高校辅导员队伍专业化与职业化发展探析

高等学校辅导员是大学生思想政治工作的骨干力量,是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,专职从事学生思想教育和行为管理工作.高校辅导员的工作性质和职责,决定了高校辅导员应是一支必须具有相当的素质和能力的专业化、职业化队伍.但目前,高校辅导员尚属高等学校中最不稳定的、不够系统的一支队伍,也是工作性质最为繁杂、工作职责最不明确的一支队伍.笔者拟结合自身的工作,谈一谈自己的相关认识,并提出高校辅导员队伍专业化,职业化发展的对策.     

高校辅导员队伍职业化建设的思考

分析了目前我国高校辅导员队伍职业化建设中存在的一些问题,并从严格准入,加强培训、健全激励和完善考核等方面提出了解决问题的对策.     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略。     

高校辅导员职业生涯可持续发展的策略思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,本文通过分析辅导员的职业现状及高校在促进辅导员职业发展上存在问题的基础上,提出了高校辅导员职业生涯可持续发展的策略.     

对新时期高校辅导员工作的思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校教学和管理的重要组成部分.新时期,新的教育体制、斯的育人理念、新的管理模式、新的大学生发展观念,都对辅导员的工作提出了更高的要求.辅导员要从新的自我定位、新的工作重心,新的管理模式,新的沟通方法等几方面更好的开展自身的工作.     

浅析新时期高校辅导员的角色定位

辅导员是高等学校学生思想政治教育及人才培育工作中的一支特殊而重要的队伍。目前,对辅导员角色定位存着这一系列的问题与不足,为确保新时期高校的德育工作得到顺利有效的开展,充分发挥高校的育人功能,就必须从多方面对辅导员进行科学的角色定位,明确辅导员的职责。     

浅析新时期高校辅导员的角色定位

辅导员是高等学校学生思想政治教育及人才培育工作中的一支特殊而重要的队伍。目前,对辅导员角色定位存着这一系列的问题与不足,为确保新时期高校的德育工作得到顺利有效的开展,充分发挥高校的育人功能,就必须从多方面对辅导员进行科学的角色定位,明确辅导员的职责。     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展，高校学生工作也进入了一个新的发展阶段，辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显，同时也面临着更多艰巨的挑战。新时期下，高校辅导员必须从自身入手，不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设。把学生工作作为重要阵地，抓住学生思想素养教育、心理健康教育、职业发展教育等学生工作中的重要方面，不断加强人性化管理和课外活动建设，扎实有效地推进学生工作的不断进步。     

对高校辅导员工作的思考

随着社会文明的不断进步和我国高等教育事业的快速发展,高校学生工作也进入了一个新的发展阶段,辅导员队伍在高等教育事业中所发挥的重要作用也愈加明显,同时也面临着更多艰巨的挑战.新时期下,高校辅导员必须从自身入手,不断加强自身的思想道德、心理素质、业务能力建设.把学生工作作为重要阵地,抓住学生思想素养教育、心理健康教育,职业发展教育等学生工作中的重要方面,不断加强人性化管理和课外活动建设,扎实有效地推进学生工作的不断进步.     

职业化进程中高校辅导员个体心理调适初探

高校辅导员职业化已经成为一种发展趋势。本文从分析高校辅导员职业化特征入手,探讨了职业化进程中辅导员个体心理出现的问题,并对高校辅导员个体心理调适提出了几项具体措施。     

职业化进程中高校辅导员个体心理调适初探

高校辅导员职业化已经成为一种发展趋势。本文从分析高校辅导员职业化特征入手,探讨了职业化进程中辅导员个体心理出现的问题,并对高校辅导员个体心理调适提出了几项具体措施。     

浅谈高校辅导员心理健康教育工作的专业化发展

随着高校辅导员队伍的增加和体系的不断完善,各地区对辅导员工作也有了更高的要求.辅导员在做好本职学生思想政治工作和学生管理工作的同时,还需要有自己的专业化发展方向.本文将从辅导员心理健康教育工作的专业化发展方面讨论如何有效促进大学生的心理健康成长.     

新时期高校辅导员队伍建设的若干问题与措施

辅导员在高校的学生管理工作方面起着举足轻重的作用。本文详细分析了高校辅导员队伍的现状,并分别从辅导员的选拔、培训、考核、交流、自身发展等五个方面对加强辅导员队伍建设提出了几点建议。     

新时期高校辅导员队伍建设的若干问题与措施

辅导员在高校的学生管理工作方面起着举足轻重的作用.本文详细分析了高校辅导员队伍的现状,并分别从辅导员的选拔、培训、考核、交流、自身发展等五个方面对加强辅导员队伍建设提出了几点建议.     

论高校辅导员队伍的职业化

2005年4月13日，教育部发出《关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。对辅导员的评价很高，说得很到位，让人激情澎湃。但在实际工作中，辅导员队伍面临一系列职业问题，未来何去何从，是当前的重要课题，需要学校以及辅导员队伍认真思索。本文分析了辅导员队伍的现状及原因，探讨了辅导员队伍的职业化。     

论高校辅导员专业课程建设

高校辅导员队伍走职业化、专业化、专家化道路已成为普遍共识,但目前专业化之路还缺少必要的专业课程支持。根据部分高校教育学一级学科下开设"少年儿童组织与思想意识教育"二级学科研究生专业的案例,可尝试在我国高等教育中开设高校辅导员专业课程,真正打造出高素质、高水平且专业化的辅导员队伍。     

浅谈新时期高校辅导员的学生管理工作思路

新时期,"90后"大学生各方面的特征差异明显,对高校学生管理工作提出了新的更高的要求。从结合辅导员工作三要素、高校教育规律与辅导员素质的提高、在科学发展观指导下加强大学生思想政治教育工作的方法、新时代高校大学生就业指导这四个方面,论述了新时期辅导员做好学生管理工作的方法和思路。     

关于高校辅导员职业生涯现状及管理的思考

加强高校辅导员队伍建设,是我国高等教育快速发展的重要保障。本文分析了辅导员职业生涯现状,讨论针对辅导员实施职业生涯管理的意义和对策,通过科学规划辅导员发展目标,激发他们敬业爱岗、无私奉献的责任感、使命感,促进辅导员队伍健康成长与快速发展。     

关于高校辅导员职业生涯现状及管理的思考

加强高校辅导员队伍建设,是我国高等教育快速发展的重要保障.本文分析了辅导员职业生涯现状,讨论针对辅导员实施职业生涯管理的意义和对策,通过科学规划辅导员发展目标,激发他们敬业爱岗、无私奉献的责任感、使命感,促进辅导员队伍健康成长与快速发展.     

高校构建“学习型”辅导员队伍的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的重要力量,构建"学习型"辅导员队伍,树立学习观念,必将提升辅导员队伍的整体素质,大大促进大学生思想教育的有效性和实效性。