李商隐诗歌用典特点综论

用典是诗歌创作中生成意象的一种重要方式,李商隐更是中国古代擅长运用典故来进行诗歌表现的重要作家。李商隐诗歌用典主要具有主观性更强、融合文体、喜用僻典、构思婉曲、多角度观照等特点,从而形成独特的自我面貌,在文学史上具有较高的地位。     

大学英语短文类语篇听力效率的提高策略刍议

目前,在大学英语四六级考试中,短文语篇听力部分通常是让众多考生感到棘手的听力项目。本文认为从信息预处理,篇章逻辑结构,语篇分析法等方面着手可以有效提高短文语篇的听力效率。     

高职院校思想政治教育与创新型人才培养略探

当前中国特色社会主义现代化建设事业进入了新时代,对人才的培养提出了更高的素质要求。在这关键的历史阶段,如何深入贯彻人才强国战略,培养适合新时代发展要求的创新型、应用型人才成为高职院校重大而迫切的历史任务。高职思想政治教育作为人才教育的重要方面,它本身所蕴含的人才开发功能对培养高素质创新型人才具有重要的作用和意义。高职院校教育管理者和思想政治教育工作者应顺势而行,力争在思维方式、教学模式、教育内容、评价体系和实践教学方面取得有效突破,开拓高职院校创新型人才培养的新局面。     

基于小组的学生展示在大学英语教学中的应用

学生口头报告是许多教师尝试过的热身方式和口语训练形式,然而在实际的教学过程中效果不明显。从建构主义和输出假设的理论出发,针对教学的需要,组织和指导学生合作展示,有效地提高口语交际能力。     

TESOL教学在大学英语口语教学中的应用

本文基于"合作+自主"学习模式下的TESOL教学,探讨了如何把这种先进的教学学模式应用到大学英语口语教学实践中,旨在对大学英语口语教学提供新的思路和借鉴。     

岩土类研究生自主学习的团队模式探讨

从岩土工程学科特点出发,结合当前高校学术团队建设,探讨了基于学术团队的岩土专业研究生自主学习模式,为高层次岩土工程教育提供了新的发展方向。将高层次人才培养与学术团队建设有机结合是高校教育努力的方向,对建设创新型国家具有积极意义。     

共同富裕背景下县域“学校后”职业教育需求调查——以嘉兴平湖地区企业员工为对象

建立以“学校后教育”为重点的终身教育体系是教育促进社会共同富裕的重要力量。根据嘉兴平湖地区企业员工的受教育年限情况和对他们的继续教育需求调查表明：一是低学历员工占比大，且年龄越大的员工，受教育年限越短；二是员工参加继续教育意愿接近“强烈”，参加学历教育和技能培训意愿具有较高的相关性；三是学历越高员工参加继续教育的意愿越强；四是年龄35岁左右员工继续教育意愿最强，45周岁以后明显减弱；五是大专及以上学历员工参加继续教育的目的主要是为了适岗和转岗，主要困难来自工作和家庭事务的繁忙；六是50周岁以下员工参加继续教育的目的主要是为了适岗和转岗，50周岁以上员工参加教育的目的主要是为了满足业余爱好。为此，要积极构建“学校后”职业教育体系以回应在职员工继续教育需求，县域“学校后”职业教育体系建设要以开放大学县级学院为办学主体，动态进行专业调整，建立课程分级管理机制，整合县域职教资源，实施“学历+技能”的教育模式，使企业员工的继续教育更具有针对性、适应性，以提高员工个体增收能力，进而实现员工群体“扩中提低”的共富目标。     

大学英语教学中跨文化意识的培养

大学英语教学中培养跨文化教育十分重要;培养跨文化意识应遵循关联性、实用性、适度性和科学性等原则;常用的方法有词义挖掘法、翻译对比法、文学作品阅读法和角色扮演法。     

体育英语专业《综合英语教程》教材评估

本文通过文本分析、问卷及访谈等方法对《综合英语教程》这套体育英语专业教材进行评估,旨在通过调查教材使用者对该教材的评估,了解师生对该教材内部和外部不同维度的认识和价值评判,以期为使用该教材的教师提供参考,并为后续教材的修订工作提供科学依据。     

浅谈大学英语词汇教学方法

词汇在英语学习中具有十分重要的作用。提高学习者的词汇能力,才能更好地提高其语言运用能力。本文从英语教学实际出发,提出了一些行之有效的提高大学英语词汇学习的教学方法。     

独立学院大学英语分级教学实验研究

以克拉申的输入假说和情感过滤因素为理论依据,在武汉理工大学华夏学院进行了分级教学实验。经过3个学期的分级教学后,这些学生参加了全国大学英语四级考试。通过对比实验组和控制组学生英语四级考试成绩,发现两组之间存在显著性差异,表明大学英语分级教学比非分级教学更为有效。     

论多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在很大程度上提高了英语教学的教学质量和效率,对多媒体技术在大学英语教学中的优势和目前教学中实际存在的问题进行了分析,并探求其改革的方法,以达到充分发挥多媒体教学的优势,扬长避短,实现教学效果最优化的目的。     

不可控因素与英语四级考试成绩的关系研究

运用定量研究的方法,分析学习者不可控因素与大学英语四级考试成绩的关系。研究结果表明,大学生的高考英语成绩、录取层次(一本和二本)和专业与四级成绩呈显著性相关,对四级成绩有直接的影响。基于研究结果,提出建议:高校在制定大学英语教学目标以及考试大纲时必须考虑学生原有的英语水平和学习环境等不可控因素,做到因材施教和个性化教学,提高教学的效果和效率。     

语篇分析在大学英语阅读教学中的应用

阅读在英语学习里占据着十分重要的地位,英语的阅读能力广受教师和学生的重视。阅读能力高低与否直接决定了大学英语的整体质量。语篇分析在大学英语的阅读教学占有很重要的地位。运用语篇分析方法,要弄清楚一篇文章的结构,属于何种题材,语篇主次,把握住语篇内容衔接。     

基于计量模型的三明市县域经济发展研究

采用因子分析和聚类分析相结合的方法对三明市下辖二区一市九县域经济发展指标进行实证分析,综合比较与评价三明市各区县域经济发展状况。在因子分析的基础上建立综合评价模型,计算出了各区县域经济发展的综合得分,为促进三明市县域经济发展提出了一些合理的建议与对策。     

电子商务环境下物流配送的主要问题及对策

自从国务院于2009年颁布《物流业调整和振兴规则》规定在国内广泛发展物流产业,这无疑为我国物流业的发展提供了一个良好的发展契机。大力发展高科技,创建新形势下电子商务环境中物流配送产业,为发展社会主义市场经济,进一步巩固完善电子商务系统提出了更多要求。目前我国的电子商务物流配送已经初步具备了相应的市场条件与经济条件。发展电子商务物流配送产业作为一种新型经济模式,是我国应对经济全球化的必然选择,也必将对我国的经济发展发挥更好的促进和推动作用。本文将分析我国目前电子商务物流配送的发展形势与主要问题,并针对这些问题提出具体的对策,希望能够给有关部门提供一些有益启示。     

大学英语教学中批判性思维培养所面临的挑战

本文从三个方面分析了大学英语教学中批判性思维培养所面临的挑战,首先提出了英语教师自身的批判性思维能力可能不足或者不能科学有效的实施思辨教学,其次目前相关英语教材在教学环节设计等方面还缺少相应的指导,再者学生会因为语言能力不足以及自身问题等各方面因素而放弃批判性思维的可能。     

多媒体语言实验室对大学英语教学的作用

随着高等教育教学改革不断深入,多媒体语言实验室为大学英语教学提供了全新理念,给外语课堂教学拓宽了思路。在介绍多媒体语言实验室涵义和特点的基础上,对多媒体语言实验室在大学英语教学中的作用进行了详细阐述。     

脑出血急性期丹参酮应用医疗护理中的伦理问题与防范

目的:探讨脑出血急性期应用丹参酮所面临的医疗护理伦理问题与防范。方法:选取2009年1月-2012年1月本科收治的符合条件的126例急性脑出血患者,按照随机数字表法将其分为试验组59例和对照组67例,两组均给予常规治疗,试验组于发病后72 h在常规治疗基础上给予丹参酮治疗并实施护理:严密观察病情,处事果敢自信,临危不乱;指导家属协助并参与床边护理;人文健教,正确引导,积极化解矛盾。结果:入选患者均未发生重大并发症;未发生任何重大医患冲突与纠纷。试验组的临床疗效(NIHSS评分)和病程均明显优于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:医疗探索及临床科研承担了一定的伦理风险,而护士又被置于须配合医生执行治疗指令又要面对患者的责难、与其解释沟通的两难境地。为规避风险,护理人员要坚持基本伦理原则,且须具备一定的素养。重视医疗护理中的伦理问题,有助弥补工作中的缺陷及课题顺利开展。     

浅谈大专学生英语阅读教学与评价

英语阅读教学与评价是大专英语教学与评价的重要环节,直接影响到学生的学习动机和态度。传统的考试评价方式单一,不利于提高学生的阅读水平。为了培养学生的英语应用能力,本文从提高学生阅读、写作和口语等综合水平出发,提出任务型阅读教学,并通过形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式指导阅读的任务型教学,具体说来,即通过写作和口语的输出过程评价阅读的输入性教学。实践表明,此评价方式有助于提高学生英语阅读、写作和口语等综合素质,实现应用能力的培养。