关于国标中断面图和剖视图的概念、画法及标注中存在的逻辑问题与建议

用形式逻辑关于下定义、划分等理论,结合工程制图教学实践,分析了GB/T17452—1998《技术制图图样画法剖视图和断面图》中的概念、画法、标注中存在的逻辑问题,提出了相应的修改建议。意在探讨技术制图标准中概念、画法的科学性、严密性,使之不断完善;同时,也使工程图学学科的概念更趋于清楚,以利于发挥标准在工程实践中的指导作用。     

三维重建中的剖视图处理

剖视图处理能够有助于更好地理解视图,提高三维重建的效率。基于对剖视图自身特点的分析,提出了三维重建中对剖视图的处理算法,即通过剖视图信息的智能提取生成基元体,将基元体同由视图轮廓生成的参照体进行布尔运算,从而得到最终的目标体。算法能够处理包括全剖视图、半剖视图以及平行剖视图在内的剖视图,最后给出了应用算例以验证算法的可行性。     

图样画法中剖视图和断面图的有关内容研究

介绍了GB/T 4458.6-2002机械制图图样画法剖视图和断面图中相对原标准改进和补充的内容,说明该标准具有科学性和可操作性,能够指导工程实践并得到广大技术人员的认可.根据多年的工程制图教学及实践经验,对新标准中有关剖视图和断面图的内容进行了研究,指出了其中的一些不足,并对相关条款提出了改进建议.     

对制图类课程中某些概念的再研究

继文献[1], [2],对制图课程中另一些概念的确切表述进行了研究,主要有投影法,投影轴和投影连线,用迹线表示平面,空间几何元素及其投影,交线、棱线、截交线、相贯线,立体表面交线的可见性,立体、基本立体、组合体,立体图,主向灭点、主灭点、主点,一点透视,阴和影,视图、基本视图,常用件等。提出了较为确切的表述,指出了一些表述不够确切、严谨的问题。对这些问题的继续深入研究讨论,十分有利于课程和教材的质量和水平的不断提高,为精品课程和教材建设创造了条件和基础。     

关于国标中剖视图内容不断完善的分析与建议

运用逻辑学关于“划分”、“概念间的关系”和“下定义”的有关原理,分析了近30年中国家标准中关于剖视图分类演变的进程,对剖视图的分类趋向科学性予以肯定,指出近代国标中关于剖视图分类存在的问题。在此基础上,阐明符合逻辑学的剖视图定义结构,并对剖视图标注中剖切符号的图示提出了改进建议。使得各类剖视图的定义更确切、科学,表达更方便、明了,绘图更容易。     

关于CAD制图标准制订的探讨

工程制图标准应适应CAD技术和图形信息处理技术的发展,特别是工程图自动识别技术的发展。根据计算机绘图和工程图识别需要,提出了制订CAD制图标准应考虑的原则：使画图和看图简单方便,又有利于工程图识别;便于区分人工痕迹与污染缺损。探讨了GB／T14665－1998《机械工程CAD制图规则》和GB／T17450－1998《技术制图图线》标准的制订。     

工程制图课程中的互动教学模式探讨

互动教学是遵循教学相长、互相交流原则的教学理念和教学方式,强调师生间的双向互动,学生间的横向互动,充分激发学生的学习自主性和创造性.在工程制图课程中引进互动教学模式,能够更好地利用先进的多媒体和网络化教学手段,挖掘学生潜在的学习能力,强化参与意识.实践证明,这种教学模式能够很好地解决教学中的难点问题,显著提高教学质量和教学效果.     

加强调研分析,进一步做好制图类教材建设

分析了高校制图课程的改革和进展情况：学时数减少，课程内容、体系变化很大，课程类型呈现了崭新模式，教学手段和方法迅速现代化。高等教育出版社及时制定了上述变化相适应的制图类教材建设规划，采用修订与新编相结合的方法，已出版和即将出版数十种适用于本科，高职高专，成人高校等类别的多样化、多特色的教材。本文能对制图教材建设起到一定的促进和引导作用。     

工程制图教学中的竞赛激励机制

工程制图是一门富于趣味性和创造性的课程,在教学中适当采用竞赛激励机制可以有效激发学生的学习动机,促进其自主学习.指出了竞赛激励机制在工程制图课程中的作用,给出了几种竞赛方式,并指出了其优缺点.分析了经费、命题以及阅卷3个方面需要注意的问题.实践证明,采用竞赛激励机制能显著提高教学效果.     

从课程设计和毕业设计看园林制图课程的改革方向

整理和归纳了当前园林专业课程设计和毕业设计中存在的不符合国家制图标准、基本技能偏低、工程技术知识缺乏、拖图现象突出等问题.分析了上述问题的成因.提出了解决问题的办法,即使学生明确学习目标、掌握学习方法、强化标准意识、加强教学实践环节、改革教学方法和手段等,以培养学生识图、作图的基本能力,全面提高教学质量.     

机械制图GB中个别条款的缺陷及修改意见

通过生产中的3个实例，对机械制图GB／T4458．1－1984中关于剖面的画法规定在实际中有关严谨性的问题进行了论证。同时提出了对该类问题的解决方法以及对国标中相应条款的修改意见。     

关于三维模型生成二维工程图时圆角绘制相关标准的修改建议

说明了特征建模软件中关于圆角边界线、圆角棱边线和圆角轨迹线三者的区别和联系.指出了<机制制图图样画法图线>和<机械制图尺寸注法>中关于圆角绘制和标注方面存在的问题,给出了有问题的几种情况.提出了关于圆角绘制和标注的修改方案,建议对相应的国家标准进行修改,以适应CAD/CAM技术的发展,提高工程图表达的准确性.     

Web环境下采用图形编程接口(GDI+)实现工程图形的发布

如何快速、有效地实现工程图形在Web上的发布是当前研究的热点技术之一.结合当前网页制作的新型技术XML和ASP.NET,提出把需要发布的DXF图形转换成利于数据处理的XML文件,将XML文件作为图形文件的数据载体,再通过DataSet对象把XML文件中相应的数据取出,采用GDI 编程实现工程图形在Web上的发布.     

关于共基准尺寸简化注法的探讨

从实际应用和计算机绘图的需要出发,对共基准尺寸简化注法的统一性、合理性以及简化的综合效果进行了探讨。笔者认为在实际应用中,过多的简化方式极易引起认识、理解上的混乱;而在用计算机绘制工程图样时,采用标准规定的简化注法,反而使制图工作复杂化,简化的综合效果不佳。同时,根据共基准尺寸的组成特点,对共基准尺寸的简化注法提出了具体修订建议。     

二维建筑结构图的三维模型重建

分析了建筑结构图的工程对象类型和描述方式特征,针对建筑领域的典型实例提出了与机械三维重建不同的建筑工程三维重建方案。该方案按照最常用的结构制图标准,以DXF格式的结构图纸为处理对象,以AutoCAD二次开发为主要技术路线,选择了标准层平面图为主要对象视图。讨论了建筑工程对象的数据结构设计和重建微观策略,并给出重建结果的实例。     

基于包容矩形融合的机械零件图视图划分与识别技术

给出一种用于机械零件图的视图划分和识别方法,包括两部分:①提取图形元素的外接矩形,利用矩形的融合算法进行绘图区域划分;②采用基于非绘图特征的竞争识别方法,判别划分好的绘图区域属于基本视图或断面图中的哪一类。在划分视图时,将不同图形实体的判断都转换成统一的矩形数据结构来判断,简化了判断和处理过程。以轴套类零件图为例,用伪代码的形式给出了算法。     

裤衩型钢煤斗曲面展开图的计算机自动生成

分析了裤衩型钢煤斗外形的几何特点,建立了裤衩型钢煤斗漏斗表面的数学模型,分析了曲面展开的算法。以此为基础,编制了漏斗表面展开图的绘图程序,由计算机自动绘制出了展开图。以所绘制的展开图为依据,制作了实物模型,进一步验证了展开图绘图程序算法的正确性和程序的可靠性,并将该程序应用于实际工程的设计中,得到了很好的应用效果。