中等职业教育教材开发改革实践

目前,职业教育的教材开发已从平面教材为主向立体化教学资源库建设发展,但平面教材仍是教师组织教学和学生学习的蓝本,也是立体化教学资源库建设的脚本。由于中等职业教育主要是培养学生经验层面的技能,因此,中等职业教育教材的开发与建设必须进行全面改革,打破了长期以来形成的学科性知识体系,遵循职业成长规律和认知学习规律,重构教材建设模式,使经验性的工作过程知识融入教学组织中,满足中等职业教育模式改革的需要。     

大学后进生的教育和管理

每个高等学校都存在一定比例的后进生,与正常学生相比,后进生在心理、行为、思想等方面存在一定的偏差,他们的负面很大,是学校教育和管理的重点。对各种后进生进行分类,并分析他们产生的根源,制定后进生教育和转化的具体措施,使后进生成为学习优良、心理健康、思想积极的大学生。     

职业学校数学教学的思考

随着科学技术的飞速发展，我国中等职业教育近几年来也迅速发展，中等职业教育成为当前我国教育发展的重点。如何解决这些问题，提高学生各方面的能力，是摆在数学老师面前的重课题。     

后进生帮教方法研究

大学校园里的后进生现象是一个不容忽视的教育命题。后进生的教育管理关系到整个高校学生工作的大局。做好后进生的教育和管理,关心帮助他们的学习和生活,将有力推动后进生的学习提高,进而促进整体学生素质的提高。     

浅谈中职学校德育教师的德育工作理念

中等职业学校是我国教育大家庭中的一员,是我国教育体系里的重要一环。然而,与中等职业教育的重要性不对称的是中等职业学校的办学形势近几年虽有改善但仍然有些严峻,其主要问题是很多年来持续的大学扩招引发了普高扩招,再加上现实社会中对人才使用普遍存在盲目追求高学历现象,因此中职学校生源竞争激烈,造成了中等职业学校生源素质每况愈下的状况。中职学校入学的学生已不仅仅只是学习落后于整体水平,而且他们中的相当一部分学生日常行为表现较差,甚至出现焦虑、冷漠、自卑、对抗等非正常的心理状态。     

论中等职业学校“双师型”教师队伍建设的途径

一支高素质的“双师型”教师队伍是实现中等职业教育应用性技术人才培养目标的保障,但目前在中等职业学校“双师型”教师队伍建设方面仍存在诸多亟待解决的问题。本文对中等职业学校“双师型”教师应该具备的素质进行了探讨,并提出了建设中等职业教育“双师型”教师队伍的途径。     

提高师德的策略方法

有一位哲人说过,你希望把学生培养成什么样的人,那么你首先就要成为一个什么样的人。在学生的心目中,教师是社会规范与道德的代表,是人类灵魂的工程师,弘扬师德是中华民族的传统美德,是新时期教育工作的首要任务,也是新时期青少年思想道德建设的必然要求,所以,加强教师师德建设势在必行。百年大计,教育为本;教育的发展,教师为本;教师的素质,师德为本,教师的师德建设在对学生的施教过程中起着举足轻重的作用,教师的言谈举止、人品、谈吐、性格、等等都对学生起着潜移默化的作用。加强教师的师德建设,应该从以下几个方面入手。     

论体育后进生的教育

体育后进生是学生中的一个特出群体，一个学校体育整体水平的评估、教学效果的评价等等与他们有密切的关系。如何做好好后进生的教育工作是中学教学的重要环节，也是提高整体教学质量的一个部分。     

浅谈后进生转化工作

后进生在教育工作中既是一个重点,也是一个难点。后进生的转化工作,是一项带有普通性长期性的工作,也是一项艰巨、细致、耐心的工作,必须将其贯彻在整个教育过程中。做好后进生转化工作,对于学生的健康成长,对于促进优良校风形成,构建和谐校园有着及其重要的意义,因此首先应多方面从不同角度认真分析后进生的心理特征及其表现,用真爱、博爱赢得他们的信任,唤醒他们的自尊,然后对症下药,从而真正把后进生教育转化工作抓实做好。     

浅谈职业学校数学教师高等数学教学面临的现状及对策

<正>一、职业学校高等数学教学的现状随着我国教育格局发生的根本性变化,处于高等教育和高中教育"夹缝"位置的中等职业教育的生源几乎全部来自初中生,而且绝大多数是升入高中无望才选择上中等职业学校学习的,他们普遍存在着文化基础知识水平偏低的问题。这些学生普遍存在着到中等职业学校学习是为了"混张文凭"好找个工作的思想,他们对文化基础课由听不懂到听不进直到很反感,提起文化基础课就"头疼"。相对专业课程而言,文化基础课教学情景甚是尴尬。但学生综合素质的提升,依赖于技能培训力度的加大,也离不开各门理     

物理教学中德育教育渗入模式探析

如何在物理教学中渗入德育教育,成为物理教师探讨的新课题,本文提出在物理教学中渗入爱国主义教育模式和创新科学精神模式,即解决学生自身与教学内容之间认知关系的影响,又能促进他们思想道德认识、情感意志及行为习惯的形成与发展,值得我们探析。     

中等职业技术学校职业素质教育研究

十五、六岁是人生的花季,刚刚迈入职业技术学校的学生们,他们怀着对未来职业生活的憧憬,带着自信与豪迈,开始了人生的新的起点。对手他们来说最重要的是找准前进的方向。中等职业教育为每一个有志青年,开辟了一条光明之路。所以如何提高中等职业技术学校教师、学生的整体素质和教育教学质量,是重要之举。本文论述中等职业素质教育所涵盖的内容及如何提高中职学校的职业素质教育。     

论“后进生”的转化

素质教育的要义之一是面向全体学生。虽然作为一名人民教师，不应把自己的学生分成三六九等，但“后进生”毕竟客观存在。后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。本文拟就后进生的特点，以及如何针对其表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨。     

浅析我国中等职业教育的素质教育

随着我国教育和管理体制改革的深化,素质教育在中等职业教育中地位日趋重要。从当前形势出发,论述素质教育在中等职业教育中实施的重要性,集中讨论如何融素质教育于中等职业教育之中。     

新时期青少年思想道德教育的途径与方法

青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。立足实际,科学制定青少年思想道德教育目标;转变观念,注重青少年的全面健康发展;改进方法,增强青少年思想道德教育实效;优化环境,构建青少年思想道德教育网络,是新形势下加强青少年思想道德建设的途径与方法。     

“教育的公平”呼吁公平的爱

进入21世纪，我国中等职业教育迎最好的发展时期，要把它做大做强，这不仅要求我们职业教育工作者们有一颗高度的责任心，还需要我们拥有一颗永久的爱心，关爱每一个职业中学的学生，把他们培养成人、成才。     

中学生思想道德教育策略初探

面对我国社会发展的新形势，中学生的思想道德教育的环境出现了新的变化。市场经济的深入发展给教育提出了培养人量高素质人才的迫切要求，但在中学生的思想道德教育中还存在很大的不适应性，表现出了许许多多的问题。这些问题，迫使我们面对新形势、新发展，进行不断地探索和研究。本文就当前中学德育教育存在的问题和教师在中学生思想道德教育中应抓的几个方面做出探讨。     

浅谈中等职业教育与德育工作

中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能。因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。     

如何做好技校学生思想道德教育工作

随着改革开放的深入发展和我国社会主义市场经济体制的建立,迫切加强学生的素质教育,而思想道德教育是其中的重要一环,如何做好新时期技校学生思想政治教育工作,这是摆在面前的艰巨任务。     

中职教育中师生冲突的原因及教师行为对策

目前，中等职业学校师生冲突愈发频繁与激烈。本文分别从学生和教师两方面分析了中职教育中师生冲突发生的原因，并根据程度和表现形式的不同对师生冲突进行了分类。在此基础上，本文提出中职教育中师生冲突的教师行为对策。