,结合办公自动化课程教学中的经验与问题,分别在行动导向教学的特色之处与办公自动化教学的实例进行一系列的探索和设想。     

行动导向教学模式在课程教学中的应用

行动导向是一种新颖的职业教育课程模式,是高职院校课程体系改革的有效途径,其根本目标是培养学生的职业能力和综合素质,提高学生解决实践问题的能力。该文介绍了行动导向教学的概念和特点,并以《光传输网络组建与维护》课程为例,说明了行动导向教学模式在高职院校课程体系改革的重要作用。