大型仪器在本科化学实验教学中的实践与探索

大型仪器在科学研究及实际生产中的地位日趋重要,如何合理地应用高校本科实验教学、发挥其培养学生实验技能、掌握研究方法及实验技术中的作用,是实验教师需要认真思考的问题。大型仪器在本科化学实验课程中的实践及应用,包括实验设置的目的、意义及具体实施情况等,旨在促进大型仪器与本科实验教学的紧密结合,提升实验教学水平和人才培养质量。     

核磁共振波谱仪应用于本科实验教学的探索

将核磁共振波谱仪应用于本科实验教学,使学生熟悉仪器的操作方法,提高学生综合实验能力,培养学生的科研意识和创新精神。通过实践不仅促进大型精密仪器与本科实验教学的有机结合,而且推动了研究性学习和创新性教学方式的改革。     

全面开放大型仪器支撑本科教学实验的改革

为解决本科教学实验中内容简单、仪器落后的问题,在初步尝试将大型仪器用于本科教学实验成功的基础上,我们进一步加大改革力度,将国家重点实验室的大型仪器全面用于本科教学实验中,开设出一门新课程并取得了满意的效果。     

虚拟仿真技术在大型仪器设备本科教学中的应用探索

虚拟仿真技术作为一种新型的教学模式,为实验室教学提供了一种新的思路.本文针对大型仪器面向本科实验教学开放中存在的问题,将虚拟仿真技术应用到本科大型仪器设备实验教学中,探讨了大型仪器设备开展虚拟仿真教学的作用,并对大型仪器设备虚拟仿真教学资源的建设提供了思路,推动大型仪器设备向本科生开放,为学生提供丰富的实践内容和机会,...     

浅谈扫描电子显微镜在材料化学教学实践中的应用

阐述了扫描电子显微镜在本科教学实践的重要性和必要性,分析了原有大型仪器在本科教学中的现状和不足,通过扫描电镜在本科教学实践中的改革,激发了本科生的强烈的兴趣,加深了学生对扫描电镜的认识,提高了学生的创新意识和创新能力,也提高了扫描电镜的利用率和机时数。为学生以后考研或者就业提供了强有力的支撑,达到了用人单位对人才的要求。     

推进大型仪器的网络化建设,提高本科生的实验科研水平

介绍了鲁东大学化学与材料科学学院所进行的大型仪器网络化建设工作,借助多媒体和网络技术手段,将所有大型仪器与多媒体设备相连,建成局域网,将这些大型仪器原理与操作方法制成多媒体课件。并且积极探索其在本科实验教学中的应用,以提高本科生的实验科研水平。     

大型仪器服务本科教学的探索与实践

大型仪器设备是高校科学研究和教学的重要优质资源,为本科创新人才的培养提供了物质基础。本文以场发射扫描电镜为实例,介绍扫描电镜服务本科教学的方案,提出开放大型仪器共享平台的实施策略。     

利用大型仪器进行本科实验教学的体会与探讨

由于受仪器数量少、价格昂贵、偏重于科研等原因的困扰,如何利用大型仪器进行本科实验教学才能奏效一直是高校实验教学中探讨的热点之一。以河南大学化学化工学院分析测试中心为例,结合多年大型仪器的管理和教学经验,对该问题提供一些解决思路和方法。     

依托分析测试中心构建本科实践教学平台研究

以高校分析测试中心大型仪器为依托,探索构建面向本科学生的实践教学平台面临的问题及解决措施。通过加强制度建设,实验技术人员队伍建设,以及与二级教学单位共同制定本科专业实践教学方案和内容等措施,整合和共享分析测试中心实践教学资源,形成多层次多样性本科生实践教学模式及形式,加强学生动手能力、应用能力和创新能力的培养,促进了应用型本科培养质量的提高。     

扫描电镜在本科实验教学中初探

扫描电镜（SEM）是广泛应用于材料科学的精密贵重大型仪器,文章通过对本科实验教学中新开设的实验课进行设计及总结,初步探索出扫描电镜在本科实验教学中的可行性和重要性,结果表明,效果比较理想。     

充分发挥大型精密仪器在地方本科院校中的作用探索

文章对地方本科院校中大型精密仪器运行中存在的问题及制约大型精密仪器充分发挥作用的原因进行了深入剖析.对如何调动仪器管理人员的工作热情,在保证大型精密仪器设备完好率的前提下提高使用效益,促进各地方本科院校实验教学和实验室建设,促进其学科建设和科研水平的提高具有重要意义。     

大型分析仪器“互联网+”教学管理平台建设

高校的分析测试中心是为全校教学及科研工作提供服务的大型仪器共享平台,是现代分析测试技术及仪器功能开发的教学和研究中心。一直以来都在实验教学中承担着仪器教学的任务。大型分析仪器的"互联网+"教学管理平台的建设,意在最大程度地提高大型仪器的实验教学的利用率,同时培养学生从理论验证到仪器操作技能的提高,有利于培养学生开展自主性实验和提高大型仪器的利用率。     

高校大型仪器优势资源培养学生实践能力新模式探索

高校大型仪器资源日趋丰富,在传统的管理模式下,大型仪器主要为科学研究服务,作为高等院校从事科学研究的老师和研究生开展科研的工具,未能完全发挥出大型仪器在人才培养中的积极作用。本文介绍了高校大型仪器应用现状,特别是在实践教学中存在的问题。以对大型仪器实践教学模式的探讨,提出了大型仪器未来培养学生实践能力的新模式,并深入分析了新模式的价值和特点。     

应用型本科院校仪器分析实验的教学改革

以应用型本科院校为例,分析在仪器分析实验教学中存在的问题,从实验仪器的投入、实验教学内容、实验教学方法、实验评价体系等方面进行的探索和改革。实践证明改革后的教学体系更能激发了学生的潜能和操作技能,提高学生的创新意识和能力,达到了较好的教学效果。使仪器分析实验更能符合应用型本科院人才培养的要求。     

大型仪器平台服务本科创新人才培养路径研究

阐述了大型仪器平台在本科创新人才培养方面的作用和意义，以及面临的主要困难。以山东大学生命环境研究公共技术平台的实践经验为例，介绍了多种平台服务本科创新人才培养的路径，并对更多可能的方式进行了分析与思考。     

大型分析测试仪器开放式教学研究

针对化学工程学院的卓越创新型人才培养理念,为培养学生实践动手能力和科研积极性,缓解大型贵重仪器资源紧张的难题,本文从大型分析测试仪器开放式教学的实施从发,详细介绍了分析测试中心用于大型贵重仪器开放式实验教学的研究内容、研究过程及效果,强调学生实践能力与创新能力培养的重要性。     

本科仪器分析实践教学体系的改革研究与实践

研究了本科仪器分析实践教学的现状,探讨了如何改革仪器分析实验教学,以提高学生的思维能力和动手能力,增强毕业生就业竞争力.     

普通高校仪器分析实验教学改革和实践探究

针对河南科技学院仪器分析实验教学现状,从现有大型分析仪器设备状况、教学改革方式、培训学生创新能力,提高教师教学质量等方面提出解决对策,以培养学生掌握大型仪器实验操作技能和提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。     

探索建立实验室教学类仪器信息化管理平台

高校实验室是教学科研的重要场所,也是培养学生实践能力和创新能力的场所,对于应用型本科高校如何开发实验室资源,提高实验室的管理能力,提高仪器的利用率提出新的要求和挑战,以达到应用型本科高校的要求。本文结合信息化技术,建立实验室教学类仪器管理平台,方便实验室的综合管理。     

《大型仪器应用技术》课程的教学改革探索

根据《大型仪器应用技术》课程的教学特点,结合环境类专业创新人才培养目标,以江苏省优势学科建设为契机,进行了环境学院硕士专业课《大型仪器应用技术》的课程建设。从教学内容、教学方法上进行了改革与实践。调动了学生学习的积极性,激发了学生的科研兴趣,提高了学生仪器使用技能和解决实际问题的综合能力。研究成果可有效提高环境类专业仪器分析课程的教学效果。